- •Програма навчального курсу
- •Викладач: Грицай о.М., кандидат філософських наук, доцент.
- •Мета вивчення курсу.
- •Основний зміст усіх розділів курсу (історії філософії, онтології, гносеології, соціальної філософії, філософської антропології).
- •Програма
- •Зміст програми.
- •Модуль і.
- •Історія філософії.
- •Змістовий модуль1.
- •Тема 1. Предмет філософії та її роль у житті людини та суспільства.
- •Тема 2. Стародавня філософія.
- •Змістовий модуль2.
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя та Відродження.
- •Тема 4. Західноєвропейська філософія хvіі – хvііі ст..
- •Змістовий модуль 3.
- •Тема 5. Німецька класична філософія.
- •Тема 6. Посткласична філософія.
- •Змістовий модуль 4.
- •Тема 7.Українська філософія.
- •Модуль іі. Онтологія. Змістовий модуль 5.
- •Тема 8. Буття і форми його існування.
- •Змістовий модуль 6.
- •Тема 9. Філософія свідомості.
- •Змістовий модуль 7.
- •Тема 10. Філософська теорія розвитку.
- •Структура залікового кредиту модулю іі.Онтологія
- •Модуль ііі. Гносеологія. Змістовий модуль 8.
- •Тема 11. Філософське вчення про пізнання.
- •Змістовий модуль 9.
- •Тема 12. Методологія наукового пізнання.
- •Структура залікового кредиту модулю ііі. Гносеологія.
- •Модуль IV. Соціальна філософія. Змістовий модуль 10.
- •Тема 13. Філософія суспільства.
- •Змістовий модуль 11.
- •Тема14. Суспільне виробництво та його сторони.
- •Змістовий модуль 12.
- •Тема 15. Філософські парадигми осягнення історії.
- •Структура залікового кредиту модулю IV.Соціальна філософія.
- •Модуль V. Філософська антропологія. Змістовий модуль 13.
- •Тема 16. Проблема людини в історії філософії.
- •Змістовий модуль 14.
- •Тема 17. Особистість у вимірах філософського аналізу.
- •Структура залікового кредиту модулю V. Філософська антропологія.
- •Теми семінарських занять і основні проблеми для обговорення.
- •Модуль і.
- •Історія філософії.
- •Змістовий модуль 1
- •Тема 1. Предмет філософії та її роль у життєдіяльності людини та суспільства
- •Тема 2. Стародавня філософія (2 години).
- •Змістовий модуль 2.
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя та Відродження (2 години).
- •Тема 4. Західноєвропейська філософія XVII – XVIII ст. (2 години).
- •Змістовий модуль 3.
- •Тема 5. Німецька класична філософія (2 години).
- •Тема 6. Посткласична (некласична) філософія (2 години).
- •Змістовий модуль 4.
- •Тема 7. Українська філософія (4 години).
- •Модуль іі. Онтологія. Змістовий модуль 5.
- •Тема 8. Буття і форми його існування (2 години).
- •Змістовий модуль 6.
- •Тема 9. Філософія свідомості (2 години).
- •Змістовий модуль 7.
- •Тема 10. Філософська теорія розвитку (2 години).
- •Модуль ііі. Гносеологія. Змістовий модуль 8.
- •Тема 11. Сутність і структура пізнавального процесу (2 години).
- •Змістовий модуль 9.
- •Тема 12. Методологія наукового пізнання (2 години).
- •Модуль IV. Соціальна філософія. Змістовий модуль 10.
- •Тема 13. Філософський аналіз суспільства (2 години).
- •Змістовий модуль 11.
- •Тема 14. Філософський аналіз матеріальних та духовних основ життя суспільства (2 години).
- •Змістовий модуль 12.
- •Тема 15. Філософія історії (2 години).
- •Тема 16. Проблема людини у філософії (2 години).
- •Тема 17. Особистість у вимірах філософського аналізу (2 години).
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Vіі. Методи навчання.
- •Vііі. Методи оцінювання.
- •Іх. Розподіл балів, що присвоюються студентам.
- •Х. Методичне забезпечення.
- •Хі. Завдання для самостійної роботи. Модуль і. Історія філософії.
- •Модуль іі. Онтологія.
- •Модуль ііі. Гносеологія.
- •Модуль іv. Соціальна філософія.
- •МодульV. Філософська антропологія.
- •Хіі. Перелік питань для підсумкового контролю.
- •XIV. Література та першоджерела
Структура залікового кредиту модулю іі.Онтологія
Тема |
Лекції |
Семінарські заняття |
Самостійна робота студентів |
Індивідуальна робота |
Змістовий модуль 5. Буття і форми його існування. |
||||
8.Філософія буття 9.Філософія свідомості 10.Філософія розвитку |
1
0,5
0,5 |
2
2
2 |
1
1
2 |
1
1
1 |
Підсумковий тестовий контроль засвоєння модулю ІІ. |
|
|
|
|
Усього годин – 15 Кредитів ECNS – 0,4 |
Модуль ііі. Гносеологія. Змістовий модуль 8.
Тема 11. Філософське вчення про пізнання.
-
Специфіка філософського підходу до пізнання.
-
Основні гносеологічні категорії: суб’єкт, об’єкт, практика, істина.
-
Механізм пізнавальної діяльності людини.
-
Практика, її форми та функції у пізнанні.
Пізнавальна діяльність як предмет філософського аналізу. Головні гносеологічні категорії: суб’єкт, об’єкт, практика, істина.
Об’єкт-суб’єктивна і суб’єкт-суб’єктивна пізнавальна ситуації. Скептицизм і агностицизм та їхні історичні різновиди. Критерій істини.
Структура та основні закономірності пізнавального процесу. Пізнання як творчість.
Змістовий модуль 9.
Тема 12. Методологія наукового пізнання.
-
Особливості наукового пізнання. Рівні наукового пізнання: емпіричний та теоретичний , їх особливості і взаємозв’язок.
-
Методи та форми емпіричного та теоретичного пізнання
-
Логіка наукового дослідження: проблема, факт, гіпотеза, теорія, ідея тощо.
-
Пізнання і знання. Типи знання і критерії їх виділення. Проблема раціональності та ірраціональності у пізнанні. Нові пізнавальні образи у гносеології ХХІ ст.
Структура залікового кредиту модулю ііі. Гносеологія.
Тема |
Лекції |
Семінарські заняття |
Самостійна робота студентів |
Індивідуальна робота |
11.Філософське вчення про пізнання |
1 |
2 |
3 |
1 |
12.Методолія наукового пізнання |
1 |
2 |
3 |
2 |
Підсумковий письмовий контроль засвоєння модулю ІІІ. |
|
|
|
|
Усього годин – 15 Кредитів ECNS –0,4 |
Модуль IV. Соціальна філософія. Змістовий модуль 10.
Філософський аналіз суспільства.
Тема 13. Філософія суспільства.
-
Поняття суспільства. Теоретичні моделі суспільства у сучасній
філософії.
-
Суспільство як система, що саморозвивається.
-
Суспільство як система соціальних відносин.
Сутність соціальної філософії. Розробка категорії суспільства у філософії епохи Відродження, Нового часу, Просвітництва, в працях К.Маркса, М.Вебера, Е.Дюркгейма. Проблема життєдіяльності суспільства у вітчизняній філософії.
Теоретичні моделі суспільства у сучасній філософії: натуралістична, теологічна, технологічного детермінізму, матеріалістична, ідеалістична, культурологічна тощо.
Суспільство як підсистема об’єктивної реальності. Суспільство як система, що самоорганізується та саморозвивається. Головні принципи філософсько-наукового аналізу суспільства.
Суспільство як система соціальних відносин. Структура відносин: економічні, соціальні, політичні, духовні, культурно-побутові, міжособистісні відносини.
Діяльність як спосіб існування та розвитку людини й суспільства.