Система рейтингових балів та критерії оцінювання якості знань студентів

Види навчальної діяльності студентів

Ваго-вий бал

Рейтин-говий бал

Критерії оцінки якості знань студентів

1. Участь у різних формах семінарських занять (семінар, семінар-колоквіум, семінар-дискусія)

10

10

Ґрунтовна систематизована, творча, логічно впорядкована відповідь з елементами інновацій

8

Продуктивна (алгоритмічна), але недостатньо вичерпна відповідь

6

Репродуктивна відповідь

4

Фрагментарна, не аргументована відповідь

Заохочувальні бали за активну участь в роботі на лекціях та семінарських заняттях:

- здатність студента висувати питання до обговорюваної проблеми (викладачеві, студентам) - 2 бали;

- відповіді на додаткові питання (викладача чи студента), що пов'язані з тематикою інших дисциплін - 2 бали;

- здатність виокремити значущість обговорюваного матеріалу для професійного та світоглядно-особистісного розвитку - 3 бали;

- суттєві доповнення, що розширюють горизонт обговорюваної проблеми -3 бали.

2. Виконання завдань позааудиторної самостійної роботи

(відповідно до програми дисципліни)

10

10

Виконані за творчим рівнем складності

8

Виконані за алгоритмічним (стандартним) рівнем складності

6

Виконані за репродуктивним рівнем складності

4

Завдання не виконані у відповідності з вимогами

0

Завдання не виконані

3. Модульна контрольна робота (письмово, 1,2 год., містить 5 рівневих питань: А - 2 питання (2x2,5 б.) В - 2 питання (2x4 б.) С- 1 питання(1x7 б.))

20

20 (відм.)

Повна, ґрунтовна систематизована відповідь з елементами інновації

16 (добре)

Не завжди систематизована, неповна відповідь, з продуктивними елементами

12 (задов.)

Репродуктивне відтворення навчального матеріалу

8 (незадов.)

Містить помилки та прогалини у знаннях

Семестровий рейтинговий бал

Оцінка за шкалою ECTS

Підсумкова оцінка з дисципліни за національною шкалою

90-100 балів

А

відмінно

82-89 балів

В

добре

75-81 балів

С

66-74 балів

D

задовільно

60-65 балів

Е