- •Оглавление
- •Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре
- •Тема 2. Философия Древнего Востока
- •Тема 3. Античная философия
- •Тема 4. Средневековая философия
- •Тема 5. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия Нового времени (XVII-XVIII вв.)
- •Тема 7. Немецкая классическая философия
- •Тема 8. Постклассическая философия
- •Тема 9. Современная западная философия
- •Тема 10. Русская философия
- •Тема 11. Учение о бытии
- •Тема 12. Философская теория развития
- •Тема 13. Философия человека
- •Тема 14. Философия познания
- •Тема 15. Социальная философия
- •Основная литература
- •Источники и хрестоматии
Тема 12. Философская теория развития
1. Диалектика – это...
а) учение о всеобщей связи, взаимообусловленности и развитии;
б) учение о бытии;
в) учение о самоорганизации сложных систем;
г) учение о ценностях.
2. Необратимые качественные, направленные изменения системы – это...
а) движение;
б) развитие;
в) скачок;
г) эволюция.
3. Необратимость развития означает...
а) возникновение качественно новых возможностей, не существующих ранее;
б) любые изменения возникают как результат определенных взаимодействий и порождают новые изменения;
в) развитие характерно для всех форм бытия;
г) все выше перечисленное.
4. Направленность изменений в развитии проявляется в том, что...
а) возникают качественно новые возможности, не существующие ранее;
б) любые изменения возникают как результат определенных взаимодействий и порождают новые изменения;
в) развитие характерно для всех форм бытия;
г) справедливо все выше перечисленное.
5. Отрицание скачков-«взрывов», каковыми в живой природе являются мутации, а в социальной действительности – революции, характерно для... модели развития.
а) плоскоэволюционистской;
б) эмерджентистской;
в) логико-гносеологической;
г) диалектико-материалистической.
6. Абсолютизация скачков-«взрывов» является характерной чертой... модели развития.
а) плоскоэволюционистской;
б) эмерджентистской;
в) логико-гносеологической;
г) диалектико-материалистической.
7. Представителями эмерджентистской концепции развития являются...
а) О. Конт и Г. Спенсер;
б) Г. Спенсер и Ч. Дарвин;
в) Л. Морган и А. Бергсон;
г) К. Маркс и Ф. Энгельс.
8. В основании «творческой эволюции», согласно А. Бергсону, лежит...
а) «жизненный порыв»;
б) «воля к власти»;
в) «абсолютная идея»;
г) божественная воля.
9. Сходство между плоскоэволюционистской и эмерджентистской концепциями заключается в...
а) абсолютизации значения равновесного состояния развивающихся систем;
б) абсолютизации скачков-«взрывов»;
в) отрицании скачков-«взрывов»;
г) отказе от имманентных материальных противоречий как источника развития.
10. ... основана на абсолютизации частнонаучного понимания эволюции, которое затем распространяется на объяснение мира в целом.
а) логико-гносеологическая модель развития;
б) натуралистическая модель развития;
в) антропологическая модель;
г) диалектико-материалистическая модель.
11. ... основана на резкой критике науки и научных методов познания в деле постижения духовной сущности человека.
а) логико-гносеологическая модель развития;
б) натуралистическая модель развития;
в) антропологическая модель развития;
г) диалектико-материалистическая модель.
12. Антропологическая модель развития представлена концепциями...
а) экзистенциализма и персонализма;
б) позитивизма и неопозитивизма;
в) сциентизма;
г) всеми выше перечисленными.
13. ... абсолютизирует значение равновесного состояния систем и рассматривает равновесные состояния как лишенные противоречий.
а) логико-гносеологическая модель развития;
б) натуралистическая модель развития;
в) антропологическая модель развития;
г) равновесно-интеграционная модель развития.
14. ... провозглашает принцип материального единства мира и отличается ярко выраженной практической направленностью.
а) логико-гносеологическая концепция развития;
б) натуралистическая концепция развития;
в) антропологическая концепция развития;
г) диалектико-материалистическая концепция развития.
15. ... характеризуется как политизированная модель диалектики.
а) диалектико-материалистическая концепция;
б) натуралистическая концепция;
в) антропологическая концепция;
г) равновесно-интеграционная концепция.
16. Прогресс и регресс соотносятся в развитии следующим образом:
а) развитие несовместимо с регрессом;
б) развитие – это прогрессивные изменения;
в) развитие включает и прогрессивные, и регрессивные изменения;
г) верно все выше сказанное.
17. В неорганической природе основным критерием прогресса является... критерий.
а) системно-структурный;
б) функциональный;
в) гуманитарный;
г) экологический.
18. По отношению к органическому миру важнейшим критерием прогресса выступает... критерий.
а) системно-структурный;
б) функциональный;
в) гуманитарный;
г) формально-логический.
19. В социальной действительности основным критерием прогресса является... критерий.
а) системно-структурный;
б) функциональный;
в) гуманитарный;
г) экологический.
20. Всеобщий, универсальный критерий прогресса – это...
а) системно-структурный критерий;
б) функциональный;
в) энергетический;
г) экологический.
21. Процессы самоорганизации материальных систем изучает...
а) термодинамика;
б) кибернетика;
в) синергетика;
г) квантовая механика.
22. Основоположниками синергетики являются...
а) Г. Хакен и И. Стенгерс;
б) Г. Хакен и И. Пригожин;
в) Н. Винер и И. Пригожин;
г) В. Томсон и Р. Клаузис.
23. Авторы работы «Порядок из хаоса»:...
а) И. Пригожин и И. Стенгерс;
б) Г. Хакен и И. Пригожин;
в) Н. Винер и И. Пригожин;
г) В. Томсон и Р. Клаузис.
24. Законами развития являются...
а) закон диалектического синтеза (закон отрицания отрицания);
б) закон перехода количества в качество (закон взаимного перехода количественных и качественных изменений);
в) закон диалектической противоречивости (закон единства и борьбы противоположностей);
г) все выше перечисленные.
25. Направленность развития характеризует...
а) закон диалектического синтеза;
б) закон перехода количества в качество;
в) закон диалектической противоречивости;
г) все выше перечисленные.
26. Источник, причину развития раскрывает...
а) закон диалектического синтеза;
б) закон перехода количества в качество;
в) закон диалектической противоречивости;
г) все выше перечисленные.
27. Механизм развития раскрывает...
а) закон диалектического синтеза;
б) закон перехода количества в качество;
в) закон диалектической противоречивости;
г) все выше перечисленные.
28. Целостность, тождественная внутренней определенности объекта – это...
а) качество;
б) скачок;
в) мера;
г) количество.
29. Степень развития данного качества – это...
а) качество;
б) скачок;
в) мера;
г) количество.
30. Переход от одного качества к другому называется...
а) качеством;
б) скачком;
в) мерой;
г) количеством.
31. ... – это единство определенного качества и определенного количества, тот количественный интервал, в котором объект сохраняет свою внутреннюю определенность.
а) качество;
б) скачок;
в) мера;
г) количество.
32. Всегда ли количественные изменения переходят в качественные изменения?
а) не всегда;
б) в пределах меры количественные изменения не переходят в качественные изменения;
в) нарушая границы меры, количественные изменения переходят в качественные изменения;
г) верно все выше сказанное.
33. ... скачки изменяют всю систему сразу.
а) взрывоподобные, быстрые, разовые;
б) постепенные, медленные, стадиобразные;
в) одинарные;
г) комплексные.
34. При... скачке система изменяется через поочередное преобразование отдельных ее подсистем и частей.
а) взрывоподобном, быстром, разовом;
б) постепенном, медленном, стадиобразном;
в) одинарном;
г) комплексном.
35. Источником развития системы являются...
а) противоречия;
б) воздействия внешней среды;
в) субъективный фактор;
г) внутренние противоречия.
36. Диалектические противоречия – это...
а) взаимодействия противоположностей;
б) противоположные точки зрения;
в) противоположные оценки;
г) классовая борьба.
37. Противоположности – это стороны, тенденции предметов и явлений, которые...
а) взаимно предполагают друг друга;
б) взаимно отрицают друг друга;
в) взаимно предполагают и взаимно отрицают друг друга;
г) верно все вышесказанное.
38. ... считал, что противоречие проходит в своем развитии стадии тождества, различия, противоположности и противоречия.
а) Гераклит;
б) Г. Гегель;
в) И. Кант;
г) И. Фихте.
39. Развитие есть там, где есть противоречия и их...
а) разрешение:
б) всеобщность;
в) отрицание;
г) синтез.
40. Формой разрешения противоречия является...
а) эволюция;
б) скачок;
в) конфликт;
г) дилемма.
41. Диалектическое «отрицание» включает в себя процесс...
а) деструкции;
б) кумуляции;
в) конструкции;
г) взаимодействия всего выше перечисленного.
42. Разрушение, преодоление пройденного, отжившего, мешающего дальнейшему развитию, его отбрасывание – это процесс...
а) деструкции;
б) кумуляции;
в) конструкции;
г) детерминация.
43. Процесс... – это частичное сохранение прежнего, его позитивного содержания, преемственность.
а) деструкции;
б) кумуляции;
в) конструкции;
г) детерминации.
44. Формирование нового – это процесс...
а) деструкции;
б) кумуляции;
в) конструкции;
г) индетерминации
45. Абсолютизация процесса деструкции, отрицание преемственности с предыдущим этапом развития характерны для... метода мышления.
а) диалектического;
б) рационалистического;
в) эклектического;
г) метафизичесого.
46. Графически направленность развития можно изобразить в виде...
а) круга;
б) прямой;
в) спирали;
г) синусоиды.
47. «Спиралевидные» процессы включают в себя...
а) цикличность;
б) поступательность;
в) относительную повторяемость;
г) все выше перечисленное.
48. Принцип триады: тезис – антитезис – синтез ввел в философию...
а) И. Кант;
б) Г. Гегель;
в) К. Маркс;
г) Ф. Энгельс.
49. О каком типе отрицания идет речь в следующем отрывке из сочинения И. С. Тургенева «Отцы и дети»:
«- В теперешнее время полезнее всего отрицание – мы отрицаем.
- Все?
- Все.
- Как? Не только искусство, поэзию... но и... страшно вымолвить...
- Все, – с невыразимым спокойствием повторил Базаров.
- Однако, позвольте, – заговорил Николай Петрович. – Вы все отрицаете, или, выражаясь точнее, вы все разрушаете... Да ведь надобно же и строить.
- Это уже не наше дело... Сперва нужно место расчистить».
а) диалектическом;
б) абсолютном (деструктивном);
в) конструктивном;
г) относительном.
50. Какой закон диалектики Ф. Энгельс образно выразил в словах: «Жить, значит, умирать»?
а) закон диалектического синтеза (закон отрицания отрицания);
б) закон перехода количества в качество (закон взаимного перехода количественных и качественных изменений);
в) закон диалектической противоречивости (закон единства и борьбы противоположностей);
г) закон всемирного тяготения.