Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Sotsiologia-broshyura.doc
Скачиваний:
12
Добавлен:
16.11.2018
Размер:
758.27 Кб
Скачать

Возможность самостоятельного решения вопросов (в % от числа опрошенных)

Наличие возможности

Адаптанты

Функционеры

Инноваторы

1. Нет, в организации все предопределено: распределение обязанностей, режим работы, размер зарплаты и т.д.

37,47

34,23

28,3

2. Мои возможности ограничены анализом состояния дел

30

43,33

26,67

3. Да, в структуре моей деятельности основной вопрос - принятие решений

25

36,06

38,94

4. Другое

31,58

15,79

52,63

5. Затрудняюсь ответить

71,79

17,95

10,26

В целом большинство государственных и муниципальных служащих оценивают свой профессионализм как полностью соответствующий занимаемой должности (33,38 %) и вполне достаточный для занимаемой должности (50,27 %). Лишь 14,01 % респондентов ответили, что их профессионализм требует существенного развития. Причем среди них больше специалистов (66,67 %), чем руководителей (33,33 %).

К

Среди факторов, препятствующих профессионализации гражданской

акие факторы способствуют профессионализации гражданской службы? По мнению экспертов, это, прежде всего образование (18,88 %); а также отбор на государственную службу по критерию профессионализма (18,88 %); далее следуют опыт административной работы (14,21 %), моральное и материальное стимулирование кадров (11,56 %), повышение престижа гражданской службы (11,32 %), оценка деятельности чиновника по уровню профессионализма (10,82 %), система карьерного роста (8,55 %), следование профессиональной этике (5,6 %).

службы респонденты отмечают недостаточную оплату труда (27,16 %), протекционизм в отборе кадров (16,73 %), недостаток знания своего дела (15,77 %), несовершенство карьерного продвижения (14,03 %) и др. Особую озабоченность у специалистов вызывает несовершенство карьерного продвижения, а у руководителей - трудности в непрерывном образовании.

Приведенные данные показывают, что кадры управленцев стремятся повысить свой профессионализм, осознают необходимость непрерывного образования. Однако, помимо субъективной готовности руководителей и специалистов к приобретению управленческих компетенций, необходима также эффективная система дополнительного профессионального образования. Обследованные нами чиновники включены в следующие формы дополнительного образования: 16,78 % - обучаются в региональных академиях государственной службы с целью получения второго высшего образования в сфере менеджмента; 30,67 % - обучаются в региональных академиях государственной службы по программе профессиональной переподготовки с целью получения новой специальности в области управления; 52,41 % - обучаются в региональных академиях государственной службы по программе повышения квалификации с целью накопления знаний в сфере административной работы. В указанных формах дополнительного профессионального образования представлены все категории гражданских служащих (табл. 7).

Таблица 7

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]