- •Кэрролл Ли, Тоубер Джен - Дети Индиго-2. Праздник цвета Индиго
- •ISBN 5-9550-0240-5
- •ОГЛАВЛЕНИЕ
- •Введение
- •Далай-Лама
- •Хьюберт X. Хамфри
- •Мария Монтессори, итальянский педагог
- •Введение
- •Цель этой книги
- •Структура книги
- •Соавторы
- •Интернет; новая проблема с авторскими правами
- •Глава первая
- •Мудрые дети
- •Немного о любви
- •Неизвестный составитель. Источник: Интернет
- •Когда можно целоваться с девушкой?
- •Что такое любовь?
- •Неизвестный составитель. Источник: Интернет
- •Особая «валентинка»
- •Нэнси Коулмен
- •Закари
- •Уильям Линвилл
- •От трехлетнего малыша!
- •Ким Мандер
- •Дети о браке
- •Неизвестный составитель. Источник: Интернет
- •Как решить, на ком стоит жениться?
- •Высокая самооценка
- •Маллика Кришнамурти и Стивен Арнольд
- •Конверт
- •Шер Мэтьюз
- •В самое сердце
- •Эллисон Харли
- •Мудрые слова с заднего сиденья
- •Конни Мэн
- •Стул Мари
- •Элен Дюбуа
- •По дороге к врачу
- •Петра-Capa Ньюмайер
- •Он говорит, что я делала все как надо
- •Обучение Джомби
- •Роберт Джейкобе
- •Умелые руки
- •Грейс Кох
- •Афоризмы
- •Детей Индиго
- •Неизвестный составитель. Источник: Интернет
- •Поговорки
- •Неизвестный составитель. Источник: Интернет
- •Детсадовец
- •Нэнси Ши
- •Автоматический мальчик
- •Шерон Маршалл
- •Дети, которые «просто знают»
- •Джир Нил
- •Питание от солнца, управление голосом
- •Марша Пэк
- •Да кто он, этот ребенок?
- •Дорис Кромптон
- •Они не похожи на нас
- •Джастин Тернер
- •Двадцать одна мечта о прекрасном будущем
- •Ученики
- •Нечто большое внутри
- •Дженни Марс
- •Быть может, они и наполнили его состраданием и одарили талантом
- •Джейн Харрисон
- •Глава вторая
- •Индиго и духовность
- •Ангел по имени Роберт
- •Джоанна Уайзор
- •Истинные чувства
- •Моник Леблан
- •Дети Индиго
- •Констанс Сноу
- •От учителя из Южной Африки
- •Габби ван Хеерден
- •Индиго из иных миров
- •Рене Уэддл
- •Кровное родство
- •История Кэти
- •Дженнифер Уолш
- •Закари и Тайлер
- •Робин Роуни
- •Вспоминая Саи Бабу
- •Эвелин Витти
- •Пришедшие с более высокого уровня
- •Ивонна Цолликофер
- •Духовные советы трехлетней малышки
- •Кэрри-Линн Финдлей Чэпмен
- •Чай с маслом
- •Анна
- •Мой путь материнства — воспитание целителя-индиго
- •Би Рейджи
- •Уношу вас домой
- •Мэри-Энн Гилдрой
- •Мысли раввина
- •Ребе Уэйн Досик
- •Глава третья
- •Взрослые индиго
- •Предтечи Индиго
- •Нэн Саншайн
- •Жизнь — это процесс
- •Омар Шариф
- •Учиться и развиваться
- •Джей Пауэре
- •Новое понимание
- •Бар бара Брандт
- •Я пришел сюда как учитель
- •Майк Мелой
- •Дорогой Райан!
- •Дорогие Джен и Ли!
- •Эллен Кей, шведская писательница
- •Глава четвертая
- •Вторая беседа с Нэнси Тэпп
- •Новая беседа с Нэнси Энн Тэпп
- •Вопросы задавала Джен Тоубер
- •ДЖЕН: Они сидели на наркотиках?
- •Глава пятая
- •Внутренний ребенок
- •Одцос Хаксли
- •На заднем дворе: ищем спрятавшееся дитя
- •Джордж Оруэлл
- •Внутренний Ребенок — и Ваши Дети Индиго
- •Шерил Джексон
- •Сила «другой руки»
- •Как беседовать со своим Внутренним Ребенком (краткое повторение)
- •Пере-воспитание
- •Глава шестая
- •О воспитании
- •Обучение родителей
- •Покой начинается с родного дома: советы и поддержка для родителей Индиго
- •Барбара Гилман
- •Моим родителям
- •Сеф Тритт, 14 лет
- •Постсовремениая семья
- •Главное — честность
- •Разница во взглядах
- •Наркотики, смерть — и новая жизнь
- •Ширли Майкл, доктор философии
- •Неблагополучное общество, неблагополучные Дети Индиго
- •Самоубийство, смерть и духовность
- •Память навсегда
- •Лекарства и Индиго-Ангелы
- •Индиго, творящие вместе: Преображая мир
- •Сара Беркли, 10 лет
- •СНВГ на продажу
- •Гаррисон Кейлор
- •Глава седьмая
- •Глазами индиго
- •Авторам «Детей Индиго»
- •Лиза Уоплис
- •Жизнь Индиго — глазами Индиго
- •Катарина Фридрих
- •Я знаю, что я — Индиго!
- •Пэтти Доу
- •Словно в зеркале
- •Джейкоб Батлер
- •Глава восьмая
- •Чему мы научились
- •Эда Ле Шань, американский педагог, автор книги «Заговор против детства»
- •Японские дикари
- •Тим Лаример
- •Матери, рыдающие по ночам
- •Бетси Пойнсетт
- •Конрад
- •Послесловие
1)Когда ей было всего полтора годика , мать усадила ее смотреть по видео «Русалочку», а сама пошла в другую комнату приводить себя в порядок, Но моя внучка хотела смотреть не «Русалочку», а «Леди и бродягу». Мама устала от этой переборчивости и сказала: «Сиди и смотри «Русалочку», я скоро вернусь».
Акогда она вернулась, моя внучка с довольным видом сидела на диване и смотрела «Леди и бродягу»! Она сама вынула из магнитофона кассету с «Русалочкой», правильно вставила нужную кассету и включила видео. Мамочка была ошарашена! (От авторов: Допустим... Дети неплохо подражают взрослым, так? Но мы все же хотим напомнить, что этой крохе нужно было найти кнопку извлечения кассеты, вынуть кассету, задвинуть другую нужной стороной и достаточно далеко, чтобы механизм втянул ее на место — а затем еще и нажать кнопку «пуск*. Мы бы, наверное, тоже обомлели...)
2)Совсем недавно (как я уже говорила, моей внучке еще не исполнилось двух лет) несколько членов нашей семьи сидели в гостиной и обсуждали планы на Рождество. Свекровь сказала, что купила в подарок моей внучке навес для кроватки. Девочка сидела рядом, и поэтому свекровь произнесла слово по буквам: «эн-а-вэ-е-эс», Тут внучка повернулась к нам, очень отчетливо сказала «навес» и снова принялась молча смотреть телевизор, Мы только переглядывались — просто не могли поверить своим ушам.
Итак, если даже карапузы умеют обращаться с видеомагнитофонами, на что же способны одиннадцатилетние? Один мальчик, например, проектирует компьютеры прямо в перерывах между решением задачек по математике!
Питание от солнца, управление голосом
Марша Пэк
Прежде всего позвольте поблагодарить вас за книгу «Дети Индиго», Каким же откровением она для меня стала! Судя по всему, у меня Индиго просто полный дом. V нас пятеро детей, и мы с мужем уверены, что все они — Индиго, причем старшие — предтечи, со всем уникальным набором трудностей в их воспитании, которые описаны в вашей книге, Милая и трогательная история (одна из очень многих!), которую я хочу рассказать, связана с моим сыном Кайлом — сейчас ему уже одиннадцать. Когда он был в третьем классе, с учебой у него не ладилось: письмо, счет в уме и отметки были далеки от уровня, на какой можно было рассчитывать. Кайл «переигрывал», его «ответные реакции» очень часто заканчивались просто дракой. В целом, его отклик на происходящее нередко был преувеличен. Кайл очень смышленый, но ему не хватало усидчивости, он очень легко отвлекался.
Его коэффициент интеллекта был тогда 129, но оценки соответствовали уровню 105. Такой разрыв между показателями — больше двадцати очков — указывал на «труднообучаемость». Я уговорилась о встрече с тремя учителями, поскольку Кайл не справлялся с домашними заданиями, вообще был очень неорганизован и постоянно все «забывал», Мы обсуждали тогда одну контрольную по математике, которую они писали в школе. Кайл решил только две задачи из трех, хотя они были на одну тему. Всех собравшихся это