Семинар 5. Артикул Воинский и Краткое изображение процессов или судебных тяжеб — памятники уголовного и уголовно-процессуального права периода становления абсолютной монархии в России

1. Особенности разработки и основные источники Артикула Воинского и Краткого изображения процессов.

2. Система преступлений и наказаний по Артикулу Воинскому.

3. Военно-судебная система и процессуальный порядок рассмотрения дел по Краткому изображению процессов.

Семинар 6. Систематизация российского законодательства в первую половину XIX века.

1. Подготовка и осуществление систематизации российского законодательства.

2. Общая характеристика Уложения о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г.

3. Система преступлений и наказаний по Уложению 1845 г.

Семинар 7. Законодательные основы судебной реформы второй половины XIX века.

1. Подготовка и юридическое оформление судебной реформы.

2. Судебная система, закрепленная в Учреждении судебных установлений.

3. Уголовный и гражданский процесс на основе актов судебной реформы.

4. Внесение изменений в уголовное законодательство в связи с созданием мировой юстиции.

5. Военно-судебная реформа.

Семинар 8. Законодательное оформление создания Государственной думы в начале XX века.

1. Законодательное закрепление статуса Государственной Думы в 1905—1906 гг.

2. Создание и совершенствования избирательного законодательства по выборам депутатов Государственной Думы.

Семинар 9. Законодательство Временного правительства.

1. Законодательная деятельность Временного правительство по совершенствованию государственного аппарата.

2. Защита прав и свобод граждан, правовое регулирование социально-экономических отношений.

Семинар 10. Конституционное оформление Советской власти в России.

1. Юридическое закрепление создания советской государственной системы.

2. Разработка и принятие Конституции РСФСР 1918 г.

3. Основные положения первой российской конституции.

Семинар 11. Советское право в период гражданской войны

1. Источники советского права в годы гражданской войны.

2. Кодекс законов о труде 1918 г.: основные положения

3. Кодекс законов об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве 1918 г.

4. Положение о мерах перехода к социалистическому земледелию 1919 г.

5. Руководящие начала по уголовному праву РСФСР 1919 г.

Семинар 12. Советская кодификация 20-х гг.

1. Предпосылки и особенности кодификации советского права в 20-х гг.

2. Гражданский кодекс РСФСР 1922 г.

3. Земельный кодекс РСФСР 1922 г.

4. Кодекс законов о труде РСФСР 1922 г.

5. Уголовный кодекс РСФСР 1922 г.

Семинар 13 . Конституция 1936 г. и ее историческое значение

1. Разработка и принятие Конституции СССР 1936 г.

2. Закрепление в Конституции федеративных основ устройства Союза ССР.

3. Система органов власти и управления СССР.

4. Конституционные права, свободы и обязанности советских граждан.

Семинар 14. Советское законодательство периода Великой Отечественной войны.

1. Правовое регулирование перестройкой страны и вооруженных сил в условиях войны. Особые правовые режимы военного времени.

2. Изменения в судебной системе и процессуальном праве.

3. Изменения в законодательстве: гражданском, трудовом, колхозном, семейном, уголовном.

Семинар 15. Советская кодификация конца 50-х— начала 60-х гг.

1. Предпосылки и основные направления советской кодификации конца 50-х—начала 60-х гг.

2. Уголовный кодекс РСФСР 1960 г.

3. Гражданский кодекс 1964 г.

4. Процессуальное законодательство.

Семинар 16. Конституция СССР 1977 г. и ее основные положения.

1. Предпосылки разработки и принятия новой Конституции СССР.

2. Закрепление в конституции основ общественного и политического строя СССР.

3. Конституция СССР 1977 г. о правах, свободах и обязанностях советских граждан.

4. Государственное устройство и система органов государственной власти и управления, закрепленные в Конституции.

Семинар 17. Юридическое оформление реформы политической системы СССР в период «перестройки»

1. Изменения, внесенные в Конституцию СССР в связи с политической реформой в ходе «перестройки».

2. Акты верховной государственной власти по вопросам федеративных отношений.

3. Расширение суверенных прав РСФСР и их юридическое оформление.

Семинар 18. Судебно-правовая реформа в Российской Федерации в 90-е гг. ХХ века — начале XXI века.

1. Разработка и определение основных начал судебно-правовой реформы.

2. Осуществление преобразований судебной системы Российской Федерации и их правовое оформление.

3. Совершенствование процессуального законодательства.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

В Российской академии правосудия изучение истории отечественного государства и права организовано на основе требований ФГОС ВПО 2010 г. в соответствии с основной образовательной программой бакалавриата, включающей в себя календарный учебный график, учебный план, рабочую программы учебной дисциплины и другие материалы.

Тематика лекций соответствует темам, указанным в программе курса. В ходе лекций преподаватель обращает внимание студентов на основополагающие положения по изучаемой теме, подробно останавливаясь лишь на более сложных аспектах, определяет вопросы, изучаемые самостоятельно. Лектором для более доступного и наглядного изложения учебного материала могут использоваться мультимедийные средства, представление информации по теме осуществляться в форме презентации с использованием возможностей ее интерактивного освоения.

Для каждой темы изучаемой в курсе предусмотрено проведение групповых занятий в форме семинаров. На семинарах акцент сделан на изучение студентами памятников права. В целях реализации компетентностного подхода предусматривается использование не менее 20 процентов аудиторного времени на активные и интерактивные формы проведения занятий (ролевые игры, составление и решение задач на основе памятников права, проведение семинаров-дискуссий, разбор конкретных ситуаций). При проведении групповых занятий практикуется постановка проблемных вопросов, вытекающих из содержания рассматриваемой темы и с учетом степени усвоения учебного материала. На семинарах предусматривается выступление студентов перед аудиторией с подготовленными к занятию сообщениями по изучаемой теме, исходя из тематики, предлагаемой в методических рекомендациях, а также избранных инициативно и согласованных с преподавателем.

Тематический план семинарских занятий

№№ п/п	Темы семинарских занятий	Количество часов	Активные формы при проведении занятия
	Русская правда как памятник древнерусского права.	2	Решение задач
	Псковская судная грамота и ее историческое значение	2	Составление и решение задач
	Судебник 1497 г. — памятник права эпохи становления централизованного государства	2	Составление и решение задач
	Соборное Уложение 1649 г. основа феодального законодательства России	2	Ролевая игра
	Артикул Воинский и Краткое изображение процессов или судебных тяжеб — памятники уголовного и уголовно-процессуального права периода становления абсолютной монархии в России	2	Составление и решение задач
	Систематизация российского законодательства в первую половину XIX века.	2	Словарный диктант
	Законодательные основы судебной реформы второй половины XIX века	2	Ролевая игра
	Законодательное оформление создания Государственной думы в начале XX века.	2	Тестирование
	Законодательство Временного правительства.	2	Семинар-дискуссия
	Конституционное оформление Советской власти в России.	2	Историческая реконструкция
	Советское право в период гражданской войны	2	Словарный диктант
	Советская кодификация 20-х гг.	2	Решение задач
	Конституция 1936 г. и ее историческое значение	2	Решение проблемных задач
	Советское законодательство периода Великой Отечественной войны.	2	Тестирование
	Советская кодификация 50-х—60-х гг.	2	Семинар-дискуссия
	Конституция СССР 1977 г. и ее основные положения	2	Решение проблемных задач
	Юридическое оформление реформы политической системы СССР в период «перестройки»	2	Тестирование
	Судебно-правовая реформа в Российской Федерации в 90-е гг.ХХ века —начале XXI века.	2	Семинар-дискуссия
	Итого	36

В соответствии с Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» преподаватель имеет право «выбирать методы и средства обучения, наиболее полно отвечающие их индивидуальным особенностям и обеспечивающие высокое качество учебного процесса», при этом обязан «обеспечивать высокую эффективность педагогического и научного процессов».

Вне занятий могут быть осуществлены встречи с учеными, занимающимися историко-правовыми исследованиями, проведены студенческие научные конференции и семинары, организованы коллективное и индивидуальное посещение музеев и исторических мест с последующей подготовкой сообщений и выступлений на занятиях, а также заседаниях студенческого научного кружка.

В процессе обучения осуществляется текущий, рубежный и итоговый контроль. Текущий контроль производится преподавателем на занятиях в форме тестирования, решения задач, выполнения письменных контрольных работ и устных ответов. Рубежный контроль — при выполнении контрольных заданий (не менее трех): подготовка презентаций, написание рефератов, решение ситуационных задач с анализом памятника права. Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена.

По истории отечественного государства и права предусматривается выполнение курсовых и дипломных работ в соответствии с предлагаемой тематикой и требованиями.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Общие рекомендации:

1. Студент при изучении учебной дисциплины руководствуется программой курса, указаниями лектора и преподавателя, проводящего групповые занятия, планом семинара, методическими рекомендациями по изучаемой теме и учебными материалами.

2. На лекциях вести краткую запись учебного материала. Внимательно слушать указания лектора по рассматриваемой теме. После занятий просмотреть конспект и при необходимости дополнить его положениями, которые не были рассмотрены на лекции и были отнесены для самостоятельного изучения.

3. Во время самостоятельной работы студент изучает обязательную литературу: учебники, учебные пособия, хрестоматии, а также дополнительную литературу. При этом могут использоваться фонды, как академической, так и других библиотек. Для подготовки к занятиям, написания рефератов и курсовых работ рекомендуется использовать публикации в периодических научных изданиях, а также интернет-ресурсы.

4. При подготовке к семинару изучить в соответствии с программой материал темы. Выполнить указания преподавателя к занятию. Прочитать и уяснить методические рекомендации, изложенные в учебно-методическом комплексе.

5. На семинаре активно участвовать в обсуждении поставленных вопросов. В ходе ответа стремиться к тому, чтобы максимально полно раскрыть содержание вопроса. Если имеются дискуссионные аспекты, то их выделить и сделать ссылки на соответствующую литературу и памятники права.

6. Подготовка сообщения для выступления на семинаре по избранной теме требует изучения научных публикаций, логичного построения материала и его лаконичного изложения. Возможно использование мультимедийных средств и информационных технологий.

7. В ходе изучения учебной дисциплины необходимо выполнить три контрольных задания. Требования к ним и их содержание изложены в специальном разделе учебно-методического комплекса.

8. Предусмотренная учебным планом курсовая работа по истории отечественного государства и права выполняется по предложенной тематике. Требования к курсовой работе излагаются в методических рекомендациях по написанию курсовых работ.

9. Итоговый контроль производится в форме экзамена. При этом студент должен знать, что конечная оценка за учебную дисциплину, складывается из результатов учебной работы студента в течение учебного семестра, выраженных в баллах по рейтинговой системе, и баллов полученных при ответе на экзамене. При подготовке к экзамену необходимо ориентироваться на контрольные вопросы из учебно-методического комплекса, которые периодически уточняются, утверждаются кафедрой, все изменения доводятся до студентов заблаговременно, до начала сессии.

10. В учебно-методическом комплексе предложена тематика дипломных работ, которые могут выполняться по истории отечественного государства и права. Требования к их написанию изложены в специальных Методических рекомендациях.

11. При изучении учебной дисциплины проводятся индивидуальные и коллективные консультации, в ходе которых преподаватель дает указания, рекомендации по подготовке к занятиям, экзаменам, по написанию научных, курсовых и дипломных работ, рефератов, по разработке презентаций и выполнению других контрольных заданий. На консультациях студенты могут получить ответы на вопросы, разъяснения по учебному материалу и методике изучения дисциплины.

Методические рекомендации по подготовке к групповым занятиям:

Семинар 1. Русская правда как памятник древнерусского права.

При рассмотрении первого вопроса основное внимание уделить истории создания Русской правды и ее общей характеристике: ее источники, основные редакции, особенности юридической техники, место и роль среди других источников права, значение для развития русского права.

Во втором вопросе на основе Русской правды дать характеристику основных разрядов населения Древней Руси. Произвести их классификацию, определить правовой статус.

В третьем вопросе дать характеристику основным институтам права, возникшим в это время на Руси в сфере гражданско-правовых отношений. Особое внимание обратить на институты вещного, обязательственного, наследственного и семейного права.

В четвертом вопросе раскрыть понимание преступления во времена Русской правды. Показать основные виды преступлений и наказаний.

В пятом вопросе рассмотреть судоустройство по Русской правде. Охарактеризовать форму судебного процесса, его стадии, раскрыть систему доказательств и судебных пошлин.

Для закрепления изученного материала преподавателем могут быть предложены несколько ситуационных задач с разбором порядка их решения на основе Русской правды.

Темы сообщений¹:

Историография Русской правды.

Влияние византийского права на становление правовой системы Киевской Руси.

Древнерусское обычное право.

Литература

Основная

Исаев И.А. История государства и права России. М.,2011.

История государства и права России. Под ред. Ю.П. Титова. М., 2011.

История отечественного государства и права. Под ред. О.И. Чистякова. Ч. 1. М., 2011.

Слободянюк И.П., Стешенко Л.А., Шамба Т.М. История отечественного государства и права. Т.1., М., 2002.

Источники права

Кутафин О.Е., Лебедев В.М., Семигин Г.Ю. Судебная власть в России: история, документы. В 6 т. Т.1. М., 2003.

Отечественное законодательство XI век –XX век. Пособие для семинаров. Под ред. Чистякова О.И.. Ч.1. М., 2000.

Памятники русского права. В 8 вып. Вып.1. М. 1952.