Порядок підсумкового оцінювання знань з дисципліни.

Формою підсумкового контролю з дисципліни є іспит. Оцінювання знань студентів з навчальної дисципліни здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань (іспиту).

Об’єктом контролю знань студентів у формі іспиту є результати виконання письмових екзаменаційних завдань.

На іспит виносяться вузлові питання, типові та комплексні задачі, що потребують творчої відповіді та уміння синтезувати отримані знання і застосовувати їх при вирішенні практичних задач тощо.

Екзаменаційний білет містить шість завдань, з яких 3 теоретичних питання та 3 задачі.

Кожне питання оцінюється за шкалою 10; 8; 6; 0 балів. Результати іспиту оцінюються в діапазоні від 0 до 60 балів (включно).

Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:

Оцінка за 100-бальною шкалою	РІВЕНЬ ЗНАНЬ
10	відмінний
8	добрий
6	задовільний
0	незадовільний

Викладач оцінює знання питань екзаменаційного білету за такими критеріями:

1. Теоретичні питання.

Оцінка	Критерії
10 балів	Студент дав правильну, логічно побудовану, вичерпну відповідь на поставлене запитання; при цьому показав високий рівень володіння понятійним апаратом і літературними джерелами, уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей та явищ.
8 балів	Студент дав правильну відповідь на поставлене запитання з використанням відповідного понятійного апарату, показав знання літературних джерел.
6 балів	Студент, в цілому, відповів на поставлене запитання по суті, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату, не показав знання літературних джерел.
0 балів	Студент дав неправильну або неповну відповідь на питання, ухилився від аргументації, показав незадовільні знання понятійного апарату і спеціальної літератури чи взагалі нічого не відповів

2. Задачі

Максимально кожна задача оцінюється в 10 балів, якщо має місце:

• правильно зазначено теоретичне обґрунтування підходів до розв’язку задачі;

• обрано найбільш ефективний варіант розв’язку задачі з усіх можливих;

• теоретичне обґрунтування розв’язку задачі (формули зі специфікаціями, графічне вирішення або ілюстрація);

• правильна арифметична (логічна) відповідь на поставлену задачу;

• правильно визначена розмірність отриманого числового результату;

• зроблено аналітичний висновок за отриманими результатами;

• правильно вказані винятки з зазначеного правила та варіанти його використання у конкретних умовах (якщо є);

• правильно вказана назва відповідного інструктивного матеріалу (якщо є).

Загальна оцінка 8 балів виставляється, якщо має місце:

• правильно зазначено теоретичне обґрунтування підходів до розв’язку задачі;

• теоретичне обґрунтування розв’язку задачі (формули зі специфікаціями, графічне вирішення або ілюстрація);

• правильна арифметична (логічна) відповідь на поставлену задачу;

• правильно визначена розмірність отриманого числового результату;

• зроблено аналітичний висновок за отриманими результатами.

Загальна оцінка 6 балів виставляється, якщо має місце:

• теоретичне обґрунтування розв’язку задачі (формули зі специфікаціями, графічне вирішення або ілюстрація);

• правильна арифметична (логічна) відповідь на поставлену задачу;

• правильно визначена розмірність отриманого числового результату.

Загальна оцінка 0 балів виставляється, якщо

• вирішення задачі відсутнє у роботі;

або

• відсутнє теоретичне обґрунтування розв’язку задачі

або

• неправильна арифметична (логічна) відповідь на поставлену задачу.

або

• неправильно визначена розмірність отриманого числового результату

У разі використання заборонених джерел студент на вимогу викладача звільняє аудиторію та одержує нульову оцінку.

Результати екзамену оцінюються в діапазоні від 0 до 60 балів включно.

Загальна підсумкова оцінка з дисципліни складається з суми балів за поточну успішність та за виконання екзаменаційних завдань (за умови, що на екзамені студент набрав не менше 30 балів).

Якщо на екзамені студент набрав менше 30 балів, тобто отримав незадовільну оцінку, загальна підсумкова оцінка включає лише оцінку за поточну успішність.

У випадку коли іспит здається за білетом, що містить десять завдань, загальна підсумкова оцінка ставиться за фактично набраними на іспиті балами. При розрахунку загальної підсумкової оцінки не враховується та кількість балів, що перевищує 100.

Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ	Оцінка за національною шкалою	Оцінка за шкалою ECTS
90-100	відмінно	А
80-89	добре	В
70-79		С
66-69	задовільно	D
60-65		Е
21-59	незадовільно - з можливістю повторного складання	FX
0-20	незадовільно - з обов’язковим повторним вивченням дисципліни	F

4.2. Спеціальність “Фінанси”

Об'єктом оцінювання знань студентів спеціальності “Фінанси” є програмний матеріал дисципліни різного характеру і рівня складності, засвоєння якого відповідно перевіряється під час між модульного контролю.

Оцінювання знань студентів з дисципліни здійснюється на основі поточного модульного контролю знань студентів (крім повторного вивчення).

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння певного матеріалу, вироблених навичок проведення розрахункових робіт, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал (презентація).

При організації поточного контролю кафедри самостійно розподіляють загальну кількість балів, за якими оцінюється вся поточна робота, між відповідними об’єктами контролю, визначеними цим порядком, визначають форми проведення контрольних заходів та критерії їх оцінювання, включають до робочих навчальних програм і доводять до відома студентів на початку семестру.

Об'єктами поточного контролю знань студентів бакалаврського рівня підготовки є:

• виконання 2-х модульних завдань - максимум 10 (10+10) балів;

• систематичність та активність роботи - максимум 60 балів;

• індивідуальна розрахункова робота максимум 10 балів;

• виконання індивідуального творчого завдання (на вибір):

• прикладне дослідження – максимум 20 балів;

• підготовка доповіді для участі у конференції – максимум 20 балів;

• написання наукової статті – максимум 20 балів.

Оцінка виконання модульних (контрольних) завдань полягає у виконанні студентом двох етапів проміжного контролю. Кожний з яких оцінюється максимально у 5 балів:

• робота виконана повністю і студент правильно відповів на всі питання, він отримує 5;

• якщо робота виконана неповністю, а студент правильно відповів більше ніж на 80% питань, він отримує 4 балів;

• якщо робота виконана неповністю, а студент правильно відповів більше ніж на 60% питань, він отримує 3 балів;

• якщо робота виконана менше ніж на 60% - студент отримує 0 балів

Оцінка систематичності та активності аудиторної роботи здійснюється за наступними напрямками:

• відвідування семінарських занять у поєднанні з рівнем знань продемонстрованим у відповідях на семінарських заняттях;

• рівень знань продемонстрований у письмових відповідях на семінарських заняттях за різними формами контролю.

Оцінка за відвідування занять та рівень знань продемонстрований у письмових відповідях на семінарських заняттях максимально становить 60 балів.

Оцінка індивідуальної розрахункової роботи .

Обов’язковою вимогою при виконанні індивідуальної розрахункової роботи є збереження черговості виконання завдань та проміжний захист отриманих результатів.

10 балів студент отримує у тому випадку, якщо вірно вирішено і успішно захищено більше ніж 90 % завдань запропонованих у розрахунковій роботі.

8 балів студент отримує у тому випадку, якщо студентом вірно вирішено і успішно захищено від 71 % до 90% (включно) завдань запропонованих у розрахунковій роботі.

6 балів студент отримує у тому випадку, якщо студентом вірно вирішено і успішно захищено від 60 % до 70% (включно) завдань запропонованих у розрахунковій роботі.

0 балів студент отримує у тому випадку, якщо студентом вірно вирішено і успішно захищено менше ніж 60% завдань запропонованих у розрахунковій роботі.

Вірно вирішені але не захищені завдання розрахункової роботи оцінюються в половину їх вартості.

Виконання творчого завдання (на вибір)

Виконання творчих завдань має два рівня оцінювання 20 та 0 балів.

5 балів студент отримує у тому випадку коли з власної ініціативи але за узгодженням з викладачем готує (на вибір) прикладне дослідження, доповідь на конференцію або статтю на певну тему, успішно її презентує і захищає. Доповідь та тези доповіді або стаття здається викладачу для попереднього рецензування на плановому семінарському занятті не пізніше ніж за чотири тижні до закінчення семінарських занять, а результати прикладного дослідження не пізніше ніж за два тижні до закінчення терміну семінарських занять.

Формами контролю та звітності для таких творчих завдань як доповіді на наукових студентських конференціях і наукових семінарах є надання публікацій тез або довідок від оргкомітетів наукових семінарів, а для наукових статей - надання опублікованої статті до моменту підсумкового оцінювання поточної успішності.

0 балів за творче завдання студент отримує у випадку коли він не проявив ініціативи до написання доповіді, статті, виконання прикладного дослідження, не витримав строки його подання або захисту, або ж не в змозі його успішно презентувати і захистити у зазначений термін.