6. Формы и методы обучения

При реализации различных видов работы по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» используются следующие образовательные технологии:

1. Технологии аудиторной работы:

Традиционные технологии:

• академические лекции,

• установочные и обобщающие лекции,

• семинарские занятия,

• практические занятия.

Технологии проблемного обучения:

• проблемные лекции,

• лекция-визуализация,

• выступление с докладом, сообщением по реферату,

• разбор конкретных ситуаций,

• проведение занятий с использованием материалов, размещенных в сети Интернет.

Технологии формирования научно-исследовательской деятельности:

• практические занятия

Интерактивные и активные формы проведения занятий:

• ролевая игра,

• решение ситуационных задач.

6.2 Технологии внеаудиторной работы:

Традиционные технологии:

• конспектирование литературы,

• подготовка к семинару, собеседованию по теме,

• реферирование монографий и периодических изданий,

• подготовка реферата и доклада.

Технологии формирования научно-исследовательской деятельности:

• подготовка презентаций научно-исследовательских проблем,

• поиск и создание базы данных материалов, размещенных в сети Интернет.

7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов должна обеспечивать более глубокое усвоение изучаемого курса и способствовать формированию компетенций закрепленных за дисциплиной и входящих в компетентностную модель выпускника.

Данный раздел включает в себя: методические рекомендации студентам, структуру, трудоемкость и план-график самостоятельной работы.

7.1. Методические рекомендации студентам

Самостоятельная работа студентов по курсу призвана, не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время.

При выполнении плана самостоятельной работы студенту необходимо прочитать теоретический материал не только в учебниках и учебных пособиях, указанных в библиографических списках, но и познакомиться с публикациями в периодических изданиях. Студенту необходимо творчески переработать изученный самостоятельно материал и предоставить его для отчета в форме реферата, доклада, сообщения или конспекта. Проверка выполнения плана самостоятельной работы проводится на практических занятиях, во время защиты реферата, доклада, сообщения, на зачете.

7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов

№ раздела дисциплины	Наименование раздела дисциплины	Формы самостоятельной работы (ак. час. / зач. ед.)								Общая трудоемкость (ак. час. / зач. ед.)
		Изучение учебников и учебных пособий	Написание докладов, рефератов	Подготовка к практическим занятиям	Выполнение контрольных работ	Составление аналитических таблиц	Решение ситуационных задач	Изучение и конспектирование сборников документов	Участие студентов в составлении тестов
1.	Безопасность и защита человека в ЧС	2/0,05	2/0,05							4/0,11
2.	Чрезвычайные ситуации техногенного характера	2/0,05	2/0,05	2/0,05	2/0,05 2/0,05	2/0,05	2/0,05	1/0,03	1/0,03	9/0,25 7/0,19
3.	Чрезвычайные ситуации природного характера	2/0,05	2/0,05				2/0,05		1/0,03 1/0,03	5/0,14 3/0,08
4.	Чрезвычайные ситуации социального характера	2/0,05	2/0,05						1/0,03 1/0,03	3/0,08 3/0,08
5.	Стратегия национальной безопасности РФ							2/0,05	2/0,05	2/0,05 2/0,05
6.	Гражданская оборона	1/0,03	2/0,05	2/0,05					1/0,03	3/0,08 3/0,08
	Итого: обяз. дополн.	7/0,19 2/0,05	2/0,05 8/0,2	4/0,11	2/0,05 2/0,05	2/0,05	4/0,11	2/0,05 1/0,03	3/0,08 5/0,14	26/0,7 18/0,5