- •Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Организационно-методический раздел
- •2. 1. Организационно-методические данные по изучению дисциплины
- •Внешние требования (Требования гос)
- •Методические указания для студента
- •2.2. Методические указания для преподавателя
- •2.3. Научно-методической базой является основная литература
- •2.4. Распределение часов дисциплины по темам
- •Тема №6. Литературные объединения второго и третьего десятилетия. Особенности деятельности.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Тема 10. К.Н. Батюшков как ведущий поэт начала 19 века.
- •Тема 11. И.А. Крылов как знаменитый русский баснописец
- •Тема 12. Драматургия начала 19 века. Творчество а.С.Грибоедова.
- •Тема 13. А.С.Пушкин. Начало творческого пути.
- •Тема 14. А.С.Пушкин. Южная ссылка.
- •Тема 15. Центральный роман Пушкина «Евгений Онегин».
- •Тема 16. Драматургия Пушкина. «Борис Годунов».
- •Тема 17. Проза а.С.Пушкина.
- •Тема 18. Поэты пушкинского времени
- •Тема 20. Е.А. Баратынский и его творчество
- •Тема 21. А.В. Кольцов. Народность и песенность его поэзии.
- •Тема 22. М.Ю. Лермонтов. Начало творческого пути.
- •Тема 23. Период творческого подъёма в творчестве Лермонтова
- •Тема 24. М.Ю.Лермонтов. Драма «Маскарад».
- •Тема 25. Период зрелого творчества Лермонтова.
- •Тема 26. Эпоха создания романа «Герой нашего времени» Лермонтовым
- •Тема 26. Н.В. Гоголь: «Миргород», «Арабески», эстетические взгляды. Драматургия.
- •Тема 27. Н.В. Гоголь: поэма «Мертвые души».
- •Тема 28. Н.В.Гоголь. «Выбранные места». Духовный кризис.
- •Тема 29. Возникновение «Натуральной школы» в середине 19 века.
- •Тема 30. Белинский как представитель «Натуральной школы»
- •3.2. Темы семинарских занятий. Традиционное и новаторское в поэзии г. Державина
- •«Путешествие из Петербурга в Москву» а. Радищева
- •Поэтика повестей н. Карамзина
- •Поэзия Державина и Жуковского
- •Баллада Жуковского «Светлана»
- •«Мои пенаты» к. Батюшкова
- •Романтическая поэма: «Войнаровский» к. Рылеева
- •Комедия а. Грибоедова «Горе от ума». Чацкий и Молчалин (проблема характера)
- •Конфликт и образы в комедии а.С. Грибоедова «Горе от ума» (2 ч.)
- •«Евгений Онегин» а.С. Пушкина как первый реалистический роман в русской литературе (4 ч.)
- •«Герой нашего времени» м.Ю. Лермонтова как психологический роман (2 ч.)
- •«Мертвые души» н.В. Гоголя: замысел и воплощение
- •4. Самостоятельная работа студентов
- •Контрольная работа 2. Историзм и гуманизм Пушкина: «Капитанская дочка»
- •Контрольная работа 3. Проблема личности и государства в «Медном всаднике» а.С. Пушкина
- •Контрольная работа 4. Тема игры у Пушкина и Лермонтова («Пиковая дама» и «Фаталист»)
- •Контрольная работа 5. «Шинель» н.В. Гоголя как полемика с романтизмом
- •4.2 Список художественной литературы для обязательного чтения
- •5. Учебники и учебные пособия
- •6. Традиционные и инновационные методы и формы обучения
6. Традиционные и инновационные методы и формы обучения
1. Лекции.
Лекции носят аналитический и эвристический характер. Формат лекций – презентация Power Point.
2. Практические занятия.
На практических занятиях закрепляются базовые понятия курса, изучаются тексты художественных произведений и даются творческие задания с целью закрепления историко-литературных знаний.
3. Консультации.
Консультации – одна из форм руководства работой студентов и оказания им помощи в самостоятельном изучении учебного материала, они носят индивидуальный характер и предшествуют публичному обсуждению работы студента. Групповые консультации организуются в период подготовки к экзамену.
4. Демонстрация наглядных материалов.
Демонстрация посредством проектора различного рода наглядного материала (иллюстраций, видеосюжетов) позволяет более глубоко изучать соответствующий материал и освоить на практике теоретические основы курса.
-
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ
7.1. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
|
№ |
ТЕМА
|
|
|
1 |
Возникновение русской письменной литературы и ее влияние на политическую систему Древней Руси. |
|
|
2 |
Своеобразие исторического пути русской литературы X — первой четверти XVIII века |
|
|
3 |
Литературные традиции XVIII столетия и русская литература XIX века. |
|
|
4 |
Языковая реформа Карамзина. «Карамзинисты» и «шишковисты» |
|
|
5 |
Литературные объединения и журналы первой четверти XIX в. |
|
|
6 |
Литературные объединения второго и третьего десятилетия. Особенности деятельности. |
|
|
7 |
Проза начала 19 века. Н. Карамзин и его творческий метод. |
|
|
8 |
Поэзия начала века. Г.Р.Державин и его творчество. |
|
|
9 |
В.А.Жуковский и его творчество. |
|
|
10 |
К.Н. Батюшков как ведущий поэт начала 19 века. |
|
|
11 |
И.А. Крылов как знаменитый русский баснописец |
|
|
12 |
Драматургия начала 19 века. Творчество А.С.Грибоедова. |
|
|
13 |
А.С.Пушкин. Начало творческого пути. |
|
|
14 |
А.С.Пушкин. Южная ссылка. |
|
|
15 |
Центральный роман Пушкина «Евгений Онегин». |
|
|
16 |
Драматургия Пушкина. «Борис Годунов». |
|
|
17 |
Проза А.С.Пушкина. |
|
|
18 |
Поэты пушкинского времени |
|
|
19 |
Е.А. Баратынский и его творчество |
|
|
20 |
А.В. Кольцов. Народность и песенность его поэзии. |
|
|
21 |
М.Ю. Лермонтов. Начало творческого пути. |
|
|
22 |
Период творческого подъёма в творчестве Лермонтова |
|
|
23 |
М.Ю.Лермонтов. Драма «Маскарад». |
|
|
24 |
Период зрелого творчества Лермонтова. |
|
|
25 |
Эпоха создания романа «Герой нашего времени» Лермонтовым |
|
|
26 |
Н.В. Гоголь: «Миргород», «Арабески», эстетические взгляды. Драматургия. |
|
|
27 |
Н.В. Гоголь: поэма «Мертвые души». |
|
|
28 |
Н.В.Гоголь. «Выбранные места». Духовный кризис. |
|
|
29 |
Возникновение «Натуральной школы» в середине 19 века. |
|
|
30 |
Белинский как представитель «Натуральной школы» |
|