Терминологический словарь

Варны (санскр. - цвет) — сформировавшиеся в древнеиндийском обще­стве замкнутые общественные группы, возникшие по различным признакам: первоначально - по расовому признаку, впоследствии по сословным, профес­сиональным и национальным признакам. В дальнейшем варны положили начало кастовому строю в Индии. Понятия «варны» и «касты» стали восприниматься как синонимы.

Веды (санскр. - священное знание) — священная книга индийцев — ариев и древнейший памятник индийской литературы. Веды формировались на протяжении многих веков и явились основой индийской культуры.

Гуру - учитель-наставник в овладении учением определённой школы брахманизма-индуизма.

Махаяна - «широкий путь спасения». Это направление означало преоб­разование буддизма в формы, приемлемые для всего народа, обеспечивалось спасение не только для монахов, но и для мирян.

Медитация - углубление, самососредоточенность, сопровождаемая фи­зической расслабленностью, отрешенностью от окружающего мира. Медитация практикуется в восточных религиозно-философских системах.

Ступа (санскр. - макушка, куча камней) - монументальное символиче­ское сооружение, распространённое в буддийской архитектуре.

Упанишады (санскр. - у ног учителя) - комментарий к Ведам философ­ского содержания.

Хинаяна — направление буддизма, получившее название «узкого пути спасения». Спасение было возможно только через монашество.

Чань-буддизм (япон. дзэн). Название «чань» произошло от санскритско­го «дхиана» (сосредоточение, медитация). Буддийское направление школы «дхияна» призывало своих последователей отрешиться от внешнего мира. Эта школа отвергала почитание богов, в том числе и Будды и указывала, что каждый человек должен искать свой личный индивидуальный путь спасения и просвет­ления.

Контрольные вопросы

1. Отличительные черты индийского и китайского менталитета?

2. Какое влияние оказал закон кармы на политическую культуру Индии?

3. Определите влияние мировоззрения брахманизма-индуизма на развитие архитек­туры и изобразительного искусства в Индии.

4. Каково влияние культуры буддизма на развитие архитектуры и изо­бразительного искусства в Индии?

5. Почему индийский народ в своём большинстве отверг религию буд­дизма и вернулся к традиционной религии и культуре брахманизма-индуизма?

6. В чём выразилось взаимодействие культуры конфуцианства и даосизма в Китае?

7. По каким признакам индийский буддизм был отвергнут в условиях Ки­тая и Японии?

8. Чем отличается религия и культура чань-буддизма и дзэн-буддизма от традиционного буддизма?

9. Каковы отличительные черты эстетики и духовной практики чань-буддизма и дзэн-буддизма в Китае и Японии?

Контрольные задания

1. Основные отличительные черты культуры Индии и Китая, особенности их менталитета.

2. Основные черты ведической культуры древних ариев.

3. Мировоззренческие основы культуры брахманизма.

4. Мировоззренческие основы культуры буддизма.

5. Художественная культура брахманизма-индуизма.

6. Художественная культура буддизма.

7. Формирование культуры индуизма как результат синтеза мировоз­зренческих основ буддизма с традициями брахманизма.

8. Влияние индийского миросозерцания на политическую культуру народов Индии.

9. Нравственные основы учения Конфуция и их политическое значение.

10. Мировоззренческие и психологические основы учения даосизма.

11. Взаимодействие двух культур в Древнем Китае: культуры даосизма и конфуцианства

12. Проникновение буддизма в Китай и Японию. Синтез мировоззренческих основ буддизма с традиционными культурами Китая и Японии.

13. Культурная практика чань-буддизма и дзэн-буддизма в Китае и Японии.

Тема № 4

Античная культура.

План семинара 1

Культура Древней Греции.

1. Олимпийская мифология и религия. "Аполлоновское и дионисийское" в античной и мировой культуре.

2. От мифа к логосу. Формирование теоретического мышления: греческая философия и наука.

3. Эпос, скульптура, театр как ведущие силы античного искусства в Древней Греции.

4. Кризис полисной системы и возникновение эллинистических монархий; их социокультурная характеристика.

План семинара 2

Культура Древнего Рима.

1. Эллада и Рим как фазы и варианты развития античной культуры. Влияние древнегреческой культуры на римскую.

2. Возникновение, расцвет и упадок Римской империи. Место государства и права в системе духовных ценностей римской культуры.

3. "Золотой век" в римской культуре.

4. Архитектура, как ведущее направление в римском искусстве. Римский скульптурный портрет.

Литература

1. Абрамова И.И. Неповторимые лики эпох. - Кострома, 1993. С. 25-39.

2. Античная культура. Словарь-справочник. - М., 1995.

3. Вернан Ж.П. Происхождение древнегреческой мысли. - М., 1988.

4. Винничук Л. Люди, нравы, обычаи Древней Греции и Рима - М.: Высшая школа, 1988.

5. Волков Г.Н. У колыбели науки. - М., 1971. С. 32-51, 164-192.

6. Драгунский Д.В., Цымбурский В.Л. Генотип европейской цивилизации // Полис. 1991. №1. С. 6-14.

7. Древние цивилизации. - М., 1989. Гл. ХVI-ХVIII.

8. Запад и Восток - традиции и современность. - М.: Знание, 1993. Гл. 1.

9. Ильин И.А. История искусства и эстетики. - М., 1983. С. 122-220.

10. Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. - М., 1993. С. 15-29,31-43.

11. История зарубежного искусства. - М., 1983. С. 44-77.

12. История мировой культуры. Наследие Запада. - М.: РГТУ, 1998. С. 98-204.

13. Кузищин Н. Трудовая этика и античный полис // Вопросы истории. 1996. № 8.

14. Культурология. - Ростов-н/Д., 1996. С. 174.

15. Культурология. Курс лекций / Под редакцией А.А. Радугина. - М.: Центр. 1997. Гл.3. С. 138-156.

16. Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. - М., 1990.

17. Левек П. Эллинистический мир. - М., 1989.

18. Любимов Л.Д. Искусство Древнего мира. - М., 1971. С. 157-319.

19. Мифы и легенды Древней Греции и Рима (любое издание).

20. Мифы народов мира. Энциклопедия. - М. 1990, 1997 (2-е изд.) Т.1. С. 321, 326-331. Т.2. С. 380-384.

21. Страницы истории культуры. Вып. I. - Уфа, 1995. С. 35-79.

22. Страницы истории культуры. Учебное пособие. / Под ред. В.А. Надеждиной, У.С. Ахметзянова. Вып. II. – Уфа: Изд-во УГНТУ, 1998. С. 24-31.

23. Учебный курс по культурологии. - Ростов-н/Д., 1996. С. 116-163.

24. Хачатурян В.М. История мировых цивилизаций. Учебное пособие для 10-11 кл. – М., 1997. Гл. 2,3.

25. Чернокозов А.И. История мировой культуры. - Ростов-н/Д., 1997. Гл. 2.