- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните основные способы словообразования
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Wie heißen Sie?"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (4)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Woher kommen Sie?"
- •Урок 1. Занятие 3.
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Darf ich vorstellen"
- •Урок 1. Занятие 4.
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2 и 4)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Kommen Sie allein?"
- •Целью данного занятия является:
- •1. Какой вопрос надо задать, чтобы получить следующий ответ.
- •2. Вставьте одно из слов, данных справа. Обратите внимание на форму слова.
- •3. Определите, какой ответ следует дать на данные вопросы (например, 1 - с).
- •Выполните упражнения сначала устно, а потом письменно.
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов и предложений
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующие способы словообразования (1 и 2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Wer ist das?"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Was sind Sie von Beruf?"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Das ist meine Familie"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (1)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Wie fülle ich das Formular aus?"
- •Целью данного занятия является:
- •1. Какой вопрос надо задать, чтобы получить следующий ответ.
- •2. Вставьте одно из слов, данных справа. Обратите внимание на форму слова.
- •3. Определите, какой ответ следует дать на данные вопросы (например, 1 - с).
- •Выполните упражнения сначала устно, а потом письменно.
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов и предложений
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (1)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Kommen Sie herein!"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующие способы словообразования (2 и 4)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •1. Вас спрашивают, хотели бы вы совершить то или иное действие. Ответьте на вопрос. Задайте подобный вопрос собеседнику.
- •2. Вас с женой (мужем) спрашивают, ваш ли это отец (сын и т. П.). Ответьте на вопрос. Задайте подобный вопрос собеседнику.
- •4. Вас спрашивают, хорошо ли ваш друг (сын и т. Д.) делает что-либо. Ответьте. Задайте подобный вопрос собеседнику.
- •5. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.
- •6. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Bitte, nehmen Sie Platz!"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (1)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Auf Wiedersehen!"
- •Целью данного занятия является:
- •1. Какой вопрос надо задать, чтобы получить следующий ответ.
- •2. Вставьте одно из слов, данных справа. Обратите внимание на форму слова.
- •3. Определите, какой ответ следует дать на данные вопросы (например, 1 - с).
- •Выполните упражнения сначала устно, а потом письменно.
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов и предложений
Запомните следующий способ словообразования (2)
einladen + ung = die Einladung приглашение
Потренируйтесь в чтении отдельных слов
а — а danke haben abend da e, eh — э, e geht sehen u—у zu um Uhr |
данкэ ха:бэн а:бэнт да: ге:т зе:эн цу: ум у:р |
i, ih — и mir Ihnen ei — ай, яй leider einladen einverstanden eu — ой freut heute ü — ю für |
ми:р и:нэн ляйдэр айнла:дэн айнфэрштандэн фройт хойтэ фю:р |
Darf ich Sie einladen?
S. |
Guten Morgen, Herr Neumann! |
гу:тэн моргэн, хэр нойман! |
N. |
Guten Morgen, Herr Smirnow! Freut mich, Sie zu sehen! |
гу:тэн моргэн, хэр смирноф! фройт михь, зи: цу: зе:эн! |
S. |
Wie geht es Ihnen, Herr Neumann? |
ви: ге:т эс и:нэн, хэр нойман? |
N. |
Danke, gut. Und Ihnen? |
данкэ, гу:т. унд и:нэн? |
S. |
Danke, es geht mir auch gut. |
данкэ, эс ге:т ми:р аух гу:т |
N. |
Haben Sie heute abend Zeit? |
ха:бэн зи: хойтэ а:бэнт цайт? |
S. |
Leider habe ich heute abend keine Zeit. |
ляйдер ха:бэ ихь хойтэ а:бэнт кайнэ цайт. |
N. |
Und morgen abend? |
унт моргэн а:бэнт? |
S. |
Da habe ich Zeit. |
да: ха:бэ ихь цайт. |
N. |
Darf ich Sie für morgen abend einladen? |
дарф ихь зи: фю:р моргэн а:бэнтайнла:дэн? |
S. |
Danke! Ich komme gern! Wann darf ich kommen? |
данкэ! ихь комэ гэрн! ван дарф ихь комэн? |
N. |
Um acht Uhr. Einverstanden? |
ум ахт у:р. айнфэрштандэн? |
S. |
Gut, um acht Uhr. |
гу:т, ум ахт у:р. |
Грамматические пояснения
-
В немецком языке, как и в русском, не только существительные, но и местоимения изменяются по падежам (склоняются). Запомните формы дательного падежа (D) личных местоимений:
N D
ich mir
er ihm
sie ihr
es ihm
wir uns
sie ihnen
Sie Ihnen
-
Личные местоимения в дательном падеже употребляются в вопросах и ответах, как и соответствующие местоимения в именительном падеже (см. урок 1, занятие 3), а именно:
в вопросе — Ihnen в вопросе — ihm, ihr, ihnen
в ответе — mir (или uns) в ответе — ihm, ihr, ihnen
-
-
Глагол haben употребляется в немецком языке не только в своем самостоятельном значении "иметь", но и как вспомогательный глагол. Он имеет ряд особенностей в спряжении, которые следует запомнить:
ich er
habe hat
wir Sie
haben haben
-
Запомните:
русскому выражению "у меня (него, нее и т. д.) есть..."
соответствует немецкое ich habe (er, sie usw. hat)...
-
-
Вы уже познакомились с отрицанием nicht (см. урок 1, занятие 4). Но в немецком языке есть еще одно отрицание kein (keine).Оно употребляется в предложении, когда отрицается существительное с неопределенным артиклем (см. урок 5, занятие 1) или без артикля:
Ich habe keine Eltern. — У меня нет родителей. Haben Sie Zeit? — Nein, ich habe keine Zeit. У вас есть время? — Нет, у меня нет времени. |
Формы отрицания kein в сравнении с mein и ein
|
Единственное число |
Множественное число |
||
|
Муж. род |
Ср. род |
Жен. род |
для всех родов |
N |
kein mein ein |
kein mein ein |
keine meine eine |
keine meine — |
A |
keinen meinen einen |
kein mein ein |
keine meine eine |
keine meine — |
1. Вас спрашивают, как поживает ваш знакомый. Ответьте на вопрос. Спросите собеседника о том же.
|
Продолжайте: |
|
|
Herr Krüger, Rolf, Sabine, Herr Moser, Karin, Dieter und Thomas, Herr Kranz, Sie. |
2. Вас интересует, когда придет отец (брат и т. а). Задайте соответствующий вопрос. Ответьте, если вас просили о том же.
|
Продолжайте: |
|
|
der Bruder (2), die Mutter (6), die Schwester (12), der Freund (10), die Kollegen (5), die Eltern (8). |
3. У вашего отца (друга и т.п.) нет времени. Ответьте отрицательно на вопрос собеседника. Задайте ему подобный вопрос.
|
Продолжайте: |
|
|
Ihr Freund, Ihre Frau, Ihre Mutter, Ihr Bruder, Ihr Kollege, Ihre Eltern, Sie. |
4. Пригласите к себе собеседника в определенное время. Ответьте на подобное приглашение.
|
Продолжайте: |
|
|
morgen, morgen abend, heute abend, acht Uhr, zwei Uhr, heute um sieben Uhr. |
5. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.
1. Darf ich Sie einladen? — Danke, ich komme _______. 2. Wie geht es _______ ? Es geht ihm gut. 3. Haben Sie heute Zeit? _______ habe ich heute keine Zeit. 4. Wann kommt Martin? Er kommt _______ drei Uhr. 5. Wann darf ich kommen? Um 5 Uhr. _______?
6. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.
S. |
Guten Morgen, Herr Neumann! |
S. |
_______! |
N. |
_______! _______! |
N. |
Guten Morgen, Herr Smirnow! Freut mich, Sie zu sehen! |
S. |
Wie geht es Ihnen, Herr Neumann? |
S. |
_______? |
N. |
_______. _______? |
N. |
Danke gut. Und Ihnen? |
S. |
Danke, es geht mir auch gut. |
S. |
_______. |
N. |
_______? |
N. |
Haben Sie heute abend Zeit? |
S. |
Leider habe ich heute abend keine Zeit. |
S. |
_______. |
N. |
_______? |
N. |
Und morgen abend? |
S. |
Da habe ich Zeit. |
S. |
_______. |
N. |
_______? |
N. |
Darf ich Sie für morgen abend einladen? |
S. |
Danke! Ich komme gern! Wann darf ich kommen? |
S. |
_______! _______! _______? |
N. |
_______. _______? |
N. |
Um acht Uhr. Einverstanden? |
S. |
Gut, um acht Uhr. |
S. |
_______. |
Урок 3. Занятие 2.
Изучив материал этого занятия, вы сможете:
|
пригласить гостя войти, раздеться предложить гостю что-либо освежающее ответить, если вам предложили закурить сказать, как поживают ваши друзья |