26. Практика — как челове­ческий способ отношения к миру, критерий истины, основа и цель познания.

Основной формой проявления жизни человека является деятельность—чувственно-предметная, практическая, и духовная, теоретическая. Практика — это материальная, чувственно-предметная це-{: ленаправленная дея­тельность людей, имеющая своим содер­жанием освоение и преобразова­ние природных и социальных ! объектов и составляющая всеобщую основу, движущую силу развития человеческого общества и познания. Под прак­тикой прежде всего разумеют не только и не столько~чувственно-пред­метную деятельность отдельного человека, сколько совокупную деятель­ность, опыт всего человечества в его истори­ческом развитии.Как по своему содержанию так и по способу осуществления практическая дея­тельность носит обществен­ный харак­тер. Общественная практика нахо­дится в диалекти­ческом един­стве с познаватель­ной деятельностью, с теорией. Научные знания имеют практи­ческий смысл лишь в том случае, если они воплощаются в жизнь: практика — это арена примене­ния силы знания. Ко­нечной целью познания являются не знания сами по себе, а практиче­ское преобразование действи­тельности для удовлетво­рения мате­риальных и духовных потребностей общества на пу­тях гармонизации его отношения с природой. Прак­тика служит критерием, мерилом истинности результатов познания. Только те знания, которые прошли сквозь очисти­тель­ный огонь практики, могут претендовать на объек­тивность, до­сто­верность, истинность.Практика-это основа формирования и развития по­знания на всех его ступенях, источник знания, критерий истин­ности ре­зультатов процесса познания и «определи­тель связи предмета с тем что нужно человеку» . Основными видами практики являются материально-про­изводственная деятельность людей и соци­алъно преобразующая деятель­ность масс. Естественнонаучный и социальный эксперименты образуют особый вид научнои практики. Истина – величайшая социальная и лично­стная ценность. Истина определяет как адекватное отражение объекта познающим субъектам, воспро­изводящей реальность такой какой она есть на сомом деле. Есть такие критерии истины: ясность и очевидность ( уверен­ность в достоверности ), обще­значимость ( истина то что соот­ветствует мнению большинства ), принцип прогматизма. Все критерии ис­тины заключаются в практике. Практика не может полностью подтвердить или опровергнуть какое то представ­ление или знание.

27.Научное познание, его особенности и уровни.

Научное знание, как и все уровни духовного производствав конечном счете необходимы для того, чтобы направлять и регулировать практику. Первым и необходимым условием для выявления особенностей научного познания есть анализ различия познавательной деят. – ти , кот. по-разному выполняют эту роль ( направлять и регули­ровать практику). Ориентация науки на изучение объекта, кот. могут быть включены в деят.-ть, и их исследования как подчи­няющихся обективных законов функционирование и развитие составляет одну из важнейших особенностей научного позна­ния. три основных смысла науки 1) деятельность по получению новых знаний,2) совокупность полученых научных знаний образует научную картину мира, 3) наука – это важнейший соц. институт ( семья, гос.-во). Особенность науки – в ходе развития она превращается в непосредственную силу обще­ства. В 20 в. иногда невозможно отличить, где производство, где наука (атомная наука, компью­терная индустрия). Наука как соц. институт: 1) мудрецы и их школы, 2) университеты, 3) академиии ( организация научных кружков, процесс учебы практически не присутст­вует). Отличительные признаки науки : а) предметность и объективность, б) выход науки за рамки обыденного опыта и изучения объектов относительно независимо от сегодняшних возможностей их практ. освое­ния. Уровни научного познания : эмпирический (объект исследу­ется со стороны его чувственно-конкретных проявлений в аспекте его внешних связей и особенностей, кот. доступны живому созерцанию) и теорити­ческий ( объект исследуется со стороны внутреннего существо­вания связей и закономерностей; обобщенные и обрабатываемые данные эмпирического позна­ния). В научном познании выделяют эмпирические и теоритические исследования. Эмпирическое исследование направлено непосредственно на объект и опирается на данные наблюдения и экспери­мента.Теорит. исследование связано с совершенствованием и развитием понятийного аппарата науки и направлению на всесто­роннее познание объективной реальности в ее сущ. связях и закономерностях. Эмпирические исследования выявляют новые данные наблюдения и экспери­мента, стимулирует развитие теор. исследования, ставит перед ним новые задачи. С др. сто­роны, теорит. исследование, развивая и конкретизируя содержание науки, открывает новые перспективы объяснения и предвидения фактов, ориенти­рует и направляет эмпирическое исследование. В реальной действ.- ти - всегда взаимодей­ствуют.