- •Вопрос 1 : История развития логики как науки.
- •Вопрос 2: Понятие о логической форме мысли и логическом законе.
- •Вопрос 3: Основные законы логики
- •2.2.1. Закон тождества
- •2.2.2. Закон непротиворечия (противоречия)
- •2.2.3. Закон исключенного третьего
- •2.2.4. Закон достаточного основания
- •Вопрос 4: Язык как знаковая система Язык – это знаковая система, предназначенная для фиксации, хранения, переработки и передачи информации.
- •Вопрос 5: Общая характеристика суждения. Простые и сложные суждения.
- •4.1.1. Суждение как форма мышления
- •Вопрос 6: Деление суждений по качеству и количеству.
- •Вопрос 7: Отношения между суждениями
- •4.3.1. Отношения между совместимыми суждениями
- •4.3.2. Отношения между несовместимыми суждениями
- •Вопрос 8: Отрицание суждений
- •3.4.1. Правила распределенности терминов
- •Вопрос 10: Вопрос как формы мысли. Структура вопроса
- •4.5.1. Понятие «вопроса» и его структура
- •Вопрос 11: Условия правильной постановки вопросов.
- •Вопрос 12: Понятие. Содержание и объем понятия.
- •Вопрос 13: Виды понятий.
- •3.2.1. Виды понятий по объему
- •3.2.2. Виды понятий по содержанию
- •Вопрос 14: Отношения между понятиями.
- •3.3.1. Логические отношения между совместимыми понятиями
- •3.3.2. Логические отношения между несовместимыми понятиями
- •Вопрос 15: Логические операции над понятиями.
- •3.4.1. Определение понятий
- •3.4.2. Деление понятий и его виды
- •3.4.3. Классификация
- •3.4.4. Ограничение и обобщение понятий:
- •Вопрос 16,17, 18,19
- •Вопрос20: Умозаключение и его виды.
- •5.1.1. Структура умозаключения
- •5.2. Дедуктивные умозаключения
- •5.2.1. Непосредственные умозаключения
- •5.2.2. Опосредованные умозаключения
- •5.3. Индуктивные умозаключения
- •5.3.1. Особеннсти индуктивных умозаключений
- •5.3.2. Виды индуктивных умозаключений
- •5.3.2. Методы установления причинных связей
- •5.4. Умозаключения по аналогии
- •5.4.1. Сущность умозаключений по аналогии
- •5.4.2. Виды и правила аналогии
- •Вопрос 28-31:
- •6.1. История развития теории аргументации
- •6.2. Аргументация как вид познавательной деятельности
- •6.2.1. Черты аргументации
- •6.3. Доказательство как частный случай аргументации Доказательство – это логическое рассуждение, в процессе которого подтверждается истинность какого-либо утверждения.
- •6.3.1. Структура доказательства
- •6.3.2.Виды доказательства
- •1. По способу ведения:
- •3. По форме умозаключения:
- •6.4. Критика и опровержение и его способы.
- •2. Опровержение аргументов:
- •6.5. Правила и ошибки доказательства и опровержения
- •6.5.1. Правила и ошибки тезиса
- •6.5.2. Правила и ошибки аргументов
- •6.5.3. Правила и ошибки демонстрации
- •6.5.4. Общие правила проведения дискуссий
- •Вопрос 32-34:
- •7.1. Основные формы развития знания
- •7.2. Проблема как форма развития знания
- •7.2.1. Структура проблемы
- •7.2.2. Виды проблем
- •7.3. Гипотеза как форма развития знания
- •7.3.1. Логическая структура гипотезы
- •7.3.2. Виды гипотез
- •7.3.3. Этапы разработки гипотез
- •7.3.4. Функции гипотез
- •7.4. Теория как высшая форма познания действительности
- •7.4.1. Логическая структура теории
- •7.4.2. Виды теорий
7.3.1. Логическая структура гипотезы
По своей сути гипотеза – это система взаимосвязанных суждений и умозаключений. Поэтомй в структуре гипотезы можно выделить следующие компоненты:
основание гипотезы – совокупность фактов или утверждений, на основе которых строится гипотеза;
форма гипотезы – совокупность умозаключений, которая ведет от основания гипотезы к основному предположению;
основное предположение – гипотеза в узком смысле слова, то есть это вывды из фактов и утверждений, обосновывающих гипотезу.
7.3.2. Виды гипотез
Логическая структура гипотез всегда одинакова, видов же гипотез достаточно много. Мы рассмотрим вииды гипотез, классифицировав их по разным основаниям:
1. По функции в познавательном процессе различают следующие виды гипотез:
сущестования – это гипотеза, направленная на выяснение факта уществования или несуществования объекта исследования.
Например, гипотеза о существовании материка Атлантида относится именно к этой группе.
описательная – это обоснованное предположение о присущих исследуемому объекту свойствах, иными словами, это попытка ответить на вопрос: «Что представляет собой предмет?». Выдвижение этих гипотез преследует цель описать состав, структуру, функции или какие-то другие характеристики изучаемого предмета.
Например, предположение химика о составе вновь обнаруженного вещества или химического элемента относится именно к описательным гипотезам.
объяснительная – это предположение о причинах возникновения или исчезновения предмета исследования.
Например, гипотезы об исчезновении видов животных, о ледниковом периоде и т.д.
История развития науки показывает, что генетически гипотезы возникают именно в том порядке, в котором мы их представили.
2. По сложности исследуемого объекта гипотезы бывают общие и частные:
общая гипотеза – это обоснованное предположение о закономерных связях и эмпирических регулярностях, эта гипотеза объясняет причину явления в целом.
Например, гипотеза об атомарном строении вещества, развитая М.В. Ломоносовым в XVIII веке.
частная гипотеза – это гипотеза, объясняющая отдельную сторону явления.
Важно отметить, что разделение гипотез на общую и частную правомерно только при сопоставлении.
Например, если мы возьмем гипотезу о происхождении жизни на Земле, то с первого взгляда она может показаться общей, но противопоставив ей гипотезу о происхождении жизни во Вселенной мы поймем, что, в этом соотношении, она перейдет в разряд частной.
3. По степени достоверности – рабочая и научная:
рабочая гипотеза характеризуется тем, что она представляет собой временное предположение, которое в процессе исследования может измениться;
научная гипотеза – это гипотеза, которая объясняет закономерности развития природы, общества и человека. Научная гипотеза отличается от рабочей тем, что она должна удовлетворять ряду критериев или требований, которые можно свести к следующим:
во-первых, она должна быть единственным аналогом данного процесса или явления;
во-вторых, она должна давать объяснение как можно большему количеству явлений, связанных с ней;
в-третьих, она должна иметь возможность предсказывать новые явления, не входящие в число тех, на основе которых она строилась.