- •Утверждено и рекомендовано решением
- •В качестве учебного пособия
- •Понятие о звуковой и письменной формах языка
- •Понятие о гласных и согласных звуках
- •Гласные
- •Основные принципы классификации гласных
- •1) Особенности положения языка
- •2) Особенности положения губ
- •Особенности английских гласных звуков
- •1) Долгие и краткие гласные
- •3) Три группы гласных в английском языке
- •Система гласных звуков английского языка и правила их произнесения
- •1) Гласные монофтонги
- •2) Дифтонги
- •3) Дифтонгоиды
- •Правила чтения гласных букв и буквосочетаний
- •1) «Алфавитное» чтение гласных букв
- •3) Чтение гласной в безударном слоге
- •4) Сводная таблица чтения гласных в ударных и безударных слогах
- •6. Диграфы
- •Чтение гласных диграфов в ударном слоге.
- •2) Чтение гласных диграфов перед буквой «r»
- •7. Изменения в произнесении гласных звуков и их сочетаний в разговорной речи
- •1) Редукция
- •Слогоделение Слог. Слогообразующие звуки
- •Согласные
- •1. Основные принципы классификации согласных
- •2. Система согласных звуков английского языка и правила их произнесения Смычные
- •Щелевые
- •3. Правила чтения согласных букв и буквосочетаний
- •1) «Алфавитный» тип чтения английских согласных букв.
- •4. Факторы, свойственные английским согласным звукам
- •1) Аспирация (Aspiration)
- •2) Позиционные изменения в длительности сонантов [n], [l]
- •3) Удвоение согласных букв
- •4) Связующий 'r' (Linking r)
- •5) Отсутствие смягчения согласных (палатализации)
- •5. Изменения в произнесении согласных звуков и их сочетаний в разговорной речи
- •1) Ассимиляция (Assimilation).
- •2) Элизия согласных звуков (Elision)
- •3) Аккомодация (Accommodation)
- •Английская интонация
- •1. Понятие интонации. Ее основные компоненты
- •2. Два основных тона английской интонации
- •3. Фразовое ударение.
- •4. Понятие тембра и ритма. Ритмические группы
- •5. Понятие синтагмы. Ядерный слог
- •6. Логическое ударение
- •7. Структура и интонация утвердительных и отрицательных предложений
- •8. Интонация восклицательных предложений
- •9. Интонация приказания, просьбы, запрещения
- •10. Интонация приветствия, прощания, извинения
- •11. Структура и интонация вопросительных предложений
- •4) Разделительные вопросы (Disjunctive Questions)
- •15. Интонация прямого обращения Intonation of Direct Address
- •16. Интонация вводных слов и предложений Intonation of Parentheses
5. Понятие синтагмы. Ядерный слог
Следует отметить, что ритмические группы в предложении не всегда совпадают со смысловыми группами (синтагмами).
Синтагма — представляет собой одно слово или минимальное смысловое объединение слов, оформленное грамматически и интонационно. Предложение может состоять из одной или нескольких синтагм. Каждая синтагма имеет определенную фонетическую структуру и заканчивается восходящим или нисходящим тоном последнего ударного слога. Этот слог называется ядерным, т.к. выделяет ядро смыслового центра высказывания.
Синтагмы в предложении могут отделяться друг от друга паузами, длительность которых зависит от степени самостоятельности и смысловой связанности синтагм. Короткая пауза отмечается знаком ƒ, более долгая — знаком |, между предложениями обычно следует более долгая обязательная пауза — ||.
‘Bob and ‘Liz are 'good friends. ||
As ‘far as I know ƒ they are 'good friends.||
6. Логическое ударение
Наряду с фразеологическим ударением в эмоционально неокрашенной речи используется и логическое ударение. Интонационное выделение обычно одного слова, выражающего нечто главное (новое) для слушателя в синтагме называется логическим ударением.
Логическое ударение может падать на любое слово в синтагме. Слова, следующие за этим словом, уже не имеют фразового ударения до конца синтагмы или до следующего логического ударения, если в синтагме имеется более одного логического ударения. Например:
1) Who is he? — He is Bob.
Who is Bob? — Bob is my nephew.
Whose nephew is Bob? — He is my nephew.
Who is your nephew? — Bob is.
2) ‘Must he 'go ‘there by car? ‘Must he 'go there by car?
Must he go there by car? Must he go there by car?
Упражнение
Прочитайте предложения. Выделенные слова меют логическое ударение и произносятся с нисходящим тоном.
1) ‘Liz 'came ‘here alone. ‘Liz 'came here alone. Liz came here alone.
2) We ‘invited Charlie to our club. We invited Charlie to our club.
3) ‘John 'speaks French fluently. ‘John 'speaks ‘French fluently.
4) I ‘told him ‘not to do it. I told him not to do it. I ‘told him not to do it. I’ told him not to do it. I told him not to do it.
5) Her ‘last 'song was 'very sad. Her ‘last 'song was very sad. Her last song was very sad. Her ‘last 'song was very sad.
6) My sister lives there. My sister lives there. My 'sister lives there. My 'sister ‘lives there.
Упражнение
Прочитайте предложения в соответствии с ситуацией, предложенной в скобках. Используйте логическое ударение.
1) It was snowing hard all day long last Monday (not raining).
2) It was snowing hard all day long last Monday (not this Monday).
3) It was snowing hard all day long last Monday (not just in the morning).
4) It was snowing hard all day long last Monday (not just a little).
5) She failed her exam in Physics on Thursday (not on Friday).
6) She failed her exam in Physics on Thursday (not in Maths).
7) She failed her exam in Physics on Thursday (not passed).
8) She failed her exam in Physics on Thursday (not her sister).