Тема: Развитие музыкальных способностей младших школьников в процессе хорового исполнительства

Цель работы - изучить развитие музыкальных способностей младших школьников в процессе вокально-хорового исполнительства.

Цель конкретизуется в следующих задачах:

1. рассмотреть специфику музыкального искусства;

2. проанализировать структуру музыкальных способностей

3. выявить особенности психофизического развития детей в условиях вокально-хоровой деятельности;

4. провести диагностику развития музыкальных способностей младших школьников.

Объектом исследования является процесс развития музыкальных способностей младших школьников в процессе хорового исполнительства.

Предметом исследования - музыкальные способности младших школьников в процессе хорового исполнительства.

Тема: Исправление и предупреждение речевых ошибок младших школьников на уроках русского языка

Цель: дать характеристику речевым ошибкам и рассмотреть способы их корректировки.

Задачи:

1. Изучить требования к речи младших школьников.

2. Рассмотреть типы речевых ошибок и их причины.

3. Познакомиться с методикой исправления и предупреждения речевых ошибок.

4. Апробировать способы исправления и предупреждения речевых ошибок на уроках русского языка во время преддипломной практики.

Объект исследования: процесс обучения русскому языку младших школьников.

Предмет исследования: речевые ошибки младших школьников.

Тема: Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью

Исходя из актуальности темы, целью работы является: выделить направления психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью.

Для достижения цели были определены следующие задачи:

1. охарактеризовать синдрома дефицита внимания с гиперактивностью как разновидности аномалии;

2. рассмотреть психолого-педагогическое сопровождение как направление работы с младшими школьниками с СДВГ.

3. разработать программу психолого-педагогического сопровождения младших школьников с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью

В соответствии с темой, поставленными целью и задачами, объектом работы является синдром дефицита внимания с гиперактивностью как психолого-неврологическое расстройство, а предметом – направления психолого-педагогического сопровождения детей младшего школьного возраста, страдающих синдромом дефицита внимания с гиперактивностью.

Специальность дошкольное образование Тема: Социальный статус эмоционально тревожного дошкольника в группе детского сада

Цель - исследовать влияние эмоциональной тревожности старшего дошкольника на его социальный статус в группе детского сада.

Данная цель конкретизируется в следующих задачах:

1. изучить теоретические аспекты эмоциональной тревожности и социального статуса дошкольника;

2. систематизировать варианты исследования эмоциональной тревожности и социального статуса ребенка дошкольного возраста;

3. исследовать влияние тревожности старших дошкольников на их социальный статус в группе детского сада.

4. разработать примерную программу коррекции эмоциональной тревожности дошкольника, а также рекомендации для родителей и воспитателей по оптимизации процесса взаимодействия с тревожным ребенком.

Объект работы: эмоциональная тревожность ребенка старшего дошкольного возраста.

Предмет работы: влияние эмоциональной тревожности на социальный статус ребенка старшего дошкольного возраста.