- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
- •Часть I. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы (очно-заочное отделение, сокращенные сроки обучения)
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Конституционное право
- •Часть II. Методические рекомендации для преподавателя
- •План освоения учебной дисциплины
- •1. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •2. Виды учебной работы, образовательные технологии
- •Тема 1. Понятие конституционного права. Конституционное право как наука и отрасль российского права.
- •Тема 2. Теория Конституции. Конституция Российской Федерации.
- •Тема 3. Основы конституционного строя Российской Федерации.
- •Тема 4. Конституционный статус личности.
- •Тема 13. Конституционные основы местного самоуправления.
- •Тема 1. Конституционное право как наука и ведущая отрасль российского права.
- •Темы докладов и рефератов
- •Примерное тестовое задание по теме 1
- •Тема 2. Конституция Российской Федерации.
- •Тема 3. Основы конституционного строя Российской Федерации.
- •Тема 4. Конституционный статус личности.
- •Тема 5. Государственное устройство России.
- •Тема 6. Избирательное право.
- •Тема 7. Президент.
- •Тема 8. Парламент.
- •Тема 9. Конституционные основы системы органов исполнительной власти.
- •Тема 10. Конституционные основы судебной власти.
- •Тема 11. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации.
- •Тема 12. Конституционные основы местного самоуправления.
- •3. Система текущего контроля и промежуточная аттестация
- •4. Календарно-тематический план освоения дисциплины Календарно-тематический план лекционных занятий
- •I курс 2 семестр
- •Календарно-тематический план семинарских и практических занятий
- •I курс 2 семестр
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Конституционное право
- •Часть III. Методические рекомендации для студентов
- •Темы семинарских занятий
- •Тема 1 Конституционное право – ведущая отрасль российского права
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •- Конституционно-правовая ответственность и политическая ответственность. Основные различия// Сайт Интернета: http://www.Yurclub.Ru/docs/other/article24.Html
- •Тема 2 Конституция Российской Федерации
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Понятие и основы конституционного строя Российской Федерации
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 4 Конституционные основы гражданского общества
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 5. Конституционно-правовой статус личности
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •I. Стороны
- •II. Изложение фактов
- •III. Изложение имевшего(их) место, по мнению заявителя, нарушения(ий) и/или протоколв к ней и подтверждающих аргументов.
- •IV. Заявление в соответствии со статьей 35 §1 конвенции
- •V. Изложение предмета жалдобы и предварительные требования по справедливому возмещению
- •VI. Другие международные инстанции, где рассматривалось или рассматривается дело
- •VII. Список приложенных документов
- •VIII. Заявление и подпись
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 6. Российское гражданство
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 7. Конституционный статус Российской Федерации
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Задачи:
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 8. Российское избирательное право
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 9. Президент Российской Федерации
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 10. Федеральное Собрание Российской Федерации
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 11. Конституционные основы системы органов исполнительной власти.
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 12. Конституционные основы судебной власти в России
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 13. Органы государственной власти в субъектах Российской Федерации
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •Темы докладов и рефератов
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 14. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации
- •Задания и вопросы для обсуждения
- •1. Вправе ли население субъекта отказаться от реализации права на местное самоуправление в случае передачи полномочий органов местного самоуправления органам государственной власти субъектов?
- •Темы докладов и рефератов
- •Рекомендуемая литература:
- •Виды самостоятельной работы Контрольная работа Контрольная работа является обязательной формой самостоятельной внеаудиторной работы студентов.
- •Вариант 9. Внутренняя структура палат Федерального Собрания Российской Федерации
- •Темы рефератов
- •Тестовые задания по темам курса
- •Примерный перечень тем курсовых работ
- •Примерный перечень тем дипломных работ
Тема 10. Федеральное Собрание Российской Федерации
1. Парламент: понятие и функции. Конституционно-правовое регулирование статуса Федерального Собрания Российской Федерации.
2. Структура Федерального Собрания Российской Федерации: сравнительная характеристика палат.
3. Законодательный процесс.
5. Статус члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации.
6. Формы парламентского контроля в Российской Федерации. Парламентские слушания.
Задания и вопросы для обсуждения
1. Раскройте роль и место российского парламента в системе разделения властей.
2. Каков порядок формирования Совета Федерации в современных условиях?
3. Сформулируйте собственную позицию относительно наиболее оптимального способа формирования Совета Федерации. Почему, на Ваш взгляд, Конституция РФ не регулирует этот процесс?
4. В чём состоит конституционное значение института роспуска Государственной Думы?
5. Каковы совместные полномочия палат Федерального Собрания Российской Федерации?
6. Взаимоотношения Федерального Собрания Российской Федерации, его палат с Президентом РФ.
7. Взаимоотношения Федерального Собрания Российской федерации, его палат с Правительством РФ.
8. Что такое закон в формальном и материальном смысле?
9.Перечислите обязательных и факультативных участников и стадий законодательного процесса. Дайте свою оценку демократичности/бюрократичности законодательного процесса.
10. Каков порядок принятия федеральных конституционных законов?
11. Можно ли говорите о парламентаризме в России?
12. Каково нормативное содержание принципа несовместимости должностей?
13. Какие правовые последствия возникнут в случае изменения депутатом Государственной Думы своей партийной принадлежности?
Темы докладов и рефератов
1. Этапы становления и развития парламентаризма в России.
2. Проблемы парламентского права в России.
3. Роспуск Государственной Думы.
4. Статус депутата Государственной Думы.
5. Депутатская неприкосновенность.
6. Комитеты и комиссии Государственной Думы.
7.Внутренняя организация Государственной Думы, порядок её работы.
8. Депутатские объединения.
9. Счётная Палата Российской Федерации: порядок формирования и назначения её членов, полномочия.
10. Порядок преодоления вето Президента на принятый федеральный закон.
11. Участие Совета Федерации в законодательном процессе.
12.Статус помощников депутатов Государственной Думы и членов Совета Федерации.
Задачи
1. В Государственную Думу поступило письмо от солдатских матерей с просьбой внести изменения в действующее законодательство о воинской обязанности.
Дайте правовой анализ ситуации.
2. На пленарном заседании Государственной Думы депутатом В. Был совершён ряд умышленных противоправных действий хулиганского характера, выразившихся в грубом и циничном оскорблении других депутатов, представителя Президента РФ в Государственной Думе, а также угрозах причинения вреда их здоровью, включая руководящий состав палаты парламента. В результате этих действий депутата В. Была сорвана работа пленарного заседания Государственной Думы.
Какую ответственность должен нести депутат В.?
Будут ли законными возбуждение административного или уголовного дела в отношении депутата В. и дальнейшее его производство без лишения В. Депутатской неприкосновенности?
Каков порядок лишения неприкосновенности депутата Государственной Думы Федерального Собрания РФ?
3. Депутат Государственной Думы приобрел иностранное гражданство без выхода из гражданства России.
Имеет ли он право оставаться депутатом Государственной Думы?
4. Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации
обратилась с запросом в Конституционный Суд в связи с неопределенно-
стью в понимании статей 103 (ч. 3), 105 (ч. 2 и 5), 107 (ч. 3), 108 (ч. 2), 117 (ч.
3) и 135 (ч. 2) Конституции Российской Федерации, использующих катего-
рии «общее число депутатов Государственной Думы» и «общее число членов
Совета Федерации и депутатов Государственной Думы». Государственная
Дума просила разъяснить, тождественно ли общее число депутатов Государ-
ственной Думы ее численному составу, установленному статьей 95 (ч. 3)
Конституции Р Ф, либо оно означает число фактически избранных депутатов,
за исключением тех, чьи полномочия на момент голосования прекращены в
установленном порядке, а также является ли указание на общее число чле-
нов Совета Федерации и депутатов Государственной Думы основанием для
принятия решений на базе суммы голосов членов обеих палат Федерального
Собрания.
Какое толкование названным статьям Конституции дал Конституционный Суд Российской Федерации?
5. Государственная Дума Федерального Собрания 7 июля 2008 года приняла
Постановление «О парламентском запросе Государственной Думы Феде-
рального Собрания Российской Федерации Председателю Правительства
Р Ф «О ситуации, сложившейся вокруг космодрома Байконур». Данным
Постановлением был принят парламентскский запрос, а также было решено
направить текст запроса в «Российскую газету» и «Парламентскую газету»
для опубликования.
Какие правовые последствия для Правительства Российской Федерации создает данный запрос?
Как вы полагаете, повлиял ли на ситуацию вокруг космодрома запрос депутатов Государственной Думы?
6. Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации 20
марта 2008 г. приняла поправку к статье 13 Регламента Государственной
Думы, согласно которой право голоса на заседаниях Совета Думы оставлено
только за руководителями депутатских объединений в Думе, и этого права
лишен председатель Государственной Думы. Предложение было обосновано
тем, что председатель принадлежит к одной из фракций (КПРФ), а руково-
дитель фракции также входит в Совет Думы, и поэтому она имеет два голоса в Совете, что, по мнению авторов поправки противоречит признаку равноправия депутатских объединений в Государственной Думе.
Противники такого решения утверждали, что наделение Председателя Государственной Думы возможностями руководства Советом Думы и участия в голосовании при принятии решений Совета Думы следует из конституционного статуса председателя как должностного лица, которое в соответствии с частью 2 статьи 101 Конституции ведет заседания Государственной Думы и ведает внутренним распорядком палаты. Задачи председателя и задачи Совета Думы во многом совпадает, они связаны с предварительной подготовкой и рассмотрением организационных вопросов деятельности Государственной Думы.
Позиция какой из стран основана на законе?
7. Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации 7
июля 2000 года приняла Федеральный закон «О ратификации Европейской
конвенции о пресечении терроризма». Закон был направлен в Совет Федера-
ции.
Может ли Совет Федерации воспользоваться предусмотренным статьей 105 (часть 4) Конституции России правом не рассматривать в течение 14 дней данный федеральный закон, после чего считается одобренным Советом Федерации?