- •1. История развития психологии, как науки.
- •3. Отрасли психологии, ее связь с другими науками.
- •2.Медицинская психология, предмет ее изучения.
- •4. Психология группы.
- •5. Психологические особенности личности.
- •6,8,12, 48 Основные методы исследования в социальной психологии
- •7. Нарушения психики. Виды психопатий.
- •9. Темперамент, типы темперамента.
- •10.Характеристика нарушений сознания по типу выключения.
- •11. Память как познавательный процесс. Виды. Диагностика
- •13. Воображение как познавательный процесс
- •Комплекс устойчивых компонентов личности: Темперамент, Характер, Способности
- •18. Агрессия. Виды.
- •19. Психология конфликта: структура, виды.
- •15. Интеллект. Способ измерения интеллекта
- •Составляющие интеллекта и его роль
- •Недостаточность интеллекта
- •Формула iq
- •16. Психоматическая медицина. Психогения. Основные психогенные расстройства.
- •17. Эмоциональные процессы, классифик.Эмоций
- •21. Нарушение психики по типу задержки (зпр). Хар-ка степеней
- •23. Психологические особенности выбора профессии, факторы, влияющие на выбор профессии. Направленность личности.
- •22. Требовании к личности м/с.
- •20. Нарушение сознания. Качественное нарушение сознания. Виды
- •24. Конфликт. Стратегии выхода из конфликтного взаимодействия
- •25. Фазы развития профессионала
- •26. Психология больного человека. Внутренняя картина болезни.
- •Классификации типов реакций на заболевание.
- •I. Медико-психологическая (Якубов, 1982 г.)
- •II. Психолого-психиатрическая классификация (Личко, Иванов 1980 г.)
- •III. Социально-психологическая. Липовски.
- •28. Личность, ее структура.
- •Комплекс устойчивых компонентов личности: Темперамент; Характер; Способности
- •30. Сравнительная хар-ка процессов ощущения и восприятия
- •29. Сознание, его структура
- •31. Синдром эмоционального выгорания: причины возникновения, симптом приемы профилактики и лечения
- •32. Мышление как познавательный процесс. Виды.
- •Взгляды на проблему. Определение понятия мышления с точки зрения психологии
- •Особенности мышления
- •Классификация мышления
- •33. Синдром хр.Усталости
- •34. Психоматическая медицина. Психогения. Основные психогенные расстройства.
- •35. Классифик.Потребностей
- •36. Нарушение мышления
- •39. Классификация профессий
Недостаточность интеллекта
Уровнем Интеллекта называют уровень развития интеллектуальных способностей относительно возраста. Люди с недостаточным уровнем интеллекта больны олигофренией — врожденным слабоумием. Помимо этого, существует и приобретенное слабоумие — деменция.
Выделяют три степени врожденного слабоумия: дебильность (иногда сохраняется способность к труду), имбецильность (сохраняется способность к самообслуживанию), идиотия (не сохраняется способность к самообслуживанию и речи).
Коэффицие́нт интелле́кта (англ. IQ — intelligence quotient, читается «ай кью») — количественная оценка уровня интеллекта человека: уровень интеллекта относительно уровня интеллекта среднестатистического человека такого же возраста. Определяется с помощью специальных тестов. Тесты IQ рассчитаны на оценку мыслительных способностей, а не уровня знаний (эрудированности). Коэффициент интеллекта является попыткой оценки фактора общего интеллекта (g).
Тесты IQ разрабатываются так, чтобы результаты описывались нормальным распределением со средним значением IQ, равным 100 и таким разбросом, чтобы 50 % людей имели IQ между 90 и 110 и по 25 % — ниже 90 и выше 110. Средний IQ выпускников американских ВУЗов составляет 115, отличников — 130—140. Значение IQ менее 70 часто квалифицируется как умственная отсталость.
Формула iq
IQ = (УВ / ХВ) × 100, где УВ — умственный возраст, а ХВ — хронологический возраст.
Соответственно, УВ = (IQ/100) × ХВ
Например, человек 20 лет от роду, интеллектуальный возраст которого составляет 22 года, имеет IQ — (22 / 20) × 100 = 110. То есть ребёнок в 10 лет и выпускник ВУЗа могут иметь одинаковый IQ, потому что развитие каждого из них соответствует своему возрасту. Тест Айзенка предусматривает максимальный уровень IQ 160 баллов.
16. Психоматическая медицина. Психогения. Основные психогенные расстройства.
Психоматическая медицина - это обл.междисциплинарных исследований (философия, психология, медицина, физиология, и др.науки). направ.на изуч.души и тела,т.е.соматические проблемы. Понятие психосоматика было введено И.Хайротом в 1918 г. Спустя 10 лет К.Якоби впервые использовал родственные понятия соматопсихика.
В 1934гФ.Александер сформулировал гипотезу специфичности (психосомат.заболев.) – психологические факторы, ведущие к соматич.болезням представляют собой установки больного по отнош.к себе/окружающ.миру (психологич.факторы можно выявить в ходе леч.)
В тех случаях когда псих.растройства вызыв.наруш.соматич.ф-й говорят о соматогениях (относ. – гипретон.болез., бронх.астма, экзема, чешуйчатый лишай, стенокордия, язвен.болез.желуд.и 12 перст.кишки и т.д.); а в тех случаях когда псих.растройства (конфликты, стрессы) вызыв.болезнен.наруш.психики говорят о психогениях.
Психогения. Невроз – распростран.растройство (80% в мире – жен.). Это психогенное, как правило, конфликтногенное, нервно псих.растройство, кот.возник.в результате наруш. особозначимых жизненных отношений чел.и проявл.в специфич.клинич.признаках.
Хар-ся: специфич.клинич.проявл.; существованием связи между клинич.картиной невроза и патоген.конфликтной ситуацией; обратимостью патологических нарушений независ.от его длятельности.