Змістовий модуль іі. Особлива частина

67. Система господарських судів в Україні, принципи їх організації.

68. Підвідомчість господарських спорів та компетенція господарських судів з їх розгляду. Досудовий порядок врегулювання господарських спорів.

69. Порядок розгляду та вирішення спорів господарськими судами України.

70. Розгляд та вирішення господарських спорів в судах апеляційної та касаційної інстанції.

71. Третейський суд. Порядок розгляду та вирішення спорів третейськими судами.

72. Особливості розгляду в арбітражних (третейських) судах спорів, що виникають із зовнішньоекономічної діяльності. Законодавство України про міжнародний комерційний арбітраж.

73. Правовий статус товарної та фондової біржі. Біржові операції та правила біржової торгівлі.

74. Загальна характеристика окремих видів господарських договорів.

75. Законодавство України про захист прав споживачів: загальна характеристика.

76. Права споживачів. Державні гарантії прав споживачів.

77. Відповідальність за порушення законодавства про захист прав споживачів.

78. Поняття та принципи зовнішньоекономічної діяльності.

79. Державне регулювання зовнішньоекономічної діяльності. Правовий режим ЗЕД.

80. Суб’єкти зовнішньоекономічної діяльності.

81. Види зовнішньоекономічної діяльності.

82. Поняття, форма та правовий зміст зовнішньоекономічного договору (контракту).

83. Правове регулювання іноземних інвестицій. Форми і види іноземних інвестицій.

84. Правовий статус спеціальних (вільних) економічних зон.

85. Поняття та види фінансової діяльності. Банківська діяльність, страхування, аудит.

86. Поняття та види банків, їх правове становище.

87. Правове регулювання діяльності Національного банку України.

88. Правовий статус комерційних банків в Україні.

89. Поняття та види кредиту. Кредитні договори.

90. Порядок відкриття рахунків у банках. Законодавство України про платіжні системи та переказ грошей (порядок розрахунків).

Порядок і критерії оцінювання знань студентів поточне оцінювання знань студентів

Оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студента з навчальної дисципліни «Господарське право» здійснюється за модульно-рейтинговою системою.

Кредитно-модульна система організації навчального процесу – це така організація навчального процесу, при якій вивчення студентом навчальної дисципліни відбувається шляхом послідовного і ґрунтовного опрацювання змістових модулів, а оцінювання якості його роботи та рівня здобутих знань, умінь і навичок здійснюється за рейтинговою системою.

Рейтингове оцінювання знань студента – це система, яка передбачає перехід від констатуючого до накопичувального статусу балів. Необхідною умовою рейтингової системи є її багатобальність.

Студентом накопичуються бали за різні форми і види роботи.

0,5 б. – за кожне відвідане лекційне чи семінарське (практичне) заняття (за умови наявності конспекту),

0,5-1 б. – усна відповідь на конкретне запитання (не репродуктивного характеру) на лекційному чи семінарському (практичному) занятті в ході фронтального опитування,

1-2 б. – змістовне доповнення (мінімально – 3 хвилини),

2-3 б. – тест (10 питань – 2 бали, 20 питань – 3 бали),

0,5-1 б. – формулювання змістовних запитань до доповідача,

1-2 б. – складання словника основних понять і термінів(глосарію) на занятті біля дошки,

1-3 б. – творче завдання на картці не тестового характеру (залежно від рівня складності – максимально 3 бали (визначається за конкретне завдання)),

1-5 б. – виготовлення наочності з глибоким смисловим навантаженням до теми лекційного чи семінарського (практичного) заняття (за погодженням з викладачем),

1-5 б. – підготовка реферату за тематикою ІНДЗ (вимоги: повинен мати науковий характер, написаний з використанням не тільки підручників, але й наукових статей, монографій тощо, максимальна оцінка залежить від складності теми),

1-20 б. – участь у конкурсах наукових робіт, наукових конференціях, публікація тез та статей (залежно від досягнень, зайняття призових місць, рівня конкурсу тощо) (додаткові бали).

Середня оцінка за семінарське (практичне) заняття – 5 балів. Вона може не обмежуватися у разі виконання студентом творчих додаткових завдань. Обмеження вводяться з метою рівномірного розподілу балів між усіма студентами, які прагнуть отримати максимальний бал. Обов’язком викладача є забезпечення дидактичними завданнями усіх студентів, які бажають і можуть набрати максимальний бал. Викладач рівномірно розподіляє завдання між студентами.

Приклад: відповідь – 4 б. + завдання для самостійної роботи – 1 б.=5 балів

Перелік завдань для самостійної роботи наведено після кожної теми семінарського (практичного) заняття, а їх виконання є частиною оцінки з навчальної дисципліни.