- •1. Предмет и структура естествознания.
- •Химических элементах и соединениях, их свойствах, превращениях
- •10) Физика - это наука, изучающая...
- •11) Геология-это ...
- •2. История естествознания
- •3)Установить соответствие между характерными чертами наук и периодами ее развития:
- •4) Установить соответствие между научными открытиями и их авторами:
- •5) Установить соответствие между научными открытиями и их авторами:
- •3. Научный метод, наука и ее роль в жизни общества.
- •4. Методы научного познания
- •1) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
- •2) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
- •3) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
- •9) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
- •10) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим метолом:
- •Тема 5. Естественнонаучная гуманитарная культура.
- •Тема 6. Панорама и тенденции развития современного естествознания.
- •Тема 7. Структурные уровни организации материи.
- •Тема 8. Фундаментальные взаимодействия.
- •Тема 9. Пространство, время, принципы относительности.
- •10 Положения и принципы квантовой механики
- •1. Укажите положение, которое соответствует квантовой механике:
- •2. Найдите верное утверждение, отражающее суть принципа дополнительности:
- •3. Укажите положение, которое соответствует квантовой механике:
- •4. Найдите верное утверждение, которое демонстрирует универсальность принципа дополнительности и соответствует его сути:
- •5. Найдите верное утверждение, отражающее суть принципа дополнительности:
- •6. Найдите верное утверждение, отражающее суть принципа дополнительности:
- •7. Укажите верное утверждение, характеризующее физический смысл соотношения неопределенностей:
- •8. Найдите верное утверждение, которое следует из соотношения неопределенностей:
- •9. Укажите верное высказывание, характеризующее физический смысл соотношения неопределенностей:
- •10. Найдите верное утверждение, которое демонстрирует универсальность принципа дополнительности и соответствует его сути:
- •11 Уровни химического знания, этапы развития, теории
- •13 Факторы и реакционная способность веществ
- •14. Концепции геологии
- •16 Молекулярный уровень организации живого
- •17 Теория эволюции органического мира
- •18 Происхождение и сущность жизни.
- •19 Человек- физиология, здоровье, творчество, эмоции, работоспособность
- •Биофизика
- •20 Концепция биосферы
- •21 Концепция экологии
- •22 Концепция ноосферы
4. Методы научного познания
1) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
-
прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов
-
подобие, сходство каких-то свойств, признаков или отношений у различных в целом объектом
-
соединение ранее выделенных частей предмета в единое целое
А. аналогия
Б. обобщение
В. Синтез
2) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
-
способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частичных посылок
-
чувственное отражение предметов и явлений внешнего мира
-
изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающей объект исследования с определенных сторон
А. индукция
Б. моделирование
В. Наблюдение
3) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
-
преднамеренное и целенаправленное изучение объектов, опирающееся на чувственные способности человека
-
прием познания, при котором наличие сходства, совпадение признаков нетождественных объектов позволяет предположить их сходство и в других признаках
-
прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов
А. наблюдение
Б. обобщение
В.аналогия
4) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
-
построение абстрактно-математических моделей, раскрывающих сущность изучаемых процессов действительности
-
операция соединения выделенных частей предмета изучения в единое целое
-
изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающей объект исследования с определенных сторон
А. синтез
Б. формализация
В. моделирование
5) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
-
способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок
-
прием познания, при котором на основе сходства объектов в одних признаках заключают об их сходстве и в других признаках
-
изучение объекта путем создания и исследования его копии, замещающей объект исследования с определенных сторон
А. индукция
Б. аналогия
В. моделирование
6) Установись соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
-
преднамеренное и целенаправленное изучение объектов, опирающееся на чувственные способности человека
-
активное, целенаправленное исследование объектов в контролируемых и управляемых условиях
-
метод замещения изучаемого объекта подобным ему по ряду интересующих исследователя свойств и характеристик
А. эксперимент
Б. наблюдение
В. моделирование
7) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
-
преднамеренное и целенаправленное изучение объектов, опирающееся на чувственные способности человека
-
операция соединения выделенных частей предмета изучения в единое целое
-
прием познания, при котором наличие сходства, совпадение признаков нетождественных объектов позволяет предположить их сходство и в других признаках
А. наблюдение
Б. аналогия
В. синтез
8) Установить соответствие между определением метода научного познания и самим методом:
-
разделение всех изучаемых предметов на отдельные группы в соответствии с каким-либо признаком
-
отвлечение от ряда несущественных для данного исследования свойств изучаемого явления с одновременным выделением интересующих свойств и отношений
-
построение абстрактно-математических моделей, раскрывающих сущность изучаемых процессов действительности
А. абстрагирование
Б. классификация
В. формализация