Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методичка / тема 1 Легочные синдромы.doc
Скачиваний:
171
Добавлен:
19.06.2017
Размер:
60.93 Кб
Скачать

7. Задания для срс для подготовки во внеучебное время:

Заполнить таблицу дифференциальных признаков при основных легочных синдромах.

Методы исследования

Результаты исследования при синдромах

Уплотнения легочной ткани

Воздушной полости в легком

Скопления жидкости в плевральной полости

Компрессионного ателектаза

Скопления воздуха в плевральной полости

Обтурационного ателектаза

Осмотр грудной клетки

Пальпация

Перкуссия

Аускультация

8. Этапы проведения практического занятия.

п/п

Название этапа

Цель этапа

Время

1

2

3

4

  1. Вводная часть занятия

5-10 %

Организация занятия

Мобилизовать внимание студентов на данное занятие

5 мин

Определение темы, мотивации, цели, задач занятия

Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов

10 мин

  1. Основная часть занятия

80-90%

Контроль исходных знаний, умений и навыков

Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков

20 мин

Общие и индивидуальные задания на СРС в учебное время

Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной их работе

5 мин

Демонстрация методики

Показать ориентировочную основу действия (ООД)

20 мин

Управляемая СРС в учебное время

Овладение необходимыми общекультурными, профессиональными компетенциями, исходя из конкретных целей занятия

60 мин

Реализация планируемой формы занятия (клинический разбор случая болезни, семинар, конференция и др.)

Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов

30 мин

Итоговый контроль

Оценивание индивидуальных достижений студента,выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка

30 мин

  1. Заключительная часть занятия

5-10 %

Подведение итогов занятия

Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия

10 мин

Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время

Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер

5 мин

9. Ориентировочная основа действия (ООД) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время. Формулировка цели занятия, ответы на вопросы для самоподготовки, тестовый контроль. Курация пациента с заболеваниями органов дыхания, выявление жалоб, сбор анамнеза, осмотр и пальпация грудной клетки, сравнительная и топографическая перкуссия легких, аускультация легких, диагностическая оценка полученных симптомов.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.