Учебно-методический план изучения курса «Отечественная история»

первый семестр: лекции – 8 часов, практические занятия – 4 часа, зачет – 5 часов.

Наименование разделов и тем	Аудиторные занятия				Самост. работа, ч.	Общее кол-во часов
	Всего, ч.	Лекции, ч.	Практич. занятия, ч.	Лаборотор-ные работы, ч.
Вводная лекция. Предмет и задачи курса «Отечественная история». Древняя Русь: становление и развитие государства в Русских землях в IX – XIV вв.	2	2	-	-	20	22
Тема 1. Московское государство в XV – XVII вв.	4	2	-	-	20	26
Тема 2. Российская империя в XVIII – XX вв.	4	2	2	-	22	26
Тема 3. От России советской к Российской Федерации. XX – начало XXI вв.	4	2	2	-	22	26
ИТОГО	12	8	4	-	84	100

Содержание курса.

Вводная лекция. Предмет и задачи курса «Отечественная история». Древняя Русь: становление и развитие государства в Русских землях в IX – XIV вв.

Цель: Подготовить студентов 1 курса факультета экономики и инвестиций (направление: «Менеджмент») к изучению курса «Отечественная история».

Задачи:

1. Обосновать актуальность изучения Отечественной истории.

2. Охарактеризовать предмет и задачи курса «Отечественная история».

3. Осветить историю образования, становления и развития русского государства в IX – XIV вв.

Примерный объем темы: 2 часа.

Содержание темы: Актуальность изучения истории Российской империи, РСФСР, СССР, Российской Федерации. Предмет и задачи курса «Отечественная история». Связь курса с другими дисциплинами обще-гуманитарного и социального цикла. Восточные славяне в древности. Формирование государственности у восточных славян: основные факторы. Концепции возникновения древнерусской государственности. Этногенез русского народа. Государственный строй Древней Руси. Внешняя политика и внешнеэкономические связи Древней Руси. Социальный строй древнерусского общества. Религия в Древней Руси. Принятие христианства. Выбор Владимира Святого. Древнерусская культура до и после крещения Руси. Особенности государственного строя Новгородской земли. Монголо-татарское нашествие. Характер монголо-татарского ига. Выбор А. Невского.

Методы: лекция, беседа.

Литература:

1. Аветисян, С.А. История Отечества в лицах с древнейших времен до конца XVII в. Биографическая энциклопедия / Авт.-сост. С.А. Аветисян, С.Н. Синегубов, Е.М. Тепер. – М.: Книжная палата, 1993. – 176 с.

2. Анатомия истории: Словарь исторический. Личности. Общество. Политика / под ред. В.В. Битнера. – В 2 тт. – М.: Остожье, 1998. – Т. 1. – 536 с.; Т. 2. – 522 с.

3. Анисимов, Е.В. История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты / Е.В. Анисимов. – СПб.: Питер, 2006. – 480 с.

4. Борохов, Э. Энциклопедия афоризмов: мысль в слове / Э. Борохов. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 720 с.

5. Великие россияне / Биографическая библиотека Ф. Павленкова. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007. – 639 с.

6. Дворниченко, А.Ю. Русская история с древнейших времен до наших дней. – СПб.: Лань, 2006. – 448 с.

7. Каргалов, В. Полководцы Древней Руси / В. Каргалов, А. Сахаров. – М.: Изд. ЦК ВЛКСМ «Молодая Гвардия», 1985 с. – 575 с. – («Жизнь замечательных людей» - серия биографий, вып. 16 (654).

8. Ключевский, В.О. Сочинения. – В 9 тт. – Т. 1. – Курс русской истории. – Ч. 1. – М.: Мысль, 1987. – 431 с.

9. Кто есть кто в мире / гл. ред. Г.П. Шалаева. – М.: Филологическое общество «СЛОВО»; ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2004. – 1680 с.

10. Отечественная история / под ред. В.В. Фортунатова. – СПб.: Питер, 2005. – 528 с.

11. Откуда есть пошла Русская земля. – Кн. 1 / Сост., предисл., комментарии А.Г. Кузьмина. – М.: Молодая гвардия, 1989. – 703 с.

12. Пушкарева, Н.Л. Женщины Древней Руси. – М.: Мысль, 1989. – 286 с.

13. Сказание о княгине Ольге // Жизнеописания достопамятных людей земли Русской (X – XX вв.) / Сост. С.С. Бычков. – М.: Московский рабочий, 1991. – С. 8 – 14. – (Серия «Клуб любителей истории Отечества»).

14. Фортунатов, В.В. Отечественная история. – СПб.: Питер, 2008. – 352 с.

Вопросы для самопроверки:

1. Обоснуйте актуальность изучения курса истории Отечества.

2. Что является предметом изучения курса «Отечественная история»?

3. С какими дисциплинами обще-гуманитарного и социального цикла курса «Отечественная история» имеет связи?

4. Дайте краткую характеристику образования, становления и развития русского государства в IX – XIV вв.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Первые исторические сведения о Руси сопряжены с упоминанием народа «рус» или «рос». В более поздние времена появились названия, также различающиеся буквами «у» и «о»: «Русская земля», «Правда Росьская». В наше время мы тоже говорим двояко: «русский зык», «Российская Федерация». Почему так происходит, ведь название любой страны полностью совпадает с названием народа, населяющего ее: Франция – французы, Португалия – португальцы, Китай – китайцы

2. Огромные русские караваны с товаром, достигавшие Византии по Днепру и Черному морю, греки не пускали в свою столицу Царьград. Русские по полгода проживали в предместьях города, оставаться на зиму в Греции им не разрешалось. Почему существовала такая дискриминация?

3. Считается, что период удельной раздробленности, переживавшийся в Русских землях на рубеже XI – XII вв., - закономерный этап развития феодального общества. Почему закономерный? Разве нельзя было избежать раздробленности и сразу образовать централизованное государство, к чему в конечном счете и пришли княжества?

4. Хан Батый налагал дань на русские города и земли лишь после их захвата, и это вполне понятно. Новгород монголо-татары никогда не брали, однако выход платил и этот город. Почему?

5. Известно, что восстановлению и более активному развитию сельского хозяйства в Северо-Восточной Руси после моноголо-татарского господства в значительной мере способствовал приток населения из Южной Руси. Зачем надо было южнорусским крестьянам бросать плодородные черноземные земли и отправляться в значительно более холодные, менее плодородные, почти не обжитые края?

Эссе, рефераты или доклады по теме:

1. Напишите эссе на тему: «Может ли один человек изменить ход истории целого государства»?

2. Древняя Русь и Великая Степь. Война и сотрудничество.

3. Византия и славяне.

4. Крещение Руси.

5. Города-государства Киевской Руси.

6. Реформы княгини Ольги, князей Владимира и Ярослава «Мудрого».

7. Внешнеэкономические связи Древней Руси.

8. Владимир Святой и проблема выбора монорелигии.

9. Древняя Русь – великая держава Европы?