- •Структура контрольной работы и методические рекомендации по их выполнению
- •Вариант I. Орфоэпические нормы
- •Поставьте ударения в прилагательных и укажите правильно образованные словосочетания:
- •Лексические нормы
- •Перепишите предложения, заменив синонимами выделенные слова. При этом старайтесь усилить значение этих слов, придать высказыванию большую эмоциональность.
- •Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание:
- •Пунктуация
- •Грамматические нормы
- •Стилистические нормы
- •11. Анализ текста:
- •Вариант II. Орфоэпические нормы
- •Поставьте ударения в прилагательных и укажите правильно образованные словосочетания:
- •Лексические нормы
- •Перепишите предложения, выбрав из слов, данных в скобках, подходящий по смыслу пароним. Выбранные паронимы подчеркните.
- •Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.
- •Пунктуация
- •Грамматические нормы
- •Стилистические нормы
- •10. В предложениях найдите канцеляризмы и замените их словами, соответствующими разговорному стилю речи.
- •11. Анализ текста:
- •Вариант III. Орфоэпические нормы
- •Поставьте ударения в прилагательных и укажите правильно образованные словосочетания:
- •Лексические нормы
- •Укажите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении слова, или ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.
- •Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.
- •Пунктуация
- •Грамматические нормы
- •Стилистические нормы
- •Вариант IV. Орфоэпические нормы
- •Поставьте ударения в прилагательных и укажите правильно образованные словосочетания:
- •Лексические нормы
- •3. Укажите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении слова или ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.
- •Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.
- •Пунктуация
- •Грамматические нормы
- •Вариант V. Орфоэпические нормы
- •Поставьте ударения в прилагательных и укажите правильно образованные словосочетания:
- •Лексические нормы
- •3. Укажите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении слова или ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.
- •Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.
- •Пунктуация
- •Грамматические нормы
- •Стилистические нормы
- •Вариант VI. Орфоэпические нормы
- •Поставьте ударения в прилагательных и укажите правильно образованные словосочетания:
- •Лексические нормы
- •3. Укажите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении слова или ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.
- •4. Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.
- •Пунктуация
- •Грамматические нормы
- •Стилистические нормы
- •Вариант VII. Орфоэпические нормы
- •Поставьте ударения в прилагательных и укажите правильно образованные словосочетания:
- •Лексические нормы
- •3. Укажите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении слова или ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.
- •Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.
- •Пунктуация
- •Грамматические нормы
- •Стилистические нормы
- •Вариант VIII. Орфоэпические нормы
- •2. Поставьте ударения в прилагательных и укажите правильно образованные словосочетания:
- •Лексические нормы
- •3. Укажите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении слова или ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.
- •Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.
- •Пунктуация
- •Грамматические нормы
- •Стилистические нормы
- •Анализ текста:
- •Вариант IX. Орфоэпические нормы
- •2. Поставьте ударения в прилагательных и укажите правильно образованные словосочетания:
- •Лексические нормы
- •3. Укажите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении слова или ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.
- •Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.
- •Пунктуация
- •Грамматические нормы
- •10. Найдите ошибки, возникшие вследствие употребления стилистически окрашенных слов в чуждых контекстах. Напишите предложения правильно.
- •Анализ текста:
- •Орфоэпические нормы
- •Поставьте ударения в прилагательных и укажите правильно образованные словосочетания:
- •Лексические нормы
- •Укажите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении слова или ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.
- •4.Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.
- •Пунктуация
- •Грамматические нормы
- •Стилистические нормы
Вариант VI. Орфоэпические нормы
-
Поставьте ударение в словах: импичмент, гастрономия, нувориш, сосредоточение, тефтели.
-
Поставьте ударения в прилагательных и укажите правильно образованные словосочетания:
-
переносный телевизор 4. занятый класс
-
переносной прибор 5. развитой ребенок
-
занятой человек
Лексические нормы
3. Укажите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении слова или ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости.
-
С самого раннего возраста мы знакомимся с Пушкиным через сказки.
-
Катерина живет не умом, а сердцем, для нее проснувшееся чувство любви сливается с мечтой о настоящей человеческой жизни.
-
Все чувства Пушкин выливал в свои творения.
-
В России крестьяне еще оставались зависимыми, что приводило к массовым недовольствиям со стороны рабочего класса.
-
Его сожителю (Максиму Максимычу) сначала даже показалось, что Печорин совершенно спокоен.
Орфография
4. Вставить пропущенные буквы и объяснить их правописание.
Ковш..вый экскаватор, пятнистый крольч..нок, расписной сундуч..к, деш..вая книга, вкусная туш..нка, больш..й дом, пр..вратиться в старика, пр..обрести товар, пр..берегать на зиму, пр..твориться глухим, пр..готовиться к работе, пр..брежный район, пр..сытиться сладким, старин..ая утв..рь, вым..кнуть до нитки, м..кать блин в сметану, редкое прил..гательное, жестокий р..стовщик, апел..яция, ком..ентарий, кристал.., кристал..ьный, кристал..ический, капитал.., кур..ез, необ..яснимый, без..ядерный, раз..охаться, меж..отраслевой, намаж.. маслом, мед тягуч.., ключ.. от квартиры, теплый душ.., уставший бородач.., выйти замуж..
5. Н или НН?
Беше...ая скорость, реше..ый вопрос, говорил необдума..о, деревя..ая ложка, краше. .ые хной волосы, неточе..ые коньки, стари..ые пр..дания, серебря..ый портсигар, кожа..ая сумка.
Пунктуация
6. Запятые ставятся в предложениях:
-
Убаюканный сладкими надеждами _ он крепко спал.
-
Смотрю _ как роща зеленеет.
-
Тихо проходят белые _ круглые облака.
-
Я встретил вас _ и все былое в отжившем сердце ожило.
-
Ты _ сказывают _ петь великий мастерище.
7. Тире ставится в предложениях:
-
Таланты истинны на критику не злятся _ их повредить она не может красоты.
-
Радость жизни во всем я ловлю _ в звездном небе, в цветах, в ароматах.
-
Жутко выйти на дорогу _ непонятная тревога под луной царит.
-
Солнце дымное встает _ будет день горячий.
-
Дело художника – противостоять страданию всеми силами, в сем талантом.
Грамматические нормы
8. Данные словосочетания напишите в единственном числе.
Образец: новые расценки – новая расценка.
Пышные бакенбарды, старинные банкноты, белые манжеты, стальные рельсы, лечебные шампуни, больные мозоли, войлочные тапки, кожаные туфли, красные георгины.
9. Определите, в каких предложениях допущены ошибки, связанные с нарушением грамматических норм.
-
Мальчик рос круглой сиротой.
-
Мы встретились с Беккером Юрием Аркадьевичем.
-
Ребенок держался за коляску обоими руками.
-
На постоянную работу требуются квалифицированные токаря и слесаря.
-
Мы проверили карточки, служившие для учета выработки и которые находились у главного бухгалтера.