- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните основные способы словообразования
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Wie heißen Sie?"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (4)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Woher kommen Sie?"
- •Урок 1. Занятие 3.
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Darf ich vorstellen"
- •Урок 1. Занятие 4.
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2 и 4)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Kommen Sie allein?"
- •Целью данного занятия является:
- •1. Какой вопрос надо задать, чтобы получить следующий ответ.
- •2. Вставьте одно из слов, данных справа. Обратите внимание на форму слова.
- •3. Определите, какой ответ следует дать на данные вопросы (например, 1 - с).
- •Выполните упражнения сначала устно, а потом письменно.
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов и предложений
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующие способы словообразования (1 и 2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Wer ist das?"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Was sind Sie von Beruf?"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Das ist meine Familie"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (1)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Wie fülle ich das Formular aus?"
- •Целью данного занятия является:
- •1. Какой вопрос надо задать, чтобы получить следующий ответ.
- •2. Вставьте одно из слов, данных справа. Обратите внимание на форму слова.
- •3. Определите, какой ответ следует дать на данные вопросы (например, 1 - с).
- •Выполните упражнения сначала устно, а потом письменно.
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов и предложений
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (2)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (1)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Kommen Sie herein!"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующие способы словообразования (2 и 4)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •1. Вас спрашивают, хотели бы вы совершить то или иное действие. Ответьте на вопрос. Задайте подобный вопрос собеседнику.
- •2. Вас с женой (мужем) спрашивают, ваш ли это отец (сын и т. П.). Ответьте на вопрос. Задайте подобный вопрос собеседнику.
- •4. Вас спрашивают, хорошо ли ваш друг (сын и т. Д.) делает что-либо. Ответьте. Задайте подобный вопрос собеседнику.
- •5. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.
- •6. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Bitte, nehmen Sie Platz!"
- •Выучите слова и выражения к диалогу
- •Обратите внимание на форму и употребление слов
- •Запомните следующий способ словообразования (1)
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов
- •Грамматические пояснения
- •7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог "Auf Wiedersehen!"
- •Целью данного занятия является:
- •1. Какой вопрос надо задать, чтобы получить следующий ответ.
- •2. Вставьте одно из слов, данных справа. Обратите внимание на форму слова.
- •3. Определите, какой ответ следует дать на данные вопросы (например, 1 - с).
- •Выполните упражнения сначала устно, а потом письменно.
- •Потренируйтесь в чтении отдельных слов и предложений
Потренируйтесь в чтении отдельных слов
а, ah — а alt Jahr achtzehn achtzig i, ie — и vier vierzig wieviel ei—ай eins dreißig |
альт йа:р ахцейн ахцихь фи:р фирцихь ви:фи:ль айнс драйсихь |
e, eh — э, e zehn sechs sechzehn sechzig ü — ю fünf eu—ой neun neunzig ö — ё zwölf |
цейн зэкс зэхьцейн зэхьцихь фюнф нойн нойнцихь цвёльф |
Wer ist das?
S. |
Entschuldigen Sie! Ist das Herr Faber? |
энтшульдигэн зи:! ист дас хэр фа:бэр? |
N. |
Nein, das ist nicht Herr Faber. |
найн, дас ист нихьт хэр фа:бэр. |
S. |
Wer ist das? |
ве:р ист дас? |
N. |
Das ist Thomas Hansen. Darf ich vorstellen? Juri Smirnow — Thomas Hansen. |
дас ист то:мас ханзэн. дарф ихь фо:рштэлен? ю:ри смирноф — то:мас ханзэн. |
S. |
Sehr angenehm! |
зе:р ангэнэ:м! |
H. |
Woher kommen Sie, Herr Smirnow? |
вохе:р комэн зи:, хэр смирноф? |
S. |
Ich komme aus Rußland. |
ихь комэ аус руслант. |
H. |
Wie alt sind Sie? |
ви: альт зинт зи:? |
S. |
Ich bin 25 (fünfundzwanzig) Jahre alt. |
ихь бин фюнфунтцванцихь йа:рэ альт. |
Грамматические пояснения
-
Запомните немецкие числительные и их образование:
0 null 1 eins 2 zwei 3 drei 4 vier 5 fünf 6 sechs 7 sieben 8 acht 9 neun
10 zehn 11 elf 12 zwölf 13 dreizehn 14 vierzehn 15 fünfzehn 16 sechzehn 17 siebzehn 18 achtzehn 19 neunzehn
20 zwanzig 21 einundzwanzig 22 zweiundzwanzig 30 dreißig 40 vierzig 50 fünfzig 60 sechzig 70 siebzig 80 achtzig 90 neunzig 100 hundert 1000 tausend
-
-
Числительные от 13 до 19 образуются с помощью суффикса -zehn:
13 — dreizehn, 15 — fünfzehn, 17 — siebzehn usw.
-
Десятки образуются с помощью суффикса -zig:
50—fünfzig, 80—achtzig, 90—neunzig usw.
-
-
Вы уже очевидно обратили внимание на то, что в немецком языке единицы ставятся раньше десятков:
57 — siebenundfünfzig; 68 — achtundsechzig usw.
-
При записи числительных со слуха рекомендуется сначала записать единицы, а затем десятки. Если числительное обозначается буквами, то оно пишется слитно: 957 — neunhundertsiebenundfünfzig.
Арифметические действия 9 + 4 = 13 9 plus/und 4 ist (gleich) 13 9 - 4 = 5 9 minus 4 ist (gleich) 5 9 x 2 = 18 9 mal 2 ist (gleich) 18 9 : 3 = 3 9 durch 3 ist (gleich) 3 |
Десятичные дроби 0,2 = null Komma zwei 1,3 = eins Komma drei 5,21 = funf Komma einundzwanzig 13,05 = dreizehn Komma null funf |
1. Вы не расслышали, что вам сказал собеседник. Переспросите его.
|
Продолжайте: |
|
|
Herr Stuck, Monika, Manfred, Frau Weber, Herr Scherer, Horst, Herr Lohmann, Frau Hoffmann, Herr Rotenburger. |
2. Вас интересует возраст вашего знакомого. Задайте собеседнику вопрос. Ответьте, если подобный вопрос задали вам.
|
Продолжайте: |
|
|
Rolf (21), Herr Weber (54), Martin (31), Karin (20), Frau Böhme (48), Helga (25), Sie (?) |
3. Ваш собеседник сомневается в возрасте вашего друга. Дайте правильный ответ. Какой вопрос задали бы вы в подобной ситуации?
|
Продолжайте: |
|
|
Thomas (27-25), Klaus (10-12), Ursula (31-32), Martin (18-20), Karin (15-17), Dieter (21-22), Siegfried (29-33). |
4. Прочтите следующие числительные.
a. |
12 16 21 39 47 68 |
103 116 336 407 586 633 |
1118 1795 1805 1880 1924 2015 |
b. |
12 : 2 = 6 12 x 3 = 36 12 + 12 = 24 24 : 3 = 8 24 - 5 = 19 24 х 2 = 48 |
c. |
0,7 1,15 2,1 3,04 10,5 62,72 |
5. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.
1. _______ ist das? Das ist Paul Dörr. 2. _______ alt sind Sie? 3. Ich bin 25 _______ alt. 4. Wer _______ aus Moskau? 5. _______ wohnt in Berlin? 6. Zwei _______ drei ist sechs. 7. Zweiundsiebzig _______ zwölf ist sechs.
6. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.
S. |
Entschuldigen Sie! Ist das Herr Faber? |
S. |
_______ ! _______ ? |
N. |
_______ . |
N. |
Nein, das ist nicht Herr Faber. |
S. |
Wer ist das? |
S. |
_______ ? |
N. |
_______ . _______ ? _______ . |
N. |
Das ist Thomas Hansen. Darf ich vorstellen? Juri Smirnow — Thomas Hansen. |
S. |
Sehr angenehm! |
S. |
_______ ! |
H. |
_______ ? |
H. |
Woher kommen Sie, Herr Smirnow? |
S. |
Ich komme aus Rußland. |
S. |
_______ . |
H. |
_______ ? |
H. |
Wie alt sind Sie? |
S. |
Ich bin 25 Jahre alt. |
S. |
_______ . |
ключ