2. Современное высшее образование в рф.

Рис.1: Конкурс на вступительных экзаменах в государственных и муниципальных высших учебных заведениях (на 100 мест подано заявлений о приеме)

По данным Росстата конкурс на вступительных экзаменах в государственных и муниципальных высших учебных заведения из расчета, что на 100 мест подано заявлений о приеме начиная с 1993-2004 возрос с 175 до 203 заявлений. В 2004-2005 годах роста числа заявлений не наблюдалось и он составлял 203. Начиная с 2005-2008 г.г. рост числа заявлений стабилизировался и колеблется в отметки от 203-208.

Рис.2.

Рис.3

Показатели динамики контингента учащихся учреждений, реализующих программу высшего профессионального образования Динамика приёма в государственные вузы за 1985-2008 гг. Таблица 1.

Годы	Численность принятых в государственные вузы, тыс. чел.	Абсолютные приросты, тыс. чел, i		Коэффициенты роста, Кpi		Темпы роста, Тpi,%		Темпы прироста, Tпрi,%
		цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные
1985	634,7	-	-	-	-	-	-	-	-
1990	583,9	-50,8	-50,8	0,920	0,920	92,0	92,0	-8	-8
1995	625,4	41,5	-9,3	1,071	0,985	107,1	98,5	7,1	-1,5
1996	674,3	48,9	39,6	1,078	1,062	107,8	106,2	7,8	6,2
1997	748,3	74	113,6	1,120	1,179	112,0	117,9	12	17,9
1998	831,8	83,5	197,1	1,112	1,311	111,2	131,1	11,2	31,1
1999	946,4	114,6	331,7	1,138	1,491	113,8	149,1	13,8	49,1
2000	1140,3	493,9	505,6	1,205	1,797	120,5	179,7	20,5	79,7
2001	1263,4	123,1	628,7	1,108	1,991	110,8	199,1	10,8	99,1
2002	1299,9	36,5	665,2	1,029	2,048	102,9	204,8	2,9	104,8
2003	1411,7	111,8	777	1,086	2,224	108,6	222,4	8,6	122,4
2004	1384,5	-27,2	749,8	0,981	2,181	98,1	218,1	-1,9	118,1
2005	1372,5	-12	737,8	0,991	2,162	99,1	216,2	-0,9	116,2
2006	1376,7	4,2	742	1,003	2,169	100,3	216,9	0,3	116,9
2007	1384,0	7,3	749,3	1,005	2,181	100,5	218,1	0,5	118,1
2008	1362,7	-21,3	728	0,985	2,147	98,5	214,7	-1,5	114,7
В среднем:	1064,28	48,5		1,052		105,2		5,2

Формулы для расчёта: 1.

_y = y_i – y_i-1

_i

_{б i} = y_i - y_o

2. K_pцi = y_0/ y_i-1 K_pi K_pбi = y_i/y₀ T_pцi = K_pцi *100% 3. T_рi

Т_рбi = K_рбi* 100%

4. T_пpцi = Т_pцi - 100% T_пр Т_прбi = Т_рбi - 100%

Вычисления: _ 1. y =/ n = 17028,5/16 =1064,28 _ 2. = y_n-y₀/ (n-1)= (1362,7-634,7) / 15 = 48, 5 (средний абсолютный прирост).

3. K_p = == 1,052

4.T_p = K_p *100% = 1,052*100%= 105,2% _ _

5.Т_пр =Т_р – 100% = 105,2 – 100% = 5,2%

^ _ y ₂₀₀₉ = y_n + = 1362,7 + 48,5 = 1411,2 тыс.чел.

Базисные темпы роста

250

200

125

50

0

Годы

1985 1990 1995 1996 1997 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Рис1. Динамика приёма в государственные вузы за 1985-2008 гг.

Вывод: С 1985 года по 2008 г.г. наблюдается тенденция к положительному росту приёма в государственные вузы, т.к. в 1985 г. было принято 634,7 тыс. человек, а в 2008 году – 1386,3 тыс. чел. В 1990 году наблюдается отрицательный прирост приёма в государственные вузы, т.е. сокращение приёма на 8% (составило 50,8 тыс. чел). Также отрицательный прирост приёма в государственные вузы наблюдается в: 2004 году – сокращение приёма на 1,9% (составило27,2 тыс. чел.). 2005 году – сокращение приёма на 0,9% (составило 12 тыс.чел.). 2008 году – сокращение приёма на 1,5% (составило 23,3 тыс.чел.)

Наибольший приём в государственные вузы наблюдается в 2003 году. Он составил 1411,7 тыс. человек. За эти годы приём людей в государственные вузы в целом возрос на 728 тыс.человек, т.е. на 114,7%. В среднем каждый год приём в государственные вузы возрастал на 48,5 тыс.человек, т.е. на 5,2%. Возможный приём в государственные вузы на 2009 год - 1411,2 тыс.чел

Динамика приёма в негосударственные вузы за 1995-2008 гг. Таблица 2.

Годы	Численность принятых в негосударственные вузы, тыс. чел.	Абсолютные приросты, тыс. чел, i		Коэффициенты роста, Кpi		Темпы роста, Тpi,%		Темпы прироста, Tпрi,%
		цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные
1995	52,4	-	-	-	-	-	-	-	-
1996	59,4	7	7	1,134	1,134	113,4	113,4	13,4	13,4
1997	66,3	6,9	13,9	1,116	1,265	111,6	126,5	11,6	26,5
1998	81,1	14,8	28,7	1,223	1,548	122,3	154,8	22,3	54,8
1999	112,3	31,2	59,9	1,385	2,143	138,5	214,3	38,5	114,3
2000	152,2	39,9	99,8	1,355	2,905	135,5	290,5	35,5	190,5
2001	198,2	46	145,8	1,302	3,782	130,2	378,2	30,2	278,2
2002	204,4	6,2	152	1,031	3,901	103,1	390,1	3,1	290,1
2003	231,7	27,3	179,3	1,134	4,422	113,4	442,2	13,4	342,2
2004	274,6	42,9	222,2	1,185	5,240	118,5	524,0	18,5	424,0
2005	268,0	-6,6	215,6	0,976	5,115	97,6	511,5	-2,4	411,5
2006	280,9	12,9	228,5	1,048	5,361	104,8	536,1	4,8	436,1
2007	207,6	-73,3	155,2	0,739	3,962	73,9	396,2	-26,4	296,2
2008	279,0	71,4	226,6	1,344	5,324	134,4	532,4	34,4	432,4
В среднем:	176,29	17,4		1,137		113,7		13,7

Вычисления: _ 1. y =/ n = 2468,1/14=176,29 _ 2. = y_n-y₀/ (n-1)= (279-52,4) / 13= 17,4 (средний абсолютный прирост).

3. K_p = == 1,137

4.T_p = K_p *100% = 1,137*100%= 113,7% _ _

5.Т_пр =Т_р – 100% = 113,7 – 100% = 13,7%

^ _ y ₂₀₀₉ = y_n + = 279 + 17,4 = 296,4 тыс.чел.

Базисные темпы роста

550

400

225

100

0

Годы

1995 1996 1997 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Рис2. Динамика приёма в негосударственные вузы за 1995-2008 гг.

Вывод:

С 1995 года по 2008 г.г. наблюдается тенденция к положительному росту приёма в негосударственные вузы, т.к. в 1995 г. было принято 52,4 тыс. человек, а в 2008 году – 279 тыс.чел. В 2005 году наблюдается отрицательный прирост приёма в негосударственные вузы, т.е. сокращение приёма на 2,4% (составило 6,6 тыс.чел). Также отрицательный прирост приёма в негосударственные вузы наблюдается в 2006 году – сокращение приёма на 26,4% (составило 73,3 тыс.чел.). Наибольший приём в негосударственные вузы наблюдается в 2006 году. Он составил 280,9 тыс. человек. За эти годы приём людей в негосударственные вузы в целом возрос на 226,6 тыс.человек, т.е. на 432,4%. В среднем каждый год приём в негосударственные вузы возрастал на 17,4 тыс.человек, т.е. на 13,7%. Возможный приём в негосударственные вузы на 2009 год – 296,4 тыс.чел

ТАКИМ ОБРАЗОМ, анализируя динамику приёма в государственные и негосударственные вузы за 1985-2008 годы, можно сделать следующий вывод: За эти годы наблюдается тенденция к положительному росту приёма в государственные и негосударственные вузы.

Наибольший приём в государственные вузы наблюдается в 2003 году. Он составил 1411,7 тыс. человек, что на 1130,8 тыс. человек больше, чем наибольший приём в негосударственные вузы в 2006 году (280,9 тыс.чел.).

Приём людей в государственные вузы за данный период времени возрос в целом на 728 тыс. человек, что на 501,4 тыс. человек больше, чем рост приёма в целом в негосударственные вузы (226,6 тыс. чел.).

В среднем каждый год приём в государственные вузы возрастал на 48,5 тыс.человек, что на 31,4 тыс.человек больше, чем рост в среднем в каждом году в негосударственные вузы. Однако, темпы прироста приёма в негосударственные вузы в среднем выше на 8,5%,чем в государственные. Возможный приём в 2009 году в государственные вузы выше на 1114,8 тыс. человек, чем в негосударственные.

Динамика численности студентов в государственных вузах за 1985-2008 гг. Таблица 1.

Годы	Численность учащихся в государственных вузах, тыс. чел.	Абсолютные приросты, тыс. чел, i		Коэффициенты роста, Кpi		Темпы роста, Тpi,%		Темпы прироста, Tпрi,%
		цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные
1985	2 966,1	-	-	-	-	-	-	-	-
1990	2 824,5	-141,6	-141,6	0,952	0,952	95,2	95,2	- 4,8	- 4,8
1995	2 642,0	-182,5	-324,1	0,935	0,891	93,5	89,1	- 6,5	- 10,9
1996	2 802,4	160,4	-163,7	1,061	0,945	106,1	94,5	6,1	- 5,5
1997	3 046,5	244,1	80,4	1,087	1,027	108,7	102,7	8,7	2,7
1998	3 347,2	300,7	381,1	1,099	1,128	109,9	112,8	9,9	12,8
1999	3 728,1	380,9	762	1,114	1,257	111,4	125,7	11,4	25,7
2000	4 270,8	542,7	1304,7	1,146	1,440	114,6	144,0	14,6	44,0
2001	4 797,4	526,6	1831,3	1,123	1,617	112,3	161,7	12,3	61,7
2002	5 228,7	431,3	2262,6	1,090	1,763	109,0	176,3	9,0	76,3
2003	5 596,2	367,5	2630,1	1,070	1,887	107,0	188,7	7,0	88,7
2004	5 860,1	263,9	2894	1,047	1,976	104,7	197,6	4,7	97,6
2005	5 985,3	125,2	3019,2	1,021	2,018	102,1	201,8	2,1	101,8
2006	6 133,1	147,8	3167	1025	2,068	102,5	206,8	2,5	106,8
2007	6 208,4	75,3	3242,3	1,012	2,093	101,2	209,3	1,2	109,3
2008	6 214,8	6,4	3248,7	1,001	2,095	100,1	209,5	0,1	109,5
В среднем:	4478,24	216, 6		1,051		105,1		5,1

Вычисления: _ 1. y =/ n = 71651,8/16 = 4478,24 _ 2. = y_n-y₀/ (n-1)= (6 214,8-2 966,1) / 15 = 216, 6 (средний абсолютный прирост).

3. K_p = = = 1, 051

4.T_p = K_p *100% = 1,051*100%= 105,1% _ _

5.Т_пр =Т_р – 100% = 105,1 – 100% = 5,1%

^ _ y ₂₀₀₉ = y_n + = 6 214, 8+ 216, 6 = 6431, 4 тыс. чел.

Базисные темпы роста

210

200

105

50

0

Годы

1985 1990 1995 1996 1997 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Рис1. Динамика численности студентов, учащихся в государственных вузах за 1985-2008 гг.

Вывод: С 1985 года по 2008 г.г. наблюдается тенденция к положительному росту численности студентов, учащихся в государственных вузах, т.к. в 1985 г. численность составила

2 966,1 тыс. человек, а в 2008 году – 6 214,8 тыс. чел. В 1990 году наблюдается отрицательный прирост численности студентов, учащихся в государственных вузах, т.е. сокращение на 4,8% (составило 141,6 тыс. чел). Также отрицательный прирост численности студентов, учащихся в государственных вузах наблюдается в 1995 году – сокращение приёма на 6,5% (составило 182,5 тыс. чел.). Наибольшая численность студентов, учащихся в государственных вузах наблюдается в 2008 году. Она составила 6 214,8 тыс. человек. За эти годы численность студентов, учащихся в государственных вузах в целом возросла на 3248,7 тыс. человек, т.е. на 109,5%. В среднем каждый год численность учащихся государственных вузах возрастала на 216, 6 тыс.человек, т.е. на 5,1%. Возможная численность учащихся в государственных вузах на 2009 год - 6431, 4 тыс.чел

Динамика численности студентов в негосударственных вузах за 1995-2008 гг. Таблица 2.

Годы	Численность учащихся в негосударственных вузах, тыс. чел.	Абсолютные приросты, тыс. чел, i		Коэффициенты роста, Кpi		Темпы роста, Тpi,%		Темпы прироста, Tпрi,%
		цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные
1995	135,5	-	-	-	-	-	-	-	-
1996	162,5	27	27	1,199	1,199	119,9	119,9	19,9	19,9
1997	201,8	39,3	66,3	1,242	1,489	124,2	148,9	24,2	48,9
1998	250,7	48,9	115,2	1,242	1,850	124,2	185,0	24,2	85,0
1999	344,9	94,2	209,4	1,376	2,545	137,6	254,5	37,6	154,5
2000	470,6	125,7	335,1	1,364	3,473	136,4	347,3	36,4	247,3
2001	629,5	158,9	494	1,338	4,646	133,8	464,6	33,8	364,6
2002	718,8	89,3	583,3	1,142	5,305	114,2	530,5	14,2	430,5
2003	859,5	140,7	724	1,196	6,343	119,6	634,3	19,9	534,3
2004	1 024,1	164,6	888,6	1,192	7,557	119,2	755,7	19,2	655,7
2005	1 079,3	55,2	934,8	1,054	7,965	105,4	796,5	5,4	696,5
2006	1 176,8	97,5	1041,3	1,090	8,685	109,0	868,5	9,0	768,5
2007	1 252,9	76,1	1117,4	1,065	9,246	106,5	924,6	6,5	824,6
2008	1 298,3	45,4	1162,8	1,036	9,582	103,6	958,2	3,6	858,2
В среднем:	686,09	88,8		1,206		120,6		20,6

Вычисления: _ 1. y =/ n = 9605,2/14=686,09 _ 2. = y_n-y₀/ (n-1)= (1 298,3-135,5) / 13= 88,8 (средний абсолютный прирост).

3. K_p = == 1,206

4.T_p = K_p *100% = 1,206*100%= 120,6% _ _

5.Т_пр =Т_р – 100% = 120,6 – 100% = 20,6%

^ _ y ₂₀₀₉ = y_n + = 1 298,3 + 88,8 = 1387,1 тыс. чел.

Цепные темпы прироста

40

30

20

10

5

0

Годы

1995 1996 1997 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Рис2. Динамика численности студентов в негосударственных вузах

за 1995-2008 гг. Вывод: С 1995 года по 2008 г.г. наблюдается тенденция к положительному росту численности студентов, учащихся в негосударственных вузах, т.к. в 1995 г. было 135,5 тыс. человек, а в 2008 году – 1 298,3 тыс. чел. Наибольшая численность студентов, учащихся в негосударственных вузах наблюдается в 2008 году. Она составила 1 298,3 тыс. человек. За эти годы численность учащихся в негосударственных вузах в целом возросла на 1162,8 тыс.человек, т.е. на 858,2%. В среднем каждый год численность учащихся в негосударственных вузах возрастала на 88,8 тыс.человек, т.е. на 20,6 %. Возможная численность в негосударственных вузах на 2009 год – 1387,1 тыс.чел

ТАКИМ ОБРАЗОМ, анализируя динамику численности студентов, учащихся в государственных и негосударственных вузах за 1985-2008 годы, можно сделать следующий вывод: За эти годы наблюдается тенденция к положительному росту численности в государственных и негосударственных вузах. Отрицательный прирост численности студентов, учащихся в негосударственных вузах не наблюдается, в отличие от государственных.

Наибольшая численность студентов, учащихся в государственных вузах наблюдается в 2008 году. Она составила 6 214,8 тыс. человек, что на 4925,5 тыс. человек больше, чем наибольшая численность студентов, учащихся в негосударственных вузах в 2008 году

( 1 298,3 тыс.чел.).

Численность учащихся в государственных вузах за данный период времени возросла в целом на 3248,7 тыс. человек, что на 2085,9 тыс. человек больше, чем рост приёма в целом в негосударственные вузы (1162,8 тыс. чел.).

В среднем каждый год численность студентов в государственных вузах возрастала на 216, 6 тыс. человек, что на 127,8 тыс. человек больше, чем рост в среднем в каждом году в негосударственных вузах. Возможная численность студентов, учащихся в государственных вузах в 2009 выше на 5050,3 тыс. человек, чем в негосударственных.

Динамика выпуска из государственных вузов за 1985-2008 гг. Таблица 1.

Годы	Численность выпустив щихся из государственных вузов, тыс. чел.	Абсолютные приросты, тыс. чел, i		Коэффициенты роста, Кpi		Темпы роста, Тpi,%		Темпы прироста, Tпрi,%
		цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные
1985	476,6	-	-	-	-	-	-	-	-
1990	401,1	-75,5	- 75,5	0,842	0,842	84,2	84,2	- 15,8	- 15,8
1995	394,6	- 6,5	-82	0,984	0,828	98,4	82,8	- 1,6	- 17,2
1996	415,1	20,5	-61,5	1,052	0,871	105,2	87,1	5,2	- 12,9
1997	436,2	21,1	- 40,4	1,051	0,915	105,1	91,5	5,1	- 8,5
1998	470,6	34,4	- 6	1,079	0,987	107,9	98,7	7,9	- 1,3
1999	514,6	44	38	1,093	1,080	109,3	108,0	9,3	8,0
2000	578,8	64,2	102,2	1,125	1,212	112,5	121,2	12,5	21,2
2001	647,8	69	171,2	1,119	1,359	111,9	135,9	11,9	35,9
2002	753,1	105,3	276,5	1,163	1,580	116,3	158,0	16,3	58,0
2003	860,2	107,1	383,6	1,142	1,805	114,2	180,5	14,2	80,5
2004	930,4	70,2	453,8	1,082	1,952	108,2	195,2	8,2	95,2
2005	978,4	48	501,8	1,052	2,053	105,2	205,3	5,2	105,3
2006	1 055,9	77,5	579,3	1,079	2,215	107,9	221,5	7,9	121,5
2007	1 108,9	53	632,3	1,050	2,327	105,0	232,7	5,0	132,7
2008	1 125,3	16,4	648,7	1,015	2,361	101,5	236,1	1,5	136,1
В среднем:	696,73	43, 2		1,059		105,9		5,9

Вычисления: _ 1. y =/ n = 11147,6/16 = 696,73 _ 2. = y_n-y₀/ (n-1)= (1 125,3- 476,6) / 15 = 43, 2 (средний абсолютный прирост).

3. K_p = == 1,059

4.T_p = K_p *100% = 1,059*100%= 105,9% _ _

5.Т_пр =Т_р – 100% = 105,9– 100% = 5,9%

^ _ y ₂₀₀₉ = y_n + = 1 125,3+ 43, 2 = 1168,5 тыс.чел.

Базисные темпы роста

250

200

125

50

0

Годы

1985 1990 1995 1996 1997 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Рис1. Динамика выпуска из государственных вузов за 1985-2008 гг. Вывод: С 1985 года по 2008 г.г. наблюдается тенденция к положительному росту выпуска из государственных вузов, т.к. в 1985 г. было выпущено 476,6 тыс. человек, а в 2008 году –

1 125,3 тыс. чел. В 1990 году наблюдается отрицательный прирост приёма в государственные вузы, т.е. сокращение приёма на 15,8% (составило 75,5 тыс. чел). Также отрицательный прирост выпуска из государственных вузов наблюдается в 1995 году – сокращение приёма на 1,6% (составило 6,5 тыс. чел.). Наибольший выпуск из государственных вузов наблюдается в 2008 году. Он составил 1 125,3 тыс. человек. За эти годы выпуск людей из государственных вузов в целом возрос на 648,7 тыс.человек, т.е. на 136,1%. В среднем каждый год выпуск из государственных вузов возрастал на 43, 2 тыс.человек, т.е. на 5,9 %. Возможный выпуск из государственных вузов на 2009 год - 1168,5 тыс.чел

Динамика выпуска из негосударственных вузов за 1995-2008 гг. Таблица 2.

Годы	Численность выпустивщихся из негосударственных вузов, тыс. чел.	Абсолютные приросты, тыс. чел, i		Коэффициенты роста, Кpi		Темпы роста, Тpi,%		Темпы прироста, Tпрi,%
		цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные
1995	7,8	-	-	-	-	-	-	-	-
1996	13,1	5,3	5,3	1,679	1,679	167,9	167,9	67,9	67,9
1997	21,5	8,4	13,7	1,641	2,756	164,1	257,6	64,1	157,6
1998	30,2	8,7	22,4	1,405	3,873	140,5	387,3	40,5	287,3
1999	40,2	10	32,4	1,331	5,164	133,1	516,4	33,1	416,4
2000	56,2	16	48,4	1,398	7,205	139,8	720,5	39,8	620,5
2001	72,4	16,2	64,6	1,288	9,282	128,8	928,2	28,8	828,2
2002	87,3	14,9	79,5	1,206	11,192	120,6	111,9	20,6	11,9
2003	116,7	29,4	108,9	1,337	14,962	133,7	149,6	33,7	49,6
2004	146,2	29,5	138,4	1,253	18,744	125,3	187,4	25,3	87,4
2005	173,3	27,1	165,5	1,185	22,218	118,5	222,2	18,5	122,2
2006	199,1	25,8	191,3	1,149	25,526	114,9	255,3	14,9	155,3
2007	226,6	27,5	218,8	1,138	29,051	113,8	290,5	13,8	190,5
2008	233,2	6,6	225,4	1,029	29,8974	102,9	299,0	2,9	199,0
В среднем:	101,7	17,3		1,299		129,9		2,9

Вычисления: _ 1. y =/ n = 1423,8/14=101,7 _ 2. = y_n-y₀/ (n-1)= (233,2-7,8) / 13= 17,3 (средний абсолютный прирост).

3. K_p = = = 1,299

4.T_p = K_p *100% = 1,299 *100%= 129,9% _ _

5.Т_пр =Т_р – 100% = 129,9 – 100% = 29,9%

^ _ y ₂₀₀₉ = y_n + = 233,2 + 17,3 = 250,5 тыс. чел.

Цепные темпы прироста

70

50

35

10

0

Годы

1995 1996 1997 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

Рис 2. Динамика выпуска из негосударственных вузов за 1995-2008 гг.

Вывод:

С 1995 года по 2008 г.г. наблюдается тенденция к положительному росту выпуска из негосударственных вузов, т.к. в 1995 г. было выпущено 7,8 тыс. человек, а в 2008 году – 233,2 тыс.чел. Наибольший выпуск из негосударственных вузов наблюдается в 2008 году. Он составил 233,92 тыс. человек. За эти годы выпуск студентов из негосударственных вузов в целом возрос на 225,4 тыс.человек, т.е. на 199,0%. В среднем каждый год выпуск из негосударственных вузов возрастал на 17,3 тыс.человек, т.е. на 2,9%. Возможный выпуск из негосударственных вузов на 2009 год – 250,5 тыс.чел

Учреждения, реализующие программу высшего профессионального образования

Динамика государственных учреждений, реализующих программу

высшего профессионального образования за 1985-2008 гг. Таблица 1.

Годы	Количество государственных учебных заведений	Абсолютные приросты, тыс. чел, i		Коэффициенты роста, Кpi		Темпы роста, Тpi,%		Темпы прироста, Tпрi,%
		цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные
1985	502	-	-	-	-	-	-	-	-
1990	514	12	12	1,024	1,024	102,4	102,4	2,4	2,4
1995	566	52	64	1,101	1,127	110,1	112,7	10,1	12,7
1996	573	7	71	1,012	1,141	101,2	114,1	1,2	14,1
1997	578	5	76	1,009	1,151	100,9	115,1	0,9	15,1
1998	580	2	78	1,003	1,155	100,3	115,5	0,3	15,5
1999	590	10	88	1,017	1,175	101,7	117,5	1,7	17,5
2000	607	17	105	1,029	1,209	102,9	120,9	2,9	20,9
2001	621	14	119	1,023	1,237	102,3	123,7	2,3	23,7
2002	655	34	153	1,055	1,303	105,5	130,3	5,5	30,3
2003	654	-1	152	0,998	1,303	99,8	130,3	-0,2	30,3
2004	662	8	160	1,012	1,319	101,2	131,9	1,2	31,9
2005	655	-7	153	0,989	1,305	98,9	130,5	-1,1	30,5
2006	660	5	158	1,008	1,315	100,8	131,5	0,8	31,5
2007	658	-2	156	0,997	1,311	99,7	131,1	-0,3	31,1
2008	660	2	158	1,003	1,315	100,3	131,5	0,3	31,5
В среднем:	608,44	10,53		1,050		105,0		5,0

Формулы для расчёта: 1.

_y = y_i – y_i-1

_i

_{б i} = y_i - y_o

2. K_pцi = y_0/ y_i-1 K_pi K_pбi = y_i/y₀ T_pцi = K_pцi *100% 3. T_рi

Т_рбi = K_рбi* 100%

4. T_пpцi = Т_pцi - 100% T_пр Т_прбi = Т_рбi - 100%

Вычисления: _ 1. y =/ n =9735,0/16 =608,44 _ 2. = y_n-y₀/ (n-1)= (660-502) / 15 = 10,53 (средний абсолютный прирост).

3. K_p = == 1,050

4.T_p = K_p *100% = 1,050*100%= 105,0% _ _

5.Т_пр =Т_р – 100% = 105,0 – 100% = 5,0%

^ _ y ₂₀₀₉ = y_n + = 660 + 10,53 = 670,53 ед.

С 1985 года по 2008 г.г. наблюдается тенденция к положительному росту количеству числа государственных учебных заведений, т.к. в 1985 г. было 502 государственных учреждений, реализующих программу высшего профессионального образования, а в 2008 году – 660. В 2003 году наблюдается отрицательный прирост государственных учреждений, реализующих программу высшего профессионального образования, т.е. сокращение государственных учреждений на -0,2% (1 ВУЗ закрыт). Также отрицательный прирост государственных учреждений, реализующих программу высшего профессионального образования, т.е. сокращение государственных учреждений в: 2005 году – сокращение приёма на 1,1% (7 ВУЗов закрыты) 2007 году – сокращение приёма на 0,3% (2 ВУЗа закрыты.)

Наибольшее число государственных учреждений реализующих программу высшего профессионального образования наблюдается в 2004 году. Он составил 662 государственных учреждений, реализующих программу высшего профессионального образования.

За эти годы количество государственных учреждений в целом возрос на 158 ВУЗов, т.е. на 114,7%. Возможный рост числа государственных учреждений реализующих программу высшего профессионального образования 2009 год – 670,53 ед.

Динамика негосударственных учреждений, реализующих программу

высшего профессионального образования за 1985-2008 гг. Таблица 2.

Годы	Количество негосударственных учебных заведений	Абсолютные приросты, тыс. чел, i		Коэффициенты роста, Кpi		Темпы роста, Тpi,%		Темпы прироста, Tпрi,%
		цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные	цепные	базисные
1985	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1990	-	-	-	-	-	-	-	-	-
1995	193	-	-	-	-	-	-	-	-
1996	244	51	51	1,264	1,264	126,4	126,4	26,4	26,4
1997	302	58	109	1,238	1,565	123,8	156,5	23,8	56,5
1998	334	32	141	1,106	1,731	110, 6	173,1	10,6	73,1
1999	349	15	156	1,045	1,808	104,5	180,8	4,5	80,8
2000	358	9	165	1,026	1,855	102,6	185,5	2,6	85,5
2001	388	30	195	1,084	2,010	108,4	201,0	8,4	101
2002	384	-4	191	0,989	1,989	98,9	198,9	-1,1	98,9
2003	392	8	199	1,021	2,031	102,1	203,1	2,1	103,1
2004	409	17	216	1,043	2,119	104,3	211,9	4,3	111,9
2005	413	4	220	1,010	2,140	101,0	214,0	1	114
2006	430	17	237	1,041	2,228	104,1	222,8	4,1	122,8
2007	450	20	257	1,047	2,332	104,7	233,2	4,7	133,2
2008	474	24	281	1,053	2,456	105,3	245,6	5,3	145,6
В среднем:	365,71	20,07		1,042		104,2		4,2

Вычисления: _ 1. y =/ n =5120/14 =365,71 2. = y_n-y₀/ (n-1)= (474-193) / 14 = 20,07 (средний абсолютный прирост).

3. K_p = == 1,042

4.T_p = K_p *100% = 1,042*100%= 104,2% _ _

5.Т_пр =Т_р – 100% = 104,2 – 100% = 4,2%

^ _ y ₂₀₀₉ = y_n + = 474 + 20,07 = 494,07 ед.

С 1985 года по 2008 г.г. наблюдается тенденция к положительному росту количеству числа негосударственных учебных заведений, т.к. в 1985 г. было 193 негосударственных учреждений, реализующих программу высшего профессионального образования, а в 2008 году – 474. В 2003 году наблюдается отрицательный прирост государственных учреждений, реализующих программу высшего профессионального образования, т.е. сокращение государственных учреждений на -1,1% (4 ВУЗа закрыты). Наибольшее число государственных учреждений реализующих программу высшего профессионального образования наблюдается в 2008 году. Он составил 474 негосударственных учреждений, реализующих программу высшего профессионального образования.

За эти годы количество негосударственных учреждений в целом возрос на 281 ВУЗ, т.е. на 145,6%. Возможный рост числа негосударственных учреждений реализующих программу высшего профессионального образования 2009 год – 494,07 ед.

Можно сказать о том, что число негосударственных учреждений с каждым годом только растет.

ТАКИМ ОБРАЗОМ, анализируя динамику выпуска студентов из государственных и негосударственных вузов за 1985-2008 годы, можно сделать следующий вывод: За эти годы наблюдается тенденция к положительному росту выпуска студентов из государственных и негосударственных вузов.

Отрицательный прирост выпуска студентов, учащихся в негосударственных вузах не наблюдается, в отличие от государственных.

Наибольший выпуск из государственных вузов наблюдается в 2008 году. Он составил 1125,3 тыс. человек, что на 891,38 тыс. человек больше, чем наибольший приём в негосударственные вузы в 2008 году (233,92 тыс.чел.).

Выпуск студентов из государственных вузов за данный период времени возрос в целом на 648,7 тыс. человек, что на 423,3 тыс. человек больше, чем рост выпуска в целом в негосударственных вузах (225,4 тыс. чел.).

В среднем каждый год выпуск в государственных вузах возрастал на 43, 2 тыс.человек, что на 25,9 тыс.человек больше, чем рост в среднем в каждом году в негосударственных вузах (17,3 тыс. человек). Возможный выпуск студентов в 2009 году в государственных вузах выше на 918 тыс. человек, чем в негосударственных.

Проанализировав данные графики можно сделать вывод о том, что численность студентов негосударственных высших учебных заведений в РФ с каждым годом значительно увеличивается, по сравнению с ростом числа студентов государственных (муниципальных) образовательных учреждений высшего профессионального образования.

Это говорит, что молодые люди стремятся получать не образование, а «красную корочку», знания же для большинства переносятся на второй план.

Уровни высшего профессионального образования:

1.Бакалавриат

2.Специалитет/Магистратура

3.Ученая степень

 Бакалавриат  в России — первый уровень высшего образования, который является базовым и длится 4 года.

Студент получает фундаментальную подготовку в широкой области знаний по выбранному направлению. Кроме того, в программу бакалавриата входят базовые сведения из других научных областей. Выпускник получает общую фундаментальную и профильную практическую подготовку, достаточную для выполнения профессиональных задач. Данный уровень высшего образования не имеет узкой специализации. По окончании выпускнику выдается диплом о высшем профессиональном образовании с присвоением степени «бакалавр».

 Наряду с новыми уровнями высшего образования существует традиционный вид, программа которого предусматривает пятилетнее обучение в вузе, по окончании которого выпускнику выдается диплом о высшем профессиональном образовании и присваивается степень “дипломированный специалист”. 

Магистратура – более высокий уровень высшего образования, которое приобретается за 2 дополнительных года после окончания бакалавриата и предполагает более глубокое освоение теоретических аспектов направления подготовки и ориентирует студента на научно-исследовательскую деятельность по данному направлению. По окончании данной программы выпускнику выдается диплом о высшем профессиональном образовании с присвоением степени “магистр”.

 Ученая степень — квалификационная система в науке, позволяющая ранжировать научных деятелей на отдельных ступенях академической карьеры. В настоящее время в Российской Федерации присуждают учёные степени кандидата и доктора наук.

Степень кандидата наук присуждается диссертационным советом и утверждается (принимается решение о выдаче диплома кандидата наук) Высшей аттестационной комиссией Минобрнауки России, а степень доктора наук присуждается президиумом ВАК на основании ходатайства диссертационного совета.

Высшее образование можно получить с помощью нескольких форм обучения:

• Очная

• Очно-заочная

• Заочная

• Заочная с применением дистанционных технологий

Дистанционная форма обучения:

Вид обучения, базирующийся на использовании сети Интернет. Для каждого студента создается веб-страница, где выставляется учебно-методический материал и задания, как в тестовом, так и в письменном варианте (контрольные, рефераты). Часть заданий присылается  по электронной почте.

Использование технологий дистанционного обучения позволяет снизить затраты на проведение обучения (не требуется затрат на аренду помещений, поездок к месту учебы, как учащихся, так и преподавателей и т. п.), проводить обучение большого количества человек, повысить качество обучения за счет применения современных средств, объемных электронных библиотек.

Студент, обучающийся по интернет-технологии, также проходит практику (производственную, учебную, преддипломную), выполняет курсовые работы.

Аттестация знаний производится в форме сдачи установленного количества заданий в удобное для студента время. Посещать университет не требуется - весь процесс обучения осуществляется через Интернет, за исключением итоговой аттестации, когда студенту необходимо явиться в учебное заведение.

В то время, как стоимость высшего образования в России бьёт все европейские рекорды, качество образования продолжает падать. Итоги 2010 года в этой области вряд ли можно назвать оптимистичными. Впрочем, вот некоторые из них.

Стоимость высшего образование в России сегодня одна из самых высоких в Европе. Для примера, стоимость обучения в Мюнхенском техническом университете составляет около 1200 евро в год (55 тысяч рублей), в Парижском университете Сорбонна – от 250 до 1000 евро в год (12 – 50 тысяч рублей). В России же обучиться в МГИМО, например, стоит от 118 до 290 тысяч рублей в год. Стоит отметить, что это не самый дорогой вуз в стране. Между тем по результатам рейтинга, опубликованного журналом «Newsweek» в 2010 году, по качеству образования Россия находится на 31 месте, хотя ещё в прошлом году мы были на 27-м.