- •Тема 1. Предмет политологии
- •Тема 2. Методы политической науки
- •Тема 3. История политических учений
- •Тема 4. Политическая мысль в россии
- •Тема 5. Политическая власть
- •Тема 6. Политическая система
- •Тема 7. Политические институты
- •Тема 8. Государство как политический институт
- •Тема 8. Правовое и социальное государство
- •Тема 8. Избирательная система
- •Тема 9. Институты представительства и согласования интересов
- •Тема 10. Административные институты
- •Тема 11. Политический режим
- •Тема 12. Политическая культура
- •Тема 13. Политическая идеология
- •Тема 14. Социальные общности как политические акторы
- •Тема 15. Политическое лидерство
- •Тема 16. Политическое поведение
- •Тема 17. Политическая коммуникация
- •Тема 18. Политический конфликт
- •Тема 19. Политическая модернизация
- •Тема 20. Система международных отношений
- •Тема 21. Политический pr
- •Тема 22. Политическая реклама
- •Тема 23. Технологии избирательных кампаний
- •Тема 24. Политическое моделирование и прогнозирование
- •Тема 25. Политический риск
Тема 12. Политическая культура
Контрольные тесты
1. Совокупность индивидуальных позиций и ориентаций участников данной политической системы, образующая основание политических действий и придающая им значение в политической науке, обозначается как:
а) политическая культура;
б) политическая установка;
в) политический стереотип;
г) политическая диспозиция.
2. Какая из приведенных ниже характеристик соответствует патриархальному типу политической культуры:
а) прямая передача политического опыта от старшего поколения к молодому;
б) в политике участвуют только лица старшего возраста (патриархалы);
в) ориентации на местные ценности – общину, род, клан, племя и т.д.;
г) почтительное отношение к старшим (патриархам).
3. Какая из приведенных ниже характеристик соответствует политической культуре участия:
а) ориентация на активное неучастие в политической жизни;
б) ориентация на активное противостояние с политической системой и противодействие власти;
в) ориентация на активную деятельность государства;
г) ориентация на активное включение индивидов в политическую жизнь, стремление оказать влияние на политическую систему с целью реализации личных и групповых интересов.
4. Непосредственное приобретение политических знаний и установок представляет собой содержание процесса:
а) косвенной социализации;
б) прямой социализации;
в) непосредственной социализации;
г) опосредованной социализации.
5. Содержанием первого этапа политической социализации – политизации – выступает:
а) формирование абстрактного восприятия политики на основе получения знаний о политических нормах и ценностях;
б) формирование персонифицированного восприятия власти, отождествление ее с конкретными политическими персонажами;
в) формирование устойчивого эмоционального отношения к политической системе на основе приписывания определенных качеств конкретным политическим деятелям;
г) формирование у детей под влиянием родителей первых представлений о мире политики.
6. Содержанием второго этапа политической социализации – политизации – выступает:
а) формирование абстрактного восприятия политики на основе получения знаний о политических нормах и ценностях;
б) формирование персонифицированного восприятия власти, отождествление ее с конкретными политическими персонажами;
в) формирование устойчивого эмоционального отношения к политической системе на основе приписывания определенных качеств конкретным политическим деятелям;
г) формирование у детей под влиянием родителей первых представлений о мире политики.
7. Содержанием третьего этапа политической социализации – идеализации – выступает:
а) формирование абстрактного восприятия политики на основе получения знаний о политических нормах и ценностях;
б) формирование персонифицированного восприятия власти, отождествление ее с конкретными политическими персонажами;
в) формирование устойчивого эмоционального отношения к политической системе на основе приписывания определенных качеств конкретным политическим деятелям;
г) формирование у детей под влиянием родителей первых представлений о мире политики.
8. Содержанием четвертого – институционального этапа политической социализации – выступает:
а) формирование абстрактного восприятия политики на основе получения знаний о политических нормах и ценностях;
б) формирование персонифицированного восприятия власти, отождествление ее с конкретными политическими персонажами;
в) формирование устойчивого эмоционального отношения к политической системе на основе приписывания определенных качеств конкретным политическим деятелям;
г) формирование у детей под влиянием родителей первых представлений о мире политики.
9. Формирование позитивного отношения к власти, правовому порядку, традиционным институтам – содержание модели социализация, получившей название:
а) гегемонистская;
б) системная;
в) плюралистическая;
г) конфликтная.