Виконання роботи

1. По черзі скласти на стенді, використовуючи мікросхеми К155ТМ7 і К155ТМ8 чотирьохрозрядні паралельний і послідовний регістри і дослідити їх роботу, скласти таблиці залежності вихідних станів від сигналів на входах (тактові імпульси подавати за допомогою кнопок формувача логічних рівнів).

2. Досліджувати роботу чотирьохрозрядного паралельного і послідовного регістрів на мікросхемі К155ИР1. При цьому числа, записані в регістр, аналізувати в десятковій і шістнадцятерічній системах зчислення. Навчитися записувати у регістри будь-які, наперед задані двійкові, двійково-десяткові і шістнадцятерічні числа.

3. Дослідити роботу універсального зсувного регістра у режимі перетворення чисел з послідовного в паралельний код і навпаки.

Контрольні запитання

1. Які призначення регістрів у цифрових пристроях?

2. Покажіть схожість і відмінності у внутрішній структурі, логіці роботи паралельних і послідовних регістрів.

3. З якою метою і яким чином здійснюється перетворення форми представлення чисел з послідовного в паралельний і навпаки?

4. Де зустрічається цей матеріал в шкільному курсі інформатики?

Література

1. Калабеков В. А., Мамзелов И.А. Основы автоматики и вычислительной техники. – М: Связь, 1990.

2. Мальцева Л. А. Основы цифровой техники.

3. Зельдин Е.А. Цифровые интегральные микросхемы в информационно-измерительной аппаратуре.

4. Ямпольский В.С. Элементная база автоматики и вычислительной техники. – Омск, 1987.

11