7.2.Вопросы к зачету

1. История и теории естественнонаучного познания.

2. Эволюция понятия науки. Научные программы и революции.

3. Структура естественнонаучного познания.

4. Методы естественнонаучного познания.

5. Исторические этапы развития естествознания.

6. Геоцентрическая система мира. Первая естественнонаучная революция.

7. Гелиоцентрическая система мира. Вторая естественнонаучная революция. Значение коперниканского переворота в науке. Открытия Галилея, Кеплера.

8. Закон всемирного тяготения Ньютона. Универсальный закон сохранения Ломоносова.

9. Рождение науки об электричестве. Открытия Фарадея. Создание теории электромагнитного поля Максвеллом.

10. Методологические установки классической физики.

11. Методологические установки классической астрономии.

12. Методологические установки классической биологии.

13. Законы сохранения и принципы симметрии.

14. Колебания и волны.

15. Закон сохранения и превращения энергии.

16. Второе начало термодинамики.

17. Химические связи и химические реакции.

18. Специальная теория относительности Эйнштейна.

19. Создание квантовой механики. Корпускулярно-волновой дуализм.

20. Теория гравитационного поля Эйнштейна.

21. Реальные системы и фазовые переходы.

22. Квантовая теория вакуума.

23. Космологические модели Вселенной. Третья естественнонаучная революция.

24. Методологические установки неклассической космологии.

25. Элементарные частицы и фундаментальное взаимодействие в природе.

26. Четвертая естественнонаучная революция. Постнеклассическая картина мира.

27. Концепция расширяющейся Вселенной.

28. Эволюция галактик.

29. Происхождение Солнечной системы и развитие Земли.

30. Мега-, макро- и микро-уровни материи.

31. Концепции структурной, экстремальной и эволюционной химии.

32. Теории хаоса и порядка.

33. Открытые системы.

34. Основные концепции в биохимии.

35. Модели происхождения жизни.

36. Концепции эволюционной генетики.

37. Уровни организации живых систем.

38. Физиология эндокринной системы.

39. Антропогенез в концепциях эволюции.

40. Программа «Геном человека».

41. Эволюционные аспекты физиологии высшей нервной деятельности.

42. Головной мозг человека

43 Глобальные проблемы экологии: природные и антропные принципы.

44. Экологические концепции – от прогресса к катастрофе.

45. Закономерности эволюции биосферы.

46. Современная естественнонаучная картина мира.

47.Эволюция звезд.

48. Основные органы и системы человека.

49. Глобальное потепление климата Земли и парниковый эффект: гипотезы, теории, стратегии.

50.Концепции синергетики.

7.3. Тест по курсу

1.Материалистическая трактовка физической картины мира характерна для:

а) А.Эйнштейна и В.Гейзенберга;

б) Э.Шредингера и А.Эддингтона;

в) М. Планка и А.Эйнштейна;

г) В.Гейзенберга и Э.Шредингера;

2. Автором континуалистской научной программы является:

а) Пифагор;

б) Аристотель;

в) Демокрит;

г) Эвклид.

3.По Аристотелю, скорость тела изменяется прямо пропорционально действующей силе. Ошибочность этих положений механики Аристотеля впервые доказал:

а) Птолемей, описав движение планет на небесном своде;

б) Галилей, открыв закон инерции;

в) Эвклид, сформулировав аксиоматический метод;

г) Архимед, впервые предложивший систему блоков.

4. Первое строгое физико-теоретическое обоснование бесконечности мира предложил:

а) Птолемей;

б) Эйнштейн;

в) Ньютон;

г) Кант.

5.Критерий научности знаний, связанный с наличием способов проверки полученных сведений, это:

а) обоснованность;

б) верифицируемость;

в) фальсифицируемость.

г) системность;

6.Революция в естествознании к началу ХХ века была связанна с открытием:

а) закона сохранения энергии;

б) явления фотоэффекта;

в) явления радиоактивности;

г) закона всемирного тяготения.

7. Энергия Солнца поддерживается за счет:

а) ядерного излучения;

б) термоядерного синтеза;

в) бета-распада;

г) распада радиоактивных элементов.

8. Одинаковость протекания механических, оптических и электромагнитных явлений во всех движущихся инерциальных системах отсчета объясняется:

а) соотношением неопределенностей В.Гейзенберга;

б) принципом суперпозиции;

в) принципом комплементарности Н.Бора;

г) принципом соответствия;

д) принципом относительности Эйнштейна.

9. Если известно место положения частицы в пространстве, то остается неизвестным (количество движения) и наоборот. Так формулируется:

а) принцип относительности;

б) принцип неопределенности;

в) принцип комплементарности;

г) принцип симметрии;

д) принцип суперпозиции.

10. По современным представлениям, вакуум – это:

а) пустое пространство с реальными частицами;

б) пространство без энергии;

в) агрегатное состояние материи;

г) пустое пространство без реальных частиц.

11. Структура атомов определяется:

а) сильным взаимодействием;

б) слабым взаимодействием;

в) гравитацией;

г) электромагнетизмом.

12. Свойства молекулы определяются:

а) характером физико-химического взаимодействия составляющих ее атомов;

б) взаимодействием разноименно заряженных частиц;

в) характером соединения переменного состава;

г) взаимодействием атомных групп.

13. Из органогенов на Земле более всего распространены:

а) углерод и кислород;

б) кислород и водород;

в) углерод и сера;

г) кислород и азот.

14. Системы, которые обмениваются с окружающей средой веществом, энергией и информацией (космос, биосфера, общество, живой организм, мировой рынок) называются:

а) нелинейными;

б) открытыми;

в) динамическими;

г) неравновесными;

д) самоорганизующимися.

15. Элементарная структура эволюции, по современным представлениям, - это:

а) организм;

б) популяция;

в) биоценоз;

г) клетка.

16. Центральным органом иммунитета является:

а) гипофиз;

б) тимус;

в) эпифиз;

г) гипоталамус;

д) щитовидная железа.

17. Энергетическими станциями клетки являются:

а) рибосомы;

б) лизосомы;

в) митохондрии;

г) ядра.

18. Генная инженерия – это:

а) основа клонирования;

б) метод синтеза и выделения генов;

в) клеточная инженерия;

г) генная терапия;

д) биотехнология.

19. Геном человека - это:

а) ДНК;

б) нуклеотидная последовательность участков ДНК;

в) совокупность всех генов и межгенных участков ДНК;

г) полимерная цепь конкретной ДНК.

20. Определите правильную последовательность наших предков:

а) прямостоящий - умелый - разумный;

б) разумный - умелый - прямостоящий;

в) умелый - разумный - прямостоящий;

г) умелый - прямостоящий - разумный.

Ключ к тесту:

1 – в; 2 – б; 3 – б; 4 – в; 5 – б; 6 – в; 7 – б; 8 – д; 9 – б; 10 – г; 11 – г; 12 – а; 13 – б; 14 – б; 15 – б; 16 – б; 17 – в; 18 –а, б, г; 19 – в; 20 – г.

С О Д Е Р Ж А Н И Е