2 курс, 1 семестр / Помощь старшекурсников / Лекция 4

Лекция 4 современный русский язык

Тема: словообразовательный тип как единица классификации словообразовательной системы.

Единицами словообразовательной системы является словообразовательный тип и способ словообразования.

Испытатель

Мечтатель

Создатель

Строитель

-производные слова с унификсом «тель», который несет смысл производителя действий. Все эти производные слова, образованы по одной структурно семантической схеме, а именно основа глагола с значением производителя действий

Практически все производные слова могут быть сгруппированы на такие схемы

Кивок

Скачок

Бросок

Толчок

-основа глагола+ суффикс ок- со значением отдельного акта действия

Бледнеть

Темнеть

Влажнеть

-основа прилагательного + е-деривационный аффикс со значением приобретения признака с названной производящей основой

-эти схемы основные ячейки словообразовательной системой и являются словообразовательным типом

Впервые термин словообразовательный тип был введен в научный обиход в 1969 Лопатиным и Улухановым где было дано следующее определение. СТ(словообразовательный тип)-это структурно семантическая схема образования слов абстрагированная от конкретных лексических значений.

Глупец-глупый человек

Мудрец-мудрый

Храбрец-храбрый

-каждое слово имеет лексическое значение но абстрагируясь от этих значений можно понять что они базируются по схеме «основа прилагательного+ суффик».

Производные принадлежащие к одному словообразовательному типу хар-ся рядом общих признаков:

Глупец

Мудрец

Бедняк- лишнее, выражается другим суф.

Храбрец

Слова одного словообразовательного типа обладают общностью одного формального словообразования

1. Формальный показатель общий для всех слов образованный по одному слово-му типу называется формантом.

В состав форманта входит на равнее суффиксом и флексия как бы завершая оформляя производное слово( гимнастика,риторика формантом будет «ика»)

Формант может быть представлен 2мя морфемами

Формант может быть нулевым (синь от сини с помощью нулевого суффикса)

Бедняга

Роботяга- лишнее, т.к образовано от глагола

Добряга

2. Слова одного словообразоватльного типа хар-ся принадлежностью мотивирующего слова к одной и той же части речи.

Лжец и продавец-слова одного СТ

Баранина

Конина

Горошина-лишнее

Свинина

3. Все слова одного СТ объединены общим словообразовательным значением

Словообразовательное значение занимает промежуточное положение между лексическим и грамматическим. В отличает от лексического значения которое свойственно каждому отдельному слову и не выражается внутрисловными средствами, словообразовательное значение свойственно группе слов и выражается формантом, т.е деривационными аффиксами. В отличие от грамматического значения (категориального) которое присуще целому классу слов словообразовательное значение свойственно лишь группе слов принадлежащих к одной части речи

Общее словообразовательное значение можно конкретизировать выделив узкие значения внутри данного типа их называют частным словообразовательным значением, и на основе частных словообразовательных значении выделяются подтипы в рамках словообразовательного типа:

Слова с суффиксами «лк»-

1. предмет выражающии выполнение действия( зажигалка, сеялка)

2. предмет являющийся субъектом дейтвия (мигалка)

3. помещение предназначенное для выполнения действия (раздевалка, курилка)

4. лицо, субъект действия (гадалка,сиделка)

Отличительные свойства словообразовательного типа:

1.Словообразовательная Регулярность-это повторяемость формальных и семантических отношений словообразовательно-соотносительных слов

Испытатель

Мечтатель

Читатель

Писатель

-все слова СТ, образованны от глагола, обладают значением носитель действия. Повторяются и семантические и формальные отношения ,те он регулярен. Не всегда в пределах СТ наблюдается регулярное соответствие как формальных так и семантических отношений между мотивирующим и мотивированным словом.

Нарушено может быть и регулярность структурных отношений, примером может быть следующее: от салаир- салаирец. Тайга- тайгинец.

2.Продуктивность- способность служить образцом для производства слов. Тип по котором в русском языке образуются русские слова называется продуктивны, а ряд слов к нему относящихся называется незамкнутым. Тип по которому не образуются новые слова является не продуктивным а ряд слов относящийся к нему является замкнутым.

Ркгулярность и продуктивность не взаимообусловленные поскольку они одноплановые

Все словообразовательные тип по характеру деривационного значения делятся на 2 группы

1. Словообразовательное значение максимально приближается к частиречному и практически не

2. Деривационное значение существенно преобразует семантику производящих

Курилович явление первого рода называет синтаксической деривацией поскольку лексическое значение производных тождественно значению производящих, словообразование лищь изменило часть речи и это изменило синтаксическую функцию

Явление второй группы Курилович назвал лексической деривацией.

Транспозиционные и нетранспозиционные , взависимости от тог относится производное слово к той же части речи что и производящее или переходит в иную часть речи.

К транспозиционным относятся все синтаксические дериваты

Нетранспозиционные- производное не переходит в иную часть речи

Модификационные и немодификационные( мутационные)

немодификационные включают производные которые обозначают нечто новое, измененное( лес-лесник)

модификационные- производные которых означаю лишь какие то изменения