Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
прол.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
16.12.2018
Размер:
467.39 Кб
Скачать

Основні задачі

Відновлення і зміцнення фізичних, психо­логічних, емоційних і духовних сил людини після трудового робочого дня

Упорядковує відносини між статями, здій­снює первинний контроль за дотриманням членами сім'ї суспільних норм особистого, групового та суспільного життя

Опосередковує зв'язок особистості з суспіль­ством: вона формує у дитини уявлення про соціальні зв'язки і включає в них його з на­родження

Виділяють також дозвільну, соціально-статусну, емоційну, сексуальну та функцію духовного спілкування сім'ї.

Сім'я забезпечує соціалізацію молоді в ході засвоєння дітьми нормативів громадського життя, задовольняє емоційну потребу в спільних переживаннях, обміні почуттями і настроями, запобі­гає психологічній неврівноваженості, захищає від почуття ізольо­ваності і т. ін. Одним із результатів домашнього функціонування сім'ї як соціальної групи є ефективне попередження відхилень від вимог соціальних норм у переважній більшості сфер суспільного життя.

  1. Підсумок уроку

Соціалізація — це процес розвитку особистості протягом усьо­го її життя; проходячи через кризи і долаючи їх, особистість отри­мує основу для подальшого зростання (Ерік Еріксон). Ми пройшли сходами людського життя, але куди ж вони нас привели? Угору? Униз? Угору по сходах, що ведуть униз?

Кожен з нас неповторна, унікальна індивідуальність. Чим важче умови життя, тим більше засвоюється людиною досвід, тим він буде ціннішим для майбутніх поколінь. Людина сама повинна прагнути самовдосконалення, маючи для цього умови. «Обставини такою ж мірою творять людей, у якій люди — обставини».

  1. Домашнє завдання

  1. Опрацювати відповідний матеріал підручника.

  2. Провести соціологічне опитування серед учнів 11-х класів шко­ли «Із якими проблемами стикається сучасна молодь?»

УРОК З

Поняття субкультури. Молодіжна субкультура. Школа. Однолітки

Мета: дати уявлення про основні поняття теми; пояснити, у чо­му полягає унікальність підліткового співтовариства і культури, чим вони відрізняються від співтовариства і культури дорослих; вдосконалювати навички самостійної роботи; виховувати, прищеп­лювати високу, справжню культуру, а також критичне і відпо­відальне ставлення до свого способу життя, потребу в духовності, свідомому прагненні до самовдосконалення.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Форма проведення уроку: лекція з елементами дискусії та бе­сіди.

Епіграф до уроку: Спільнота розвиватиметься лише тоді, коли її члени контролюватимуть спілкування між собою. Франц Фенон

ХІД УРОКУ

  1. Організаційний момент уроку

  2. Мотивація навчальної діяльності

Бесіда

  1. Кого, на вашу думку, можна вважати молодим?

  2. Що означає « громадянське повноліття » ?

Перевірка домашнього завдання

Виступ учнів з результатами соціологічного опитування «Із якими проблемами стикається сучасна молодь?»

Проблеми, що хвилюють старшокласників нашої школи

  • Отримати цікаву професію.

  • Проблеми з власними грошима.

  • Фінансові проблеми сім'ї.

  • Стосунки з батьками.

  • Стосунки між батьками.

  • Відносини з однолітками.

  • Конфлікти з педагогами.

  • Проблеми із засвоєнням навчального матеріалу.

  • Проблема вільного часу.

  • Особисте життя.

  • Здоров' я членів сім' ї.

  • Відсутність модного одягу.

  • Майбутнє.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.