- •Оглавление
- •Планы семинарских занятий, литература, методические рекомендации…………………………………………… ...29
- •Вопросы к экзамену …………………………….…………………………63
- •Общие сведения о курсе
- •Учебно-тематические планы
- •Программа курса Введение
- •1. Восточные славяне, условия становления их цивилизации
- •2. Возникновение древнерусского государства (VIII-iх вв.).
- •3. Русь в X - начале XII вв.
- •4. Образование единого российского государства (хiv-хv вв.)
- •5. Особенности развития Московского государства в XVI в.
- •6. Россия в XVII веке, особенности ее развития в условиях позднего средневековья
- •7. Российская империя в первой половине XVIII в. Цивилизационная альтернатива
- •8. Россия во второй половине XVIII в.
- •9. Российская империя в первой половине XIX в.
- •10. Пореформенная Россия во второй половине XIX в.
- •11. Россия в начале XX века. Революция и реформы
- •12. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Февраль 1917г.
- •13. Постмонархическая Россия между революциями 1917г.
- •14. Начало советской модернизации России, выход ее из мировой войны
- •15. Россия в условиях иностранной военной интервенции и гражданской войны
- •16. Россия - ссср между мировыми войнами в 20-30-е гг.
- •17. Советский Союз в Великой Отечественной войне
- •18. Ссср в послевоенные годы
- •19. Ссср в середине 60-80-х гг.
- •20. Советский Союз в 1985-1991 гг.
- •21. Россия на пути радикальной модернизации (1992 г. - настоящее время)
- •Планы семинарских занятий, литература, методические рекомендации
- •Темы докладов
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Семинар 2.Образование единого российского государства
- •Темы докладов
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Семинар 3. Российское централизованное государство в XVI в.
- •2 Часа план
- •Темы докладов
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Темы докладов
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Темы докладов
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Темы докладов
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Темы докладов
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Семинар 8. Развитие России в пореформенное время 4 часа План
- •Темы докладов
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Семинар 9. Россия в начале хх в. 2 часа план
- •Темы докладов
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Семинар 10. Попытки либерально-демократической модернизации России (февраль - октябрь 1917г.) 2 часа план
- •Темы докладов
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Семинар 11. Россия, Советский Союз в 20 – 30-е гг. Хх в. 4 часа план
- •Темы докладов
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Семинар 12. Советский Союз в 50-е – первой воловине 80-х гг. Хх в.: попытки реформ и нарастание кризисных явлений 2 часа план
- •Темы докладов
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Семинар 13. Попытки «перестройки» в ссср: причины, ход, итоги. Распад ссср. 2 часа план
- •Темы докладов
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Семинар 14. Россия на пути радикальной модернизации
- •Темы докладов
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Борцов ю.С. Владимир Путин. М., 2001.
- •Власть и оппозиция. М., 1995.
- •Часть I
- •Часть II
- •3. Установите соответствие между датой восстания и его руководителем:
- •4. Установите соответствие между датой и событием:
- •5. Установите соответствие между войной и мирным договором, завершившим эту войну:
- •6. Установите соответствие между документом и его автором:
- •8. Расположите в хронологическом порядке следующие события Великой Отечественной войны:
- •Вопросы к экзамену
- •Учебное издание
- •Отечественная история Учебно-методическое пособие
Литература
-
Аврех А.Я. П.А. Столыпин и судьба реформ в России. М., 1991.
-
Ананьич Б.В., Ганелин P.Ш. Сергей Юльевич Витте и его время. СПб., 2000.
-
Боханов А.Н. Николай II. М., 2000.
-
Витте С.Ю. Избранные воспоминания. М., 1991.
-
Власть и реформы: От самодержавия к советской России. СПб., 1996.
-
Государственный строй Российской империи накануне крушения. М., 1995.
-
Емец В.А. Очерки внешней политики России в период Первой мировой войны. М., 1977.
-
Медушевский А.Н. Конституционная монархия в России // Вопросы истории. 1994. № 8.
-
Радциг Е.С. Николай II в воспоминаниях приближенных // Новая и новейшая история. 1999. № 2.
-
Степанов С.А. Загадки убийства Столыпина. М., 1995.
-
Столыпин П.А. Нам нужна Великая Россия. М., 1991.
-
Шацилло К.Ф. «Нам нужна великая Россия». М., 1991.
-
Шелохаев В. В. Либеральная модель переустройства России. М., 1996.
Семинар 10. Попытки либерально-демократической модернизации России (февраль - октябрь 1917г.) 2 часа план
-
Февральская революция 1917г.: причины, ход, итоги.
-
Общественно-политическая жизнь страны и деятельность Временного правительства в марте – октябре 1917г.
-
Победа партии большевиков в октябре 1917г. и ее причины.
Темы докладов
-
Триумф и крах А.Ф. Керенского.
-
Л.Г. Корнилов – спаситель Отечества или диктатор?
-
Октябрь 1917г.: революция или переворот?
Методические рекомендации
При изучении первого вопроса необходимо выявить причины и характер Февральской революции 1917г., проследить хронику событий во второй половине февраля – начале марта 1917г., проанализировать деятельность различных политических партий в этот период, причины отречения Николая II от престола, образование Советов и Временного правительства.
Содержание второго вопроса включает в себя анализ основных проблем, волновавших россиян в 1917г. (вопрос о власти, войне и мире, аграрный, национальный и другие), а также изучение деятельности Временного правительства и различных политических сил по решению задач, стоящих перед страной. Правительственные кризисы, окончание «двоевластия» в начале июля 1917г., выступление генерала Л.Г. Корнилова в августе 1917г., попытки различных политических сил в сентябре – октябре 1917г. объединить усилия с целью вывода страны из кризиса – таковы сюжеты второго вопроса.
Вопросы о характере событий в октябре 1917г. (революция, переворот?), о причинах победы партии большевиков являются остро дискуссионными. Для ответа на данные вопросы студенты должны хорошо знать фактический материал о социально-экономической и политической ситуации в стране осенью 1917г., о деятельности большевиков в сентябре – октябре 1917г. Среди других важно разобраться в следующих вопросах. Страну из кризиса можно вывести с помощью демократии или только с помощью диктатуры? Для выхода из кризиса необходимо общенациональное согласие или часть общества имеет право навязать свое мнение остальным? Рекомендуется выйти за хронологические рамки изучаемой темы и проанализировать итоги выборов в Учредительное собрание в ноябре 1917г. Почему партия большевиков, дав мир народам, землю крестьянам, заводы рабочим, получила всего четверть голосов избирателей? Объективный подход предполагает изучение различных точек зрения на поставленные вопросы.