- •Цели освоения учебной дисциплины
- •Изучение дисциплины обеспечивает реализацию требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области статистики. К задачам дисциплины относятся:
- •График изучения дисциплины в течение семестра приведен в календарно-тематическом плане и размещен на портале электронных образовательных ресурсов в разделе «Ресурсы».
- •Содержание учебной дисциплины Тема 1. Предмет, модель развития туризма. Статистические и социально-индикативные показатели развития туризма. Ок вэд по отношению к туризму.
- •Тема 2. Статистическое наблюдение в туризме. Понятие и организационные формы статистического наблюдения. Статистическая отчетность.
- •Тема 3. Группировки и классификации Всемирной туристской организации (вто).
- •Тема 6. Статистические индексы.
- •3.Тематический план дисциплины
- •3. 1. Распределение часов по темам дисциплины.
- •3. 2. Методические указания студентам при подготовке к практическим занятиям.
- •Федеральное агентство по образованию российской федерации
- •Сборник задач
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 24
- •Задача 25
- •Задача 30
- •Задача 31
- •Задача 32
- •Задача 33
- •Задача 34
- •Задача 35
- •Задача 36
- •Задача 37
- •Задача 38
- •Задача 39
- •Задача 40
- •Задача 41
- •Задача 42
- •Задача 43
- •Задача 44
- •Задача 45
- •Глоссарий
- •3.3. Контрольные мероприятия.
- •Результаты зачетно-экзаменационной сессии.
- •4. График изучения дисциплины «Статистика»
- •Обоснование затрат времени на срс
- •Лекция 2. Тема 2. Статистическое наблюдение в туризме. Понятие и организационные формы статистического наблюдения. Статистическая отчетность.
- •4. Опрос.
- •Лекция 3.
- •Тема 3. Группировки и классификации Всемирной туристской организации.
- •Лекция 4. Формы отчетности.
- •Лекция 5.
- •Тема 5. Ряды динамики. Изучение сезонных колебаний.
- •Лекция 6.
- •Тема 6. Статистические индексы.
- •6. Методические указания (рекомендации) по самостоятельной работе студентов: подготовке рефератов (кейса) и других заданий.
- •Темы рефератов (кейсов) по статистике.
- •7. Методические указания преподавателя по проведению основных видов учебных занятий.
- •8. Планы семинарских занятий. Тема 1. Предмет, модель развития туризма. Статистические и социально-индикативные показатели развития туризма. Ок вэд по отношению к туризму
- •Тема 2. Статистическое наблюдение в туризме. Понятие и организационные формы статистического наблюдения. Статистическая отчетность.
- •Тема 3. Группировки и классификации Всемирной туристской организации (вто).
- •Тема 4. Формы отчетности. Сведения об основных показателях деятельности малого предприятия (Форма №пм). Отчет о работе гостиницы (Форма №1- гостиница).
- •Тема 5. Ряды динамики, их показатели. Изучение сезонных колебаний.
- •Тема 6. Статистические индексы.
- •9. Критерии оценки результатов обучения.
- •10. Вопросы к зачету.
- •11. Фонд тестовых и контрольных заданий для оценки знаний по дисциплине «Статистика»
- •11.1. Тестовые задания.
- •Вариационным рядом распределения является:
- •11.2. Контрольные вопросы.
- •Библиографический список
8. Планы семинарских занятий. Тема 1. Предмет, модель развития туризма. Статистические и социально-индикативные показатели развития туризма. Ок вэд по отношению к туризму
Охарактеризовать место статистики в системе наук. Дать определение объекта и предмета статистики. Привести основные методы статистики. Рассмотреть вертикальную и горизонтальную организационную структуру статистики и ее задачи на современном этапе. Назвать основные формы федерального унифицированного статистического наблюдения и порядок их предоставления. Тестирование по теме занятия.
Тема 2. Статистическое наблюдение в туризме. Понятие и организационные формы статистического наблюдения. Статистическая отчетность.
Охарактеризовать сущность статистического наблюдения. Рассмотреть способы контроля. Назвать формы наблюдения. Назвать способы наблюдения во времени. Сформулировать основы переписи населения страны, иметь представление о текущем учете численности населения. Решение типовых задач и задач, основанных на реальной статистической информации. Тестирование по теме занятия.
Тема 3. Группировки и классификации Всемирной туристской организации (вто).
Дать определение статистической сводке и группировке статистического материала. Подробно охарактеризовать метод группировки и его место в системе статистических методов. Привести классификацию группировки в соответствии с функциями. Рассмотреть принципы построения статистических группировок и классификаций.
Охарактеризовать ряды распределения. Решение типовых задач и задач, основанных на реальной статистической информации. Тестирование по теме занятия.
Тема 4. Формы отчетности. Сведения об основных показателях деятельности малого предприятия (Форма №пм). Отчет о работе гостиницы (Форма №1- гостиница).
Подготовить к занятиям формы №ПМ, отчет о работе гостиницы, заполнить его.
Тема 5. Ряды динамики, их показатели. Изучение сезонных колебаний.
Перечислите основные аналитические показатели изменения уровней ряда динамики, напишите их формулы. Дать определение коэффициента опережения. Перечислить методы анализа основной тенденции (тренда) в рядах динамики. Охарактеризовать метод укрупнения интервалов, метод скользящей средней (эмпирического выравнивания), метод аналитического выравнивания, методы интерполяции и экстраполяции рядов динамики.
Рассмотреть: абсолютный прирост, коэффициент роста, темп роста, темп прироста, абсолютное содержание 1% прироста, пункты роста методику построения индексов ВВП, дать их экономико-статистическую характеристику. Решение типовых задач и задач, основанных на реальной статистической информации. Тестирование по теме занятия.
Тема 6. Статистические индексы.
Дать определение статистического индекса? Что характеризуют индивидуальные индексы? Как исчисляется агрегатный индекс стоимости продукции? Что называется индексом переменного состава? Что называется индексом постоянного состава? В чем состоит сущность индексов – дефляторов? Охарактеризовать индексный метод анализа факторов изменения сложного явления. Преобразовать агрегатный индекс в средний (среднеарифметический и среднегармонический индексы). Решение типовых задач и задач, основанных на реальной статистической информации. Тестирование по теме занятия.