4. Закрепление нового материала.

Вопросы для закрепления нового материала:

1. Сформулируйте понятие принципов права.

2. Какие основные признаки принципов права вы можете назвать?

3. Какие группы правовых принципов вы знаете? Охарактеризуйте их.

4. Какое определение вы можете дать принципам трудового права? Каково их значение?

5. Назовите отраслевые принципы трудового права и охарактеризуйте их.

5.Рефлексия:

- вопросы со стороны учащихся преподавателю;

- оценка учащимися занятия;

- оценки преподавателя учащимся.

6. Домашнее задание:

- Конспект;

- С. 38-54 (Трудовое право. Учебник / Под общ. ред. В.И. Семенкова. – Минск: Амалфея, 2006);

- рефераты по темам:

• «Постановления Пленума Верховного Суда Республики Беларусь как источники трудового права»;

• «Нормы морали и обычай как источники трудового права».

Схема «Принципы трудового права»

Свободы труда и запрещения всех форм принудительного или обязательного труда

Обеспечения государством права на труд, содействия в обеспечении занятости

Равенства возможностей при недопущении дискриминации в области труда и занятий

Обеспечения здоровых и безопасных условий труда

Принципы трудового права

Государственного нормирования рабочего времени и обеспечения права на отдых

Обеспечения права на справедливое вознаграждение за труд в соответствии с трудовым вкладом и не ниже государственного минимума оплаты труда

Содействие профессиональному развитию работников, повышению квалификации, сочетание работы с обучением

Обеспечение государственного контроля и надзора за соблюдением трудового законодательства и охраной труда

Свободы объединений, включая право создавать профсоюзы и иные представительные органы работников для защиты ими своих прав

Установление государственных гарантий защиты трудовых прав работников

Социального партнерства

Единства и дифференциации условий труда

Тема: Источники трудового права

Вид занятия: диспут.

Время выполнения: 2 часа.

Цель занятия:

- сформировать знания об источниках трудового права, их распределении по юридической силе;

- способствовать развитию практических навыков по работе с нормативно-правовыми актами, связанной с поиском необходимых норм трудового права;

- способствовать становлению активной гражданской позиции и воспитанию в духе уважения трудового законодательства.

Методическое обеспечение:

- Трудовое право. Учебник / Под общ. ред. В.И. Семенкова. – Минск: Амалфея, 2006. – С. 82-100.

- Трудовой кодекс Республики Беларусь;

- Кеник К.Н., Важенкова Т.Н. Практикум по трудовому праву – Минск: Амалфея, 2002. – С. 17-27;

- Конституция Республики Беларусь;

- Закон Республики Беларусь «О нормативных правовых актах Республики Беларусь» от 10.01.2000 г.;

- схема «Источники трудового права по их юридической силе».

Междисциплинарные связи:

- гражданское право;

- общая теория права;

- административное право;

- право социального обеспечения;

- конституционное право.

План занятия:

1. Организационный момент: приветствие, беседа о внешнем виде и поведении на занятии, проверка явки учащихся, сосредоточение внимания учащихся на предстоящем занятии путем оглашения цели и задачи учебной деятельности.

2. Проверка домашнего задания.

Вопросы к фронтальному опросу:

1. Дайте понятие принципов трудового права.

2. Перечислите виды принципов трудового права.

3. Охарактеризуйте конституционные принципы трудового права.

4. Охарактеризуйте отраслевые принципы трудового права.

5. Назовите нормативно-правовые акты, закрепляющие принципы трудового права.