Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Программа практики в школе для 3 курса АФК.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
15.11.2018
Размер:
157.18 Кб
Скачать

III. Контрольно-итоговый этап

Этот этап соответствует последней неделе педагогической практики и всему периоду подведения итогов практики. Основные задачи и содержание этапа:

1. Провести 3 контрольных урока (по одному в каждой возрастной группе) по разработанным конспектам с положительной оценкой.

2. Оценить проведение контрольного урока другим студентом-практикантом (заполнить протокол оценки).

3. Отчитаться перед методистом по документам педагогической практики (за день до защиты итогов педагогической практики).

4. Защитить результаты педагогической практики перед бригадой, методистом, учителями ФК, представителями администрации школы (отчет студента).

5. Участвовать в итоговой конференции вуза:

- подготовить иллюстрационный материал для выступления и одного выступающего от бригады.

Основные виды практической деятельности:

1. Учебная деятельность (40 часов). Ее основным содержанием является проведение уроков физической культуры и занятий с детьми в специальных медицинских группах. Акцент в учебной практике делается на проведение целых уроков и занятий (24 часа), но в целях обеспечения успешной адаптации студентов к целостному проведению занятий рекомендуется первоначальное проведение уроков в качестве помощников учителя или товарища по бригаде, а также проведение ими отдельных частей урока ФК (16 часа).

2. Организационная деятельность (20 часов) включает в себя знакомство с администрацией и коллективом учителей, планами работы школы и материально-технической базой, а также просмотр открытых уроков учителя ФК. Среди основных организационных заданий – разработка индивидуального плана работы студента на весь период практики, а также разработка годового и четвертного планов по физической культуре исходя из планов учителя ФК. Важнейшими организационными мероприятиями являются участия студентов во вводной и итоговой конференциях вуза.

3. Методическая деятельность (44 часа) содержит в себе в основном работу над текущей документацией практики: разработку конспектов уроков и занятий, оформление протоколов исследовательской деятельности и описательной части задания кафедры педагогики и психологии, подготовку конспектов бесед, сценариев ФК праздников и положения о соревновании.

4. Исследовательская деятельность (20 часов) имеет целью формирование у студентов навыков проведения аналитической работы на основе полученных данных от использования способов педагогического контроля, а также в ходе выполнения задания по сбору данных для написания психолого-педагогической характеристики на ученика.

5. Воспитательная деятельность (10 часов) включает в себя: посещение студентом общеобразовательных уроков и выбор ученика для психолого-педагогического наблюдения; проведение бесед на заданные темы и формирование навыков решения воспитательных задач на уроке ФК с учащимися разного возраста.

6. Физкультурно-спортивная деятельность (16 часов) заключается в проведении внеклассных и общешкольных физкультурных и спортивно-массовых мероприятий (секционных занятий, физкультурных праздников, спортивных соревнований) и осуществляется на основе школьного плана работы спортивных секций и плана физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы школы.

Распределение часов и заданий педагогической практики по этапам и видам деятельности

Этапы практики и содержание заданий

Основные виды практической деятельности

Учебный

Организационный

Методический

Исследовательск.

Воспитательный

Физкультурно-

спортивный

1

2

3

4

5

6

7

I. ВВОДНЫЙ ЭТАП

  1. Принять участие в вводной конференции;

1

  1. Ознакомиться с базой практики;

1

  1. Принять участие в беседе с: завучем, директором, учителями ФК, классным руководителем, врачом школы;

1

  1. Ознакомиться с планами работы учителя ФК, классного руководителя;

1

  1. Просмотреть открытые уроки учителя ФК в младших, средних, старших классах;

4

  1. Посетить уроки по общеобразовательным предметам в прикрепленном классе и выбрать ученика для наблюдения с целью написания психолого-педагогической характеристики;

2

  1. Составить индивидуальный план работы на период педагогической практики;

1

  1. Разработать четвертной план-график прохождения учебного материала для определенного класса;

2

  1. Оформить уголок практиканта.

1

II. УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ ЭТАП

  1. Групповая и индивидуальная работа с методистом бригады (в период всей практики)

6

  1. Разработать планы-конспекты отдельных частей урока;

4

  1. Разработать развернутые конспекты уроков по ФК для прикрепленных классов (не менее 20);

20

  1. Разработать на остальные уроки планы-конспекты;

10

  1. Провести уроки ФК в качестве помощника учителя и товарища по бригаде;

16

  1. Самостоятельно проводить уроки ФК по расписанию в прикрепленных классах;

15

  1. Провести частичный педагогический анализ по заданным темам на уроках ФК;

4

  1. Провести 1 развернутый письменный педагогический анализ урока ФК;

2

  1. Провести хронометрирование урока ФК и оценить плотность урока ФК;

3

  1. Провести пульсометрию на уроке ФК и проанализировать динамику реакций сердечно-сосудистой системы на физическую;

3

  1. Подготовить не менее 3 конспектов для занятий ФК с детьми спец.мед. группы или школьной спортивной секции (с учетом условий школы);

3

  1. Провести не менее 3 занятий в специальной медицинской группе или в школьной спортивной секции;

6

  1. Участвовать в подготовке и судействе спортивных соревнований в школе;

2

  1. Подготовить и провести беседу с учащимися одного из классов в рамках факультатива «Олимпийский идеал здоровья»;

2

  1. Подготовить и провести спортивные соревнования или конкурс-викторину по теме: «Здоровый образ жизни – наш выбор»;

2

2

  1. Провести профессионально-ориентационную работу со школьниками;

1

  1. Разработать сценарий и провести физкультурный праздник совместно с товарищами по бригаде;

6

  1. Разработать положение и провести спортивные соревнования с детьми разных возрастных групп;

1

6

  1. Провести профилактическую антинаркотическую работу с учащимися средних и старших классов;

2

1

  1. Выполнить задание кафедры педагогики и психологии.

4

2

III. КОНТРОЛЬНО-ИТОГОВЫЙ ЭТАП

  1. Провести 3 контрольных урока (по одному в каждой возрастной группе) по разработанным конспектам с положительной оценкой;

3

  1. Принять участие в обсуждении контрольных уроков с использованием данных педагогического контроля;

4

  1. Оценить проведение контрольного урока другим студентом-практикантом (протокол оценки);

1

  1. Отчитаться перед методистом по документам педагогической практики;

1

  1. Защитить результаты педагогической практики на заключительном совещании бригады совместно с учителями ФК и представителями администрации школы (отчет студента);

2

  1. Участвовать в итоговой конференции вуза

2

  1. Всего часов по видам практической деятельности

40

20

44

20

10

16

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.