Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
sociologiya.docx
Скачиваний:
6
Добавлен:
24.12.2018
Размер:
859.15 Кб
Скачать

Типы знаков :

Типология Пирса :

Иконы Индексы Символы

(знаки, отображаемые (часть – целое) (приписанная,

объект наиболее точно) условная связь)

Картина «Печенье и Павел»

Типы культуры :

  1. В зависимости от типа формации / цивилизации (античная культура, средневековая);

  2. По носителю : личностная культура, социально-групповая (классовая, этническая), системная (общество в целом);

  3. По видам : материальная и духовная (деление весьма условное; к примеру книга – материальна, но содержание – духовное);

  4. По характеру : религиозная и светская;

  5. Типология культурных сверх систем Петерима Сорокина

Идеоциональная Чувственная Идеалистическая

  1. По функциональной роли : повседневная и высокая (специализированная, т.к. создана специалистами)

  2. По происхождению и объекту воздействия :

народная (фолклёр) элитарная (верхушка общества) массовая

  1. По месту и роли в общественной жизни :

доминирующая культура общества субкультура

Субкультура – это культура определённой социальной группы (этнической, профессиональной, ...)

Контркультура – субкультура, противоречущая доминирующей культуре.

Антикультура – то, что только разрушает культуру (спорный вопрос, разве что ядерная бомба, которая является предметом культуры, но несёт только разрушение)

Закономерность развития культуры :

  1. Сушествует взаимосвязь культуры и системы воспроизводства материальной жизни. Материальные условия общественной жизни в конечном счёте определяют содержание культуры.

  2. Влияние культуры на социально-экономические процессы.

  3. Неравномерность и противоречивость в развитие культуры (у разных слоёв разный доступ к культурным ценностям)

Социальные функции культуры :

  1. Адаптивная;

  2. Социализационная;

  3. Нормативная (регулятивная);

  4. Семиотическая (знаковая);

  5. Коммуникативная;

  6. Интегративная;

  7. Эстетическая;

  8. Ценностно-ориентационная;

  9. Идентификационная;

  10. Мировоззренческая;

  11. Познавательная;

  12. Рекреативная (восстановительная);

  13. Образовательно-воспитательная;

  14. Творческая (гуманитарная);

  15. Информационная;

  16. Накопление и трансляция социального опыта. 20.10.11

Модель Моля (распространения культурной продукции) :

Творческая личность (создатель культурной продукции)

Малая группа поддержки (первичные потребители)

Культура масс

Каналлы :

  1. Межличностное общение;

  2. Средства массовой коммуникации.

VI] Общественное мнение (ОМ) как феномен

  1. Понятие «объект», «субъект» и «выразитель общественного мнения»;

  2. Признаки общественного мнения;

  3. Особенности формирования и социологического изучения общественного мнения

Мнение – оценочные суждения людей (выражения отношения к чему/кому –либо).

ОМ формируется по общезначимым вопросам и возникает в связи с расхождением взглядов людей по интересующим их вопросам (где хранить деньги: в банке или в Банке?)

Объекты ОМ – факты, события, явления общественной жизни, социально-значимые и интересующие факты.

Субъекты ОМ – устойчивая общность людей, которой изначально принадлежит данное мнение, с точки зрения интересов которой оно высказывается.

Выразитель ОМ – любое объединение людей, выступающее его носителем, в том числе и инициатором его формирования.

Главный выразитель ОМ – общественность или доминирующее большинство.

Признаки ОМ :

  1. ОМ всегда выражает отношение людей к вопросам общественной жизни;

  2. ОМ формируется по общезначимым вопросам и

возникает в связи с расхождением взглядов людей по данным вопросам;

  1. Публичность и широкая социальная распространенность ОМ;

  2. Множественность компонентов ОМ :

              1. Сочетание в ОМ знаний и заблуждений, верований и идеологических установок, социальных мифов и стереотипов и всякого другого ...;

              2. Наличие В ОМ рациональных и иррациональных компонентов (инстинкты, влечения);

              3. Сочетание в ОМ рациональных, эмоциональных и волевых компонентов;

              4. ОМ – духовно-практическое образование (практические действия и побуждения);

              5. Внутреннее единство ОМ как мнения доминирующего большинства;

              6. Подвижность и изменчивость ОМ.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]