Учебно-материальное обеспечение

Материальное обеспечение:

а) наглядные пособия (таблицы)

б) технические средства обучения: (компьютер, видеопроектор)

Литература:

а) обязательная

1. Биологическая химия: Учебник/Е.С, Северин, Т.Л. Алейникова и др.- М.: ООО

« Медицинское информационное агентство», 2008. - 368 с.

2. Биохимия: Учебник / Под ред. Е.С. Северина. - М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2003 – 784 с.

3. Биохимия: Учебник / Под ред. Е.С. Северина, А.Я. Николаева, 3 изд. - М.: «ГЭОТАР», 2005 – 441 с.

4. Биохимия с упражнениями и задачами: Учебник/Под ред. Е.С.Северина.- М.: «ГЭОТАР», 2008 – 384 с.

5. Биохимия с упражнениями и задачами: Учебник/Под ред. Е.С.Северина.- М.: «ГЭОТАР», 2011 – 624 с.

6. Николаев А.Я. Биологическая химия. – М.:«Медицинское информационное агентство». – 2004. -566 с.

7. Щербак И.Г. Биологическая химия: Учебник. – СПб.: «Издательство СПбГМУ», 2005. – 480 с.

б) дополнительная

1. Хасина М.А. Словарь-справочник по клинической биохимии – Владивосток: «Медицина ДВ», 2008.

2. Интернет-ресурсы (http://www.biblioclub.ru/. http://www.studmedlib.ru/ и др.).

Блок дополнительной информации:

Рис.1. Пространственная конфигурация главных белковых компонентов: актина, тропомиозина и тропонина

Рис.2. Работа креатинфосфатного челнока предотвра­щает быстрое истощение запасов АТФ в мышце:

• В межмембранном пространстве митохондрий АТФ с участием и митохондриальной КФК фосфорилирует креатин в креатинфосфат

• Креатинфосфат направляется к миофибриллам

• Под действием КФК миофибрилл креатинфосфат фосфорилирует АДФ в АТФ

Образующийся креатин снова возвращается к митохондриям и цикл повторяется

Практическое занятие № 50

Тема: «Определение количества креатинина в моче. Определение количества белка в ликворе» (лабораторная работа)

Мотивация: знание данного раздела дает возможность объяснять патогенез заболеваний мышечной ткани (дистрофия, атрофия) и давать оценку результатам биохимических анализов крови и мочи.Нервная ткань имеет свои особенности биохимического состава и особенности протекания физиологических процессов. Более интенсивно по сравнению с другими тканями организма в нервной ткани происходят процессы биосинтеза некоторых белков (нейроспецифических), потребление глюкозы и кислорода.

Общая цель: научиться применять знания о строении, функциях и метаболизме мышечной ткани для объяснения изменения ее структурно-функциональной организации в условиях нормы и патологии (дистрофия, атрофия мышц). Знание химического состава нервной ткани, особенности метаболических процессов является важным для понимания их значения в условиях нормы и при формировании патологии. Полученные по данной теме знания формируют профессиональные компетенции (ПК- 3, ПК-15) .

Конкретные цели и задачи.

- знать химический состав и особенности метаболизма мышечной ткани; особенности энергетического обмена в мышцах; образование и функции креатинфосфата; химический состав и особенности метаболизма нервной ткани

- уметьинтерпретировать результаты лабораторных исследований крови (мочи), используемых для диагностики заболеваний мышц; интерпретировать данные о химическом составе спинномозговой жидкости (ликвора).

- владеть медико-функциональным понятийным аппаратом (терминами): креатинурия, гиперкреатининурия, гипо­креатининурия, миоглобинурия, миопатии, миодистрофии, протеинорахия, гликорахия.

Этапы проведения занятия:

1. Вводная часть

2. Основная часть занятия:лабораторная работа

3. Заключительная часть занятия