Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний:

1. Биологическое окисление. Классификация оксидоредуктаз: оксидазы, дегидрогеназы, пероксидазы, оксигеназы.

2. Организация дыхательной цепи митохондрий: мультиферментные комплексы, переносчики электронов.

3. Хемиосмотическая теория синтеза АТФ. Образование и использование электрохимического потенциала (Н+). Протонная АТФ-аза и транспортные системы митохондрий.

4. Окислительное фосфорилирование, коэффициент Р/О. Дыхательный контроль.

5. Энергетический обмен и теплопродукция.

Задания для срс во внеучебное время:

Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию (тесты):

1. Стадии катаболизма энергетических субстратов включают все процессы, кроме:

а) превращение метаболитов, образованных в специфических путях до СО₂ и Н₂О

б) превращение жирных кислот в ацетил-КоА

в) расщепление гликогена панкреатической амилазой

г) окисление ацетил-КоА в цитратном цикле

д) перенос водорода с восстановленных коферментов НАДН и ФАДН₂в ЦПЭ

2. Выберите один неправильный ответ. АТФ:

а) участвует в реакциях, катализируемых лигазами

б) универсальный источник энергии

в) синтезируется путем окислительного фосфорилирования

г) запасается в клетках в значительных количествах

д) за сутки синтезируется в количестве, равном массе тела

3. Установите соответствие.

Ферменты ЦПЭ: Акцепторы электронов:

1. НАДН-дегидрогеназа а) Цитохромы b,c₁

2. QH₂- дегидрогеназа б) Цитохром с

3. Цитохромоксидаза в) О₂

г) Убихинон

д) Цитохромы a,a₃

4. Выберите один неправильный ответ. ФМН:

а) кофермент амилазы

б) акцептор водорода от НАДН

в) содержит витамин В₂

г) в восстановленной форме может быть донором водорода для КоQ

д) кофермент НАДН-дегидрогеназы

5. Выберите правильный ответ. Последовательность реакций в ЦПЭ определяется:

A. Строением окисляемого субстрата

Б. Величинами окислительно-восстановительных потенциалов компонентов ЦПЭ

B. Локализацией ферментов в митохондриальной мембране

Г. Прочностью связи апоферментов с коферментами.

Д. Строением кофермента.

6. Установите соответствие.

Кофермент: Фермент:

A. ФАД 1. НАДН-дегидрогеназа

Б. Гем 2. QH₂-дегидрогеназа

B. ФМН 3. Сукцинатдегидрогеназа

Г. НАД+

Д. Убихинон

7. Выберите один неправильный ответ. Дыхательный контроль – это:

а) ускорение дыхания при повышении концентрации АДФ в клетке

б) изменение скорости дыхания при повышении отношения АДФ/АТФ

в) изменение величины Р/О в зависимости от протонного градиента

г) увеличение поглощения О₂митохондриями при избытке АТФ

д) снижение скорости дыхания при увеличении концентрации АТФ

8. Разобщение дыхания и фосфорилирования приводит к уменьшению:

а) скорости переноса электронов по дыхательной цепи

б) выделения тепла

в) коэффициента фосфорилирования

г) электрохимического мембранного потенциала

9. Количество энергии, выделяющейся при переносе электронов от ФАДН₂к О₂, обеспечивает образование

а) 3 мол. АТФ б) 2 мол. АТФ в) 1 мол. АТФ

10. Недостаток каких микроэлементов может приводить к снижению эффективности работы ЦПЭ?

А. Fe Б. Zn B.MgГ.SeД.Cu

Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время:

1. Какой гормон регулирует сопряженность тканевого дыхания и синтеза АТФ? Назовите клинические признаки заболевания, связанного с избыточной секрецией этого гормона.

2. Назовите основные пути превращения метаболической энергии в теплоту.

3. Охарактеризуйте мышечную дрожь с позиции превращения метаболической энергии в теплоту.

4. Каковы причины развития энергодефицитного состояния?

5. Охарактеризуйте нарушения метаболизма при кислородной недостаточности любого генеза.

6. Каковы последствия истощения количества макроэргов в организме?

7. Как воздействует переохлаждение на состояние энергетического обмена в организме?

8. Что понимают под «митохондриальными болезнями»?