- •II. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Право в повсякденному житті.
- •2. Поняття «влада», її види.
- •3. Особливості державної влади.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •Iіi. Вивчення нового матеріалу
- •1. Поняття та ознаки держави.
- •2. Функції держави.
- •3. Форма держави.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •Актуалізація опорних знань і вмінь учнів яшвПвМш
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Право як особлива форма соціальних норм.
- •2. Визначення та ознаки права.
- •3. Джерела (форми) права.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Поняття «правовідносини», їх структура.
- •2. Фізичні та юридичні особи. Правоздатність та дієздатність.
- •3. Система права.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •1. Поняття законодавства та його система.
- •2. Види нормативно-правових актів.
- •3. Індивідуальні та нормативні правові акти.
- •4. Систематизація нормативно-правових актів.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •1. Поняття й ознаки правопорушення.
- •2. Причини правопорушень.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
- •V. Підсумки уроку
- •VI. Домашнє завдання
- •III. Вивчення нового
- •1. Види юридичної відповідальності.
- •2. Конституційні принципи юридичної відповідальності.
- •3. Обставини, що виключають юридичну відповідальність.
- •IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
2. Види нормативно-правових актів.
Бесіда.
У ході бесіди учні разом з учителем складають на дошці схему «Види нормативно-правових актів», відповідаючи на поставлені запитання:
1) Які органи державної влади в Україні ви знаєте?
2) Які документи приймає Верховна Рада України?
3) Який правовий акт є основним в Україні?
4) Назвіть органи влади в Україні, що існують на місцях: в області, районі, місті, селі.
Коментуючи відповіді учнів, підводжу їх до розуміння співвідношення юридичної сили нормативно-правових актів, прийнятих різними органами державної влади та місцевого самоврядування. Учні повинні усвідомити, що будь-який акт, який відноситься до законів, має більш високу юридичну силу, ніж будь-який підзаконний нормативно-правовий акт.
Зразок схеми.
3. Індивідуальні та нормативні правові акти.
У ході своєї розповіді характеризую індивідуальні й нормативно-правові акти, акцентую увагу на їх відмінних та спільних рисах. При цьому ілюструю розповідь відповідними прикладами.
Завдання.
Під час розповіді вчителя скласти порівняльну таблицю.
Зразок таблиці
Критерії порівняння |
Правовий акт |
|
індивідуальний |
нормативний |
|
Ким приймається |
Уповноваженим державним органом |
Уповноваженим державним органом |
Регулярність застосування |
Лише 1 раз в конкретній правовій ситуації |
Багаторазова, у подібних ситуаціях |
Адресованість |
Конкретним особам, суб’єктам |
Необмеженому колу суб’єктів, що діють в певній сфері суспільних відносин |
Цілі, задачі |
Застосовує визначені норми до конкретної ситуації |
Установлює правові норми для певного виду соціальних відносин |
4. Систематизація нормативно-правових актів.
Це питання пропонується учням для самостійного вивчення на основі тексту підручника під час виконання домашнього завдання.
IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів
Практикум.
Опрацюйте перелік нормативно-правових актів (готується заздалегідь на дошці або як роздавальний матеріал), виконайте такі завдання:
1) Розташуйте наведені документи відповідно до рівня їх юридичної сили.
2) Виділіть індивідуальні та нормативні акти.
3) Визначте, до яких галузей права належать пропоновані акти.
Орієнтовний перелік нормативно-правових актів.
Закон України «Про власність», Конституція України, Постанова Кабінету Міністрів України «Про порядок укладання шлюбного контракту», Закон України «Про внесення змін до статті 98 Конституції України», Наказ Міністерства освіти і науки України «Про реорганізацію Київського інституту фізичної культури в Академію фізкультури та спорту України», Рішення Чигиринської районної Ради «Про порядок надання матеріальної допомоги малозабезпеченим жителям району», Наказ Міністерства транспорту України «Про затвердження правил користування залізницею», Розпорядження глави Харківської обласної держадміністрації «Про порядок святкування Дня незалежності України», Рішення Бахчисарайської районної Ради Автономної Республіки Крим «Про виділення землі», Кримінальний кодекс України.