Методические рекомендации

Приступая к изучению вопросов данного семинарского занятия, посвященного истории России XVIII века, следует иметь в виду, что все это столетие прошло под знаком петровских реформ, задавших темп дальнейшему развитию страны. Данный период отечественной истории принято сейчас расценивать как время первой российской модернизации. В научной литературе существуют диаметрально противоположные оценки характера, сущности и результатов деятельности Петра I. Опираясь на рекомендованную литературу, ознакомьтесь с содержанием петровских преобразований в различных областях общественной жизни. На основе прочитанного материала проанализируйте цели, темпы, методы осуществления, итоги реформ и сформулируйте вашу собственную точку зрения по следующим проблемным вопросам:

а) являлась ли петровская модернизация насильственной вестернизацией России или была подготовлена всем ходом предшествовавшего развития страны?

б) носила ли деятельность Петра I целенаправленный характер или была импульсивной реакцией на внешний вызов со стороны передовых европейских держав?

Принято считать, что при Петре I окончательно складывается абсолютистский режим. В этой связи проанализируйте указ Петра I от 5 февраля 1722 г. Каково содержание этого документа? Чем мотивирует Петр I принятие данного указа? Почему этот законодательный акт считается одним из свидетельств установления в стране абсолютизма?

Рассматривая эпоху дворцовых переворотов, прежде всего, выясните, какие особенности этого исторического периода отмечают историки. На конкретно-историческом материале проследите события периода 1725-1762 гг. При этом обратите внимание на следующие моменты, связанные с обстоятельствами дворцовых переворотов: причины, инициаторы, движущие силы и последствия.

Хотя история дворцовых переворотов исследована достаточно хорошо, тем не менее, время от времени появляются работы историков, в той или иной мере дополняющие или даже пересматривающие сложившиеся представления. Так, в частности, в литературе до последнего времени приход к власти Елизаветы Петровны было принято рассматривать как следствие хорошо законспирированного заговора, в котором участвовали гвардейские офицеры. В. Курукин в своей статье "Дворцовый переворот 1741 года", анализируя причины, обстоятельства и последствия событий 1741 года, высказывает иную точку зрения. В чем, по его мнению, отличие переворота 1741 года от других дворцовых переворотов? Каковы его движущие силы? Был ли приход к власти Елизаветы следствием заговора? Если да, то, какого?

Среди событий эпохи дворцовых переворотов пристальное внимание историков продолжает привлекать попытка ограничения самодержавной власти, предпринятая Верховным тайным советом. Историческую литературу о событиях января-февраля 1730 г. можно условно разделить на два направления. Первое из них, к которой относится большинство исследователей, считают, что эти события представляли собой попытку ограничения императорской власти верховниками, руководствовавшимися олигархическими интересами. В этой ситуации дворянство, узнав о планах верховников, воспротивилось этому и восстановило самодержавие. Другое направление не усматривает в действиях верховников своекорыстных расчетов, а предполагает наличие в планах последних конституционных устремлений, поддержанных частью дворянства. Какую точку зрения высказывает в своей опубликованной сравнительно недавно статье С.А. Седов? Другой автор, И.В. Курукин, попытался проследить позиции разных слоев дворянства во время событий 1730 г. и выявить уровень политических представлений и настроений действовавших сил. Ознакомившись с его статьей "Время, чтоб самодержавию не быть", выясните, к каким выводам приходит этот исследователь?

При подготовке к последнему вопросу обратите внимание на наличие в исторической литературе двух разных подходов в понимании просвещенного абсолютизма. На основе рекомендованной литературы проследите деятельность Екатерины по следующим направлениям:

а) укрепление абсолютизма путем реформирования правительственных учреждений и нового административного устройства государства;

б) окончательное оформление и усиление дворянского сословия;

в) дальнейшая "европеизация" страны, либерально-просветительские начинания.

Вторая половина XVIII в. явилась помимо всего прочего временем дальнейшего усиления крепостничества. В этой связи проанализируйте указ Екатерины II от 22 августа 1767 г. Каково содержание этого документа? Как изменяется положение крепостных крестьян в соответствии с этим указом?