- •1.Предмет психологии.
- •2. Основные разделы психологии
- •3. Этапы развития психологии
- •4. Возникновение психологии как науки. Житейская, научная и практическая психология
- •5. Методы психологического исследования.
- •6. Методы психологии – общая характеристика
- •7. Наблюдение
- •8. Опрос
- •9. Тесты, проективные тесты
- •10. Эксперимент
- •11. Изучение продуктов деятельности
- •12.Психодиагностика. Сферы применения.
- •13.Основные направления современной психологии.
- •14.Основные положения аналитической психологии к.Юнга.
- •15. Основные положения психоанализа з. Фрейда.
- •16. Общая характеристика внимания. Свойства внимания.
- •17. Характеристика человеческого сознания.
- •18. Качества внимания
- •19.Понятие об ощущении и его физиологической основе. Виды ощущений.
- •20.Восприятие. Основные свойства восприятия. Виды нарушений восприятия
- •21.Процессы и виды памяти.
- •22.Эмоции. Виды эмоциональных процессов и состояний.
- •23. Характеристика эмоций.
- •24.Функции речи. Виды речевой деятельности
- •25.Речь как психический процесс.
- •26.Мышление и интеллект. Типы мышления. Оценка интеллекта.
- •27. Основные характеристики мышления. Виды и процессы мышления. Способы активизации мышления.
- •28.Общая характеристика воображения. Виды воображения. Мысленный эксперимент.
- •29. Основные личностные характеристики: темперамент.
- •30.Основные личностные характеристики: характер.
- •31.Способности и задатки. Талант. Развитие специальных способностей.
- •32.Потребности и мотивы (теория биологических побуждений, теория оптимальной активности, когнитивные теории мотиваций).
19.Понятие об ощущении и его физиологической основе. Виды ощущений.
Ощуще́ние — психическое отражение свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, дифференцированное восприятие субъектом внутренних или внешних стимулов и раздражителей при участии нервной системы. В психологии ощущения считаются первой стадией ряда биохимических и неврологических процессов, которая начинается с воздействия внешней (окружающей) среды на рецепторы сенсорного органа (то есть органа ощущения) и затем ведёт к перцепции, или восприятию (распознаванию).
Классификация ощущений: по расположению рецепторов: экстероцептивные, интероцептивные, проприоцептивные. По ведущему анализатору: сенсорные ощущения. По взаимодействию рецепторов и раздражителями: контактные(вкус, тактильные ощущения, боль, температурные ощущения, вибрационные ощущения, кинестические ощущения-ощущение движения) и дистантные(зрение, слух, обоняние). Глубинные ощущения: чувствительность от внутренних органов и вестибулярная чувствительность.
Физиологической основой ощущений являются процессы нервного возбуждения, совершающиеся в специальных нервных механизмах, называемых анализаторами.
Функция анализаторов заключается в разложении на отдельные элементы сложных воздействий, исходящих от внешней или внутренней среды. С их помощью осуществляется «высший тончайший анализ» (Павлов), который необходим для приспособления организма к условиям среды. Анализаторы имеют сложное строение, в котором различают рецепторы, проводящие пути и центральные отделы анализаторов.
Рецепторы представляют собой очень различные по своему строению нервные приборы, приспособленные к восприятию определенных раздражений, которые трансформируются ими в специальные нервные возбуждения. В рецепторах осуществляется первоначальный, или низший, анализ воздействий среды.
Мозговые концы, или центральные (корковые) отделы, анализаторов состоят из обладающих специфическим строением клеток коры больших полушарий головного мозга. В них осуществляется высший анализ, обеспечивающий наиболее точные приспособительные реакции организма.
При всем многообразии своего морфологического строения анализаторы представляют в своей совокупности определенную целостную систему, а не сумму изолированных нервных приборов.
Анализаторы представляют собой «саморегулирующиеся» нервные приборы, действующие по принципу обратной связи. Таким образом осуществляется лучшее приспособление рецепторов к восприятию раздражений (например, поворот в сторону раздражителя), усиление или ослабление процессов возбуждения и торможения в периферических нервных приборах, и т. д.
20.Восприятие. Основные свойства восприятия. Виды нарушений восприятия
Восприятие (перцепция) — познавательный процесс, формирующий субъективную картину мира. Это психический процесс, заключающийся в отражении предмета или явления в целом при его непосредственном воздействии на органы чувств.
Начальным этапом акта восприятия является ощущение, в процессе которого отражаются отдельные качества, свойства предметов, образов и явлений. Ощущение имеет силу, качества, определенное место и чувственную окраску. Сумма нескольких ощущений составляет восприятие. В результате последовательных актов восприятия в головном мозге образуется целый ряд представлений, которые надолго остаются в памяти и волевым усилием могут быть при необходимости воспроизведены в сознании.
Таким образом, представления возникают без наличия в данный момент раздражителя. Наоборот, восприятие - процесс отражения образов и явлений действительности при непосредственном воздействии их на рецепторы.
Cв-ва: Предметность — объекты воспринимаются не как бессвязный набор ощущения, а составляют образы конкретных предметов.
Структурность — предмет воспринимается сознанием уже в качестве абстрагированной от ощущений смоделированной структуры.
Апперцептивность — на восприятие оказывает влияние общее содержание психики человека.
Контактность (константность) — на восприятие оказывают влияние обстоятельства, в которых оно происходит. Но несмотря на это восприятие остается относительно неизменным.
Активность — в любой момент времени мы воспринимаем только один объект. Природа активности восприятия обусловлена самой природой нашего сознания.
Осмысленность — предмет сознательно воспринимается, мысленно называется (связывается с определённой категорией), относится к определённому классу
Осмысление состоит из этапов:
Селекция — выделение из потока информации объекта восприятия
Организация — объект идентифицируется по комплексу признаков
Категоризация и приписывание объекту свойств объектов этого класса
Результатом процесса восприятия становится построенный образ. Зависимость восприятия от жизненного опыта человека, его образования, восприятия, профессии, потребностей и мотивов приводит к тому, что полнота и точность восприятия одних и тех же предметов и явлений могут отличаться у разных людей. Восприятие, будучи, как и всякий процесс познания, отражением материального мира, зависит и от особенностей личности воспринимающего субъекта, его прошлого опыта, знаний, интересов. Особенности личности и организма, потребности и мотивы восприятия, побуждения оказывают влияние на процесс восприятия, выделяя наиболее важные для воспринимающего человека стороны, качества и особенности объекта восприятия.
Иллюзия (неверная оценка поступившей от органа чувств информации) и галлюцинация (нарушение восприятия в одном или нескольких органах чувств (анализаторах), при котором ложное (мнимое) восприятие несуществующей, невоспринятой органами чувств информации трактуется как реальное).
Нарушения восприятия принято также классифицировать согласно органам чувств, к которым относится искажённая информация (пример: «зрительные галлюцинации», «слуховые галлюцинации», «тактильные галлюцинации» — их ещё называют «сенестопатии»).
Иногда к нарушениям восприятия присоединяются нарушения мышления, и в этом случае иллюзии и галлюцинации получают бредовую интерпретацию. Такой бред называют «чувственным». Это бред образный, с преобладанием иллюзий и галлюцинаций. Идеи при нём фрагментарны, непоследовательны — первично нарушение чувственного познания (восприятия). Нарушения восприятия при различных психических заболеваниях имеют различные причины и различные формы проявления. При локальных поражениях головного мозга можно различать:
Элементарные и сенсорные расстройства (нарушение ощущения высоты, цветоощущения и т.д.). Эти нарушения связаны с поражениями подкорковых уровней анализаторных систем.
Сложные гностические расстройства, отражающие нарушение разных видов восприятия (восприятие предметов, пространственных отношений). Эти нарушения связаны с поражением корковых зон мозга.
Гностические расстройства различаются в зависимости от поражения анализатора, при этом делятся на зрительные, слуховые и тактильные агнозии.
Агнозия – расстройство узнавания предметов, явлений, частей собственного тела, их дефектов при сохранности сознания внешнего мира и самосознания, а также при отсутствии нарушений периферической и проводящей частей анализаторов.