Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Kodzhaspirova_G_M_IO_i_PM_shemy-1.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
18.11.2018
Размер:
3.2 Mб
Скачать

Советы екатерины II

О здоровье: не надо останавливать мальчиков, если они хотят купаться, пусть бегают и валяются на траве сколько душе угодно; приучайте, чтобы во избежание простуды часто ноги мыли в холодной воде в любое время года; запрещала перекармливать детей и баловать их лакомствами. Летом Екатерина вместо завтрака рекомендовала давать ягоды или фрукты.

113

Об упрямстве: кто не слушается — тот болен, и болезнь не кончится, пока у ребенка не вернется здравый рассудок, то есть послушание и покорность. Поэтому нельзя потакать неразумным желаниям детей, и если детям в чем отказали, чтоб ни криком, ни плачем они не могли этого добиться. Давать просимое только, когда попросят ласково и со смирением.

О лжи и обмане: считала их неприличными и рекомендовала в случае их обнаружения выказывать удивление, проявлять к обманщику холод­ность и презрение, пока не уймется. При повторении обмана следует стыдить лгуна и наказывать страхом всеобщего осмеяния.

Об играх: детские игры — не просто игры, а необходимые упражнения для детей, «в игре, не принуждая, наставить можно, а принужденно их учить не должно и не здорово».

В конце XVIII и в самом начале XIX столетия педагогическая система Екатерины II была объявлена всесовершенной и безошибочной.

РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ XVIII В.

1 этап: первая четверть — создание первых светских школ, дававших практические знания.

2 этап: 1730—1756 гг. — возникновение закрытых дворянс­ких учебных заведений, формирование системы дворянско­го образования. Борьба Ломоносова за общенародное обра­зование, за создание университета.

3 этап: 1766—1782 гг. — развитие просветительских пед. идей, возрастание роли университета.

4 этап: 1782—1786 гг. — школьная реформа, первая по­пытка создания гос. системы народного образования.

ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ

ШКОЛ (при Петре I)

  1. Государственность школ.

  2. Сочетание профессионализма с энциклопедичностью.

  3. Преобладание в учебных планах математики, навига­ ционных и морских наук.

  4. Принудительность обучения и суровый режим.

115

СИСТЕМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИИ В XVIII В.

Общеобразователь­ные и профессио­нальные учебные заведения Закрытые со­словные учебные заведения

Академия наук (1725 г.)

Школа математичес­ких и навигационных наук (1701): матема­тика, астрономия, география, геодезия, мореплавание

Иностранные

пансионы (частные

заведения)

Университет (с 1755 г.) (в Москве) Факультеты:

  • юридический;

  • философский

Морская академия (1715)

Цифирные училища

(с 1714г.) (кроме

крестьян): чтение,

письмо, арифметика

Специальные учеб­ные заведения

о:

О

|i

<

л

горно

заводс

кая

шко

ла

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]