- •Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми.
- •1.1. Обов′язкові питання:
- •1.2. Вибіркові питання:
- •Іі. Карта самостійної роботи студентів
- •Карта самостійної роботи студента
- •Карта самостійної роботи студента
- •Карта самостійної роботи студента
- •Iіі. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань Принципи і види контролю знань студентів
- •За результатами вивчення дисципліни Для денної та вечірньої форм навчання
- •Порядок оцінювання поточної роботи студента в семестрі Для денної та вечірньої форм навчання
- •Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Для заочної форми навчання
- •Підсумковий контроль знань студентів Підсумковий контроль знань
- •Умови переведення даних 100-бальної шкали оцінювання у шкалу ects
- •Академічна заборгованість студентів з підсумкового модульного контролю (пмк)
- •Список рекомендованої літератури.
- •Нормативно-правові акти
Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
Для студентів заочної форми навчання об’єктом поточного контролю є виконання модульного завдання та завдання для самостійного опрацювання, що оцінюються в таких межах:
1) виконання завдань для самостійного опрацювання – 20 балів;
2) виконання модульних завдань – в межах 80 балів (один модульний контроль, що охоплює ключові теми курсу).
У рамках даної дисципліни передбачено проведення одного модульного контролю, що включає 8 модульних завдань. Кожне модульне завдання оцінюється в 10, 8, 6 або 0 балів відповідно до приведених нижче критеріїв:
10 балів - якщо відповідь студента містить повне, розгорнуте, правильне та обґрунтоване викладення матеріалу, виявляє при цьому високі знання студентом усієї програми навчальної дисципліни; його вміння користуватися різноманітними методами наукового аналізу суспільних і правових явищ, виявляти їх характерні риси та особливості; відображає чітке знання відповідних категорій, їх змісту, розуміння їх взаємозв’язку і взаємодії; правильне формулювання відповідних тлумачень; свідчить про знання назв і змісту передбачених програмою нормативно-правових актів; містить аналіз змістовного матеріалу; порівняння різних поглядів на дану проблему; самостійні висновки студента; формулювання та аргументацію його точки зору; містить, поряд із теоретичними матеріалами, фактичні дані, їх оцінку та порівняння; логічно і граматично правильно викладена.
8 балів - якщо студент дав відповідь на поставлене запитання, однак вона є неповною, не містить усіх необхідних відомостей про предмет запитання; є не зовсім правильною: наявні недоліки у розкритті змісту понять, категорій, закономірностей, назв та змісту нормативно-правових актів, нечіткі характеристики відповідних явищ.
6 балів - якщо студент дав відповідь на поставлене запитання, однак вона не є аргументованою; не містить посилань на нормативні джерела, що вивчаються; не містить аналізу відповідних теорій, концепцій, наукових течій і т ін., недостатньо використано дані юридичної практики, інший фактичний і статистичний матеріал, свідчить про наявність прогалин у знаннях студента, викладена з порушенням логіки подання матеріалу, містить багато граматичних, грубих стилістичних помилок та виправлень.
0 балів - якщо студент не відповів на поставлене запитання, або відповідь є неправильною, не розкриває сутності питання, або допущені грубі змістовні помилки, які свідчать про відсутність знань у студента, або їх безсистемність та поверховість, невміння сформулювати думку та викласти її, незнання основних положень навчальної дисципліни.
ЗРАЗОК ЗАВДАННЯ МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ
МОДУЛЬ 1
1 Варіант
1. Поняття юридичної деонтології як навчальної дисципліни
2. Система вищої освіти в Україні
3. Види навчальних занять.
4.Вкажіть причини професійної деформації працівників юридичної сфери та шляхи їх
подолання.
5. Сутність юридичної діяльності.
6. Характеристика слідчої діяльності.
7. Юридична практична діяльність і правова практика.
8. Документи про стандарти юридичної професії як офіційне джерело юридичної деонтології.