- •Cycle I. Medical education lesson 1
- •About myself
- •XV. Поставьте слова в правильном порядке:
- •XVI. Прочтите следующие слова и дайте их русские эквиваленты:
- •XVII. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •XVIII. Прочтите и переведите текст: my family
- •XIX. Переведите следующие словосочетания:
- •I. Answer the questions:
- •II. Translate the sentences:
- •III. Tell us some words about your family. My working day
- •I. Выучите следующие слова и выражения:
- •II. Прочтите и переведите текст: my working day
- •II. Tell us about your working day. Lesson 2
- •English and its role for medical students
- •V. Прочтите и переведите:
- •VI. Переведите следующие словосочетания на английский язык:
- •VII. Прочтите и переведите предложения; обращая внимание на форму
- •VIII. Раскройте скобки, употребив соответствующую форму глагола в
- •XIV. Ответьте на вопросы:
- •XV. Прочтите и переведите текст а: english and its role for medical students
- •I. Analyze and find which word does not suit here:
- •II. Complete the following sentences:
- •III. Answer the following questions:
- •IV. Learn the following forms of agreement and disagreement:
- •V. Express your agreement or disagreement using the forms from the exercise IV:
- •VI. Read and translate the text в:
- •Lesson 3
- •Medicine: history (part I)
- •VI. Образуйте глаголы от следующих существительных и переведите их:
- •VII. Прочтите и переведите:
- •VIII. Подберите русские эквиваленты к следующим английским словосочетаниям:
- •IX. Назовите 3 формы глагола:
- •X. Прочтите и переведите предложения:
- •XI. Поставьте сказуемое в Present Simple:
- •XII. Переведите следующие словосочетания, используя причастие I или II :
- •XIII. Переведите предложения, обращая внимание на причастия и роли определения:
- •XIV. Прочтите и переведите текст: medicine: history ( Part I)
- •II. Find in the text English equivalents to the following:
- •III. Make the sentences complete:
- •V. Change the sentences using the predicate into the Past Simple and the markers: yesterday, years ago, much time ago, in prehistoric times, etc. Translate the sentences:
- •VI. Answer the following questions:
- •Lesson 4
- •Medicine: history (part II)
- •IV. Выучите новые слова и выражения:
- •V. Прочтите и переведите:
- •VI. От следующих существительных образуйте глаголы и переведите их:
- •VII. Прочтите и переведите словосочетания:
- •VIII.Прочтите и переведите словосочетания, обращая внимание на - ing форму в роли существительного:
- •IX. Найдите и переведите предложения, где –ing форма переводится существительным:-
- •XII.Прочтите и переведите текст:
- •I. Translate the following word combinations:
- •II .Match both parts of the sentences to make them complete. Translate the sentences into Russian:
- •III. Express your agreement or disagreement with the following statements:
- •Lesson 5
- •Hippocrates
- •III. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •IV. Прочтите и переведите следующие пары слов:
- •V. Прочтите и переведите:
- •VI. Прочтите и переведите предложения:
- •VII. Поставьте сказуемые в прошедшее время:
- •VIII. Прочтите и переведите те предложения, где глагол to have имеет модальное значение:
- •IX. Прочтите и переведите предложения:
- •XI. Переведите предложения на английский язык:
- •XII. Прочтите и переведите предложения:
- •XIII. Прочтите и переведите текст: hippocrates
- •I. Translate the following word combinations:
- •II. Give the three forms of the verbs:
- •III. Express your agreement or disagreement with the following statements:
- •IV. Make up questions to the underlined words:
- •V. Complete the sentences:
- •VI. Answer the questions:
- •Lesson 6
- •VI. Прочтите и переведите следующие пары слов:
- •VII. Прочтите и переведите:
- •VIII. Прочтите и переведите следующие словосочетания:
- •X. Прочтите и переведите следующие словосочетания:
- •XI. Переведите предложения:
- •XII. Сравните пары предложений и переведите их:
- •XIII. Прочтите и переведите предложения, обращая внимание на сказуемое:
- •XIV. Прочтите и переведите предложения с пассивным сказуемым:
- •XV. Прочтите и переведите текст а:
- •I. Find in the text English equivalents to the following Russian word combinations:
- •II. Answer the questions:
- •III. Complete the sentences:
- •IV. Express your agreement or disagreement with the following statements:.
- •V. Read text в using a dictionary to find out new information about Avicenna:
- •VI. Say everything you know about Avicenna: lesson 7
- •Higher Education in Great Britain and in the usa
- •I. Прочтите слова и дайте их русские эквиваленты:
- •II. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •III. Образуйте степени сравнения от следующих прилагательных и наречий:
- •IV. Назовите 3 формы глаголов:
- •V. Переведите следующие словосочетания:
- •VI. Прочтите и переведите предложения с оборотом There is/are:
- •VII. Ответьте на вопросы:
- •VIII. Переведите предложения:
- •XIII. Раскройте скобки, употребив глагол в соответствующем времени Simple or Continuous:
- •XIV. Прочтите и переведите текст а: post-school education in great britain
- •I. Find in the text English equivalents to the following word combinations:
- •II. Put the words in the right order to make sentences:
- •III. Match the two parts of the sentences:
- •IV. Express your agreement or disagreement with the following statements:
- •V. Imagine that you are talking to your English friend . Ask him at least 5 questions about post-school education.
- •VI. Give a short summery of the text.
- •VII. Read and translate the text в: higher education in america
- •VIII. Answer the questions to the text:
- •Lesson 8
- •The novosibirsk medical university
- •I. Прочтите слова и дайте их русские эквиваленты:
- •II. Выучите следующие слова и словосочетания:
- •III. Переведите следующие словосочетания:
- •IV. Ответьте на вопросы:
- •V. Раскройте скобки, употребив глагол в соответствующем времени и залоге:
- •VII. Прочтите и переведите текст: the novosibirsk medical university
- •I. Analyse and find which word does not suit here:
- •II. Match the two parts of the sentences:
- •III. Make up questions to the underlined words:
- •V. Express your agreement or disagreement:
- •Lesson 9
- •My future profession
- •IV.Переведите следующие словосочетания:
- •V. Прочтите и переведите текст: my future profession
- •I. Complete the sentences according to the text:
- •II. Express your agreement or disagreement with the following statements:
- •IV. Retell the text. Revision
- •I. Раскройте скобки, употребив прилагательное или наречие в соответствующей степени сравнения:
- •II. Задайте вопросы к подчеркнутым словам:
- •III. Назовите сказуемое:
- •IV. Прочтите и переведите предложения со сказуемыми в пассивном залоге:
- •V. Раскройте скобки, употребив сказуемое в соответствующем времени и залоге:
V. Прочтите и переведите:
to prove [prHv]- to prove facts, to prove the idea, to prove the appearance, to
prove the existence: to prove the importance, to prove the necessity
to estimate [‘estimeit] - to estimate results, to estimate symptoms, to estimate
temperature, to estimate condition
to create [krJ’eit]- to create conditions, to create instruments, to create school, to
create group: to create new methods
sign [sQin] - abnormal signs, important signs, natural signs, pathological signs,
signs of the disease, according to the signs
to appear [q’piq] - to appear in children, to appear in the body, to appear suddenly,
signs appeared, unexpected appearance
to connect [kq’nekt] - to connect organs of the body, to connect theory with
practice, to connect different parts, in connection
to affect [q’fekt]- to affect organs, to affect health, to affect skin, to affect the
bowel
experience [iks’piqriqns] - much experience, to gain experience, experience in the
field of medicine, experienced surgeon
VI. Прочтите и переведите предложения:
1. Hippocrates was the greatest practitioner of his time.
2. It is very important to connect theory with practice.
3. He created a new technique of operations on the skull.
4. The scientists estimated a real cause of this disease.
5. This infection affects the organs of the chest.
6. Abnormal signs appeared a week ago.
7. He has much experience in the field of surgery.
8. The doctor proved the importance of his method of treatment.
9. Occupation affects the development of the disease.
10. Fever is a very important sign of many diseases.
11. His scientific work consists of many connected parts.
12. The colour of the face and the skin helped the doctor to make diagnosis.
VII. Поставьте сказуемые в прошедшее время:
1. He must help us.
2. The students must take exams.
3. The scientist must prove his idea.
4. The surgeon must operate this patient.
5. The physician must use a new method of treatment.
VIII. Прочтите и переведите те предложения, где глагол to have имеет модальное значение:
1. The scientist has carried out many experiments.
2. He has much experience in the field of medicine.
3. The surgeon has to perform the operation as soon as possible.
4. The lecturer had to answer many questions.
5. I had good marks at the entrance exams.
6. The students of our group have to take part at the conference,
7. The researcher has proved his ideas.
8. The new method of treatment has been used to diagnose a disease.
9. We have to work hard to become good specialists.
10. They have knowledge and experience to perform operations by themselves.
IX. Прочтите и переведите предложения:
1. The cardiogram showed that the heart was normal.
2. We knew that the condition of the skin was a very important sign.
3. The scientist proved that this disease had an infectious origin.
4. The students learnt that this disease affected the organs of the chest.
5. He created a new method which helped to diagnose many diseases accurately.
6. Hippocrates proved that every disease had a natural cause.
7. In the article we read that many effective drugs produced side effects.
.
.X. Закончите предложения:
1. He thought that this disease …
a. is not dangerous
b. was not dangerous
c. was not be dangerous
2. The surgeon said that the operation …
a. was necessary
b. is necessary
c. had necessary
3. The teacher told us that we …
a. were to work harder
b. have to work harder
c. had to work harder
4. I knew that he …
a. is a famous surgeon
b. was a famous surgeon
c. will be a famous surgeon
5. He estimated that this disease …
a. affected many organs
b. had affect many organs
c. was affected many organs