- •Догляд за хірургічними хворими Практичне заняття
- •Зміст навчання
- •V. Орієнтовна основа дії
- •Прибирання приміщень приймального відділення
- •Антропометричне дослідження
- •Санітарна обробка при виявленні у хворого педикульозу
- •Практичне заняття
- •V. Орієнтовна основа дії
- •Методика проведення термометрії.
- •Транспортування хворих у відділенні та в діагностичні чи лікувальні кабінети
- •Практичне заняття
- •Практичне заняття
- •V. Орієнтовна основа дії
- •Практичне заняття
- •Методичні розробки для аудиторної та самостійної роботи студентів.
- •Сырбу и.Ф., а.С. Писаренко, в.А. Могильный, а.В. Капшитарь Уход за хирургическими больными (учебное пособие для студентов медицинских вузов). – Запорожье, 1995. – с. 73-77.
- •Грандо а.А., Грандо с.А. Врачебная этика и деонтология. – к.: Здоров’я, 1994.
- •Практичне заняття
- •Методичні розробки для аудиторної та самостійної роботи студентів.
- •Хірургія. Т. І : Підручник з загальної хірургії / За ред. Я.С.Березницького, м.П.Захараша, в.Г.Мішалова, в.О.Шидловського. – Дніпропетровськ: рва “Дніпро-val”, 2006. – с. 19-20, 45-50.
- •Грандо а.А., Грандо с.А. Врачебная этика и деонтология. – к.: Здоров’я, 1994.
- •Облаштування ліжка хворого.
- •Практичне заняття
- •Методичні розробки для аудиторної та самостійної роботи студентів.
- •Хірургія. Т. І : Підручник з загальної хірургії / За ред. Я.С.Березницького, м.П.Захараша, в.Г.Мішалова, в.О.Шидловського. – Дніпропетровськ: рва “Дніпро-val”, 2006. – с. 79-90.
- •Грандо а.А., Грандо с.А. Врачебная этика и деонтология. – к.: Здоров’я, 1994.
- •Практичне заняття
- •Грандо а.А., Грандо с.А. Врачебная этика и деонтология. – к.: Здоров’я, 1994.
- •I. Актуальність теми
- •III. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь
- •IV. Зміст навчання
- •V. Орієнтовна основа дії
Практичне заняття
Тема: Догляд за хворими в перев’язочній.
І. Актуальність теми
В роботі відділень хірургічного профілю перев’язочні мають дуже велике значення. Тут неодноразово бувають майже всі хворі, що знаходяться на лікуванні у відділеннях хірургічного профілю, тому що, окрім перев’язок, тут виконуються і різноманітні маніпуляції (пункції, блокади, торакоцентез, лапароцентез тощо). При любій перев’язці (зняття раніше накладеної пов’язки, огляд рани і лікувальні маніпуляції в ній, накладання нової пов’язки) ранова поверхня залишається відкритою і більший чи менший час контактує із повітрям, а також з інструментами та іншими предметами, що використовуються при перев’язках. Між ти, повітря перев’язочних містить значно більше мікробів, чим повітря операційних, а нерідко і інших приміщень лікарні. Пов’язано це з тим, що в перев’язочних постійно циркулює велика кількість людей: медперсонал, хворі, студенти тощо.
Особливо багато мікробів міститься в повітрі гнійних перев’язочних, а також в перев’язочних оториноларінгологічних відділень. Мікрофлора повітря цих перев’язочних містить переважно антибіотикорезистентну флору, що характерна для даного лікувального закладу і відповідає типовим збудникам госпітальної інфекції. При перев’язці гнійних ран асептика особливо необхідна, тому що суперінфекція (вторинна інфекція) може нашаровуватись на інфекцію, що вже є, і ослаблений організм може не справитись з новою патогенною мікрофлорою.
Розбираючи питання про асептику при роботі перев’язочної, необхідно виділити три взаємопов’язаних моменти: асептичне виконання всіх лікувальних заходів, організація стерилізації та дезінфекції інструментів та інших матеріалів, що застосовуються під час перев’язок, і забезпечення відповідного режиму роботи, включаючи знезараження повітря перев’язочних.
ІІ. цілі заняття:
-
Знати структуру чистої та гнійної перев’язочної (α=ІІ).
-
Знати організацію роботи в перев’язочних (α=ІІ).
-
Знати види прибирань в перев’язочних (α=ІІ).
-
Знати санітарно-гігієнічні вимоги до персоналу перев’язочних, перев’язочного матеріалу, інструментарію, що запобігають розповсюдженню внутрішньолікарняної інфекції (α=ІІ).
-
Вміти накрити стерильний стіл в перев’язочній (α=ІІІ).
-
Вміти провести утилізацію використаного перев’язочного матеріалу (α=ІІІ).
-
Вміти організувати догляд за хворими з анаеробною інфекцією (α=ІІІ).
ІІІ. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь
Література:
Основна:
-
Загальна хірургія / За ред. С.П.Жученко, М.Д.Желіби, С.Д.Хіміча – Київ.: Здоров’я, 1999, – С. 81-122, 395.
-
Хірургія. Т. І : Підручник з загальної хірургії / За ред. Я.С.Березницького, М.П.Захараша, В.Г.Мішалова, В.О.Шидловського. – Дніпропетровськ: РВА “Дніпро-VAL”, 2006. С. 79-90.
-
Черенько М.П., Ваврик Ж.М. Загальна хірургія з анестезіологією, основами реаніматології та догляду за хворими – Київ.: Здоров’я, 1999. – С. 60-78
-
Гостищев В.К. Общая хирургия: Учеб. – 3-е изд., перерб. и доп. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2004. – С. 26-67.
-
Тимофеев Н.С., Тимофеев Н.Н. Асептика и антисептика. – 2-е изд., перераб. и доп. – Л.: Медицина, 1989. – С. 159-178.
Додаткова: