- •Методические рекомендации по проведению самостоятельной работы студентов
- •Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний:
- •Задания для срс во внеучебное время:
- •«Классификация сложных белков»
- •II. Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию (тесты):
- •III. Создание глоссария по теме
- •III. Создание глоссария по теме
- •Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний:
- •Задания для срс во внеучебное время:
- •«Классификация ферментов»
- •II. Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию (тесты):
- •III. Создание глоссария по теме занятия
- •Работа № 2 «Влияние щелочной среды на активность фермента»:
- •Работа № 3 «Влияние кислой среды на активность фермента»
- •Работа № 4 «Влияние высокой температуры на активность фермента»
- •Работа № 5 «Влияние низкой температуры на активность фермента»:
- •III. Создание глоссария по теме занятия
- •Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний:
- •«Регуляция активности ферментов»
- •«Применение ферментов в медицинской практике»
- •II. Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию (тесты):
- •III. Создание глоссария по теме занятия
- •Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний:
- •Ориентировочная основа деятельности студентов для проведения лабораторной работы: Количественное определение витамина с в продуктах растительного происхождения
- •Порядок выполнения работы:
- •Содержание витамина с в некоторых пищевых продуктах
- •Задания для срс во внеучебное время:
- •«Витамины»
- •II. Задания для самоконтроля подготовки к практическому занятию (тесты) :
- •III. Создание глоссария по теме занятия
- •Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний:
- •Виды заданий для самостоятельной работы:
- •Занятие 1. Ответы на тестовые задания
- •Занятие 3. Ответы на тестовые задания
- •Занятие 5. Ответы на тестовые задания
- •Занятие 6. Ответы на тестовые задания
Работа № 3 «Влияние кислой среды на активность фермента»
1. Налить 10 мл 3% H2O2 в цилиндр объемом 100 мл и добавить 50 мл дистиллированной воды.
2. Добавить 10 мл 1 молярного раствора HCI.
3. Вылить получившийся раствор в колбу Эрленмейера, положить в нее брусок для магнитной мешалки, поставить колбу на магнитную мешалку, зафиксировать горловину зажимом (рис.).
4. Добавить 1 мл « печеночного сока» и немедленно закрыть колбу пробкой
( предварительно смазанной глицерином).
5. Немедленно начать измерения (время работы 60 сек).
6. Включить магнитную мешалку.
7. Зарисовать в тетрадь полученный график.
Наблюдения и результаты:
Выделение O2 не наблюдается, давление в колбе остается постоянным. Кривая давления не возрастает, что говорит об отсутствии активности каталазы при рН < 7.
Работа № 4 «Влияние высокой температуры на активность фермента»
1. Налить 10 мл 3% H2O2 в цилиндр объемом 100 мл и добавить 50 мл дистиллированной воды.
2. Вылить получившийся раствор в колбу Эрленмейера, положить в нее брусок для магнитной мешалки, поставить колбу на магнитную мешалку, зафиксировать горловину зажимом (рис.).
3. Добавить 1 мл « печеночного сока», предварительно прогретого на водяной бане и немедленно закрыть колбу пробкой (смазанной глицерином).
4. Немедленно начать измерения (время работы 60 сек).
5. Включить магнитную мешалку.
6. Зарисовать в тетрадь полученный график.
Наблюдения и результаты:
Выделение O2 не наблюдается. Кривая давления не возрастает, что говорит о потере ферментативной активности при нагревании вследствие денатурации.
Работа № 5 «Влияние низкой температуры на активность фермента»:
1. Налить 10 мл 3% H2O2 в цилиндр объемом 100 мл и добавить 50 мл дистиллированной воды.
2. Вылить получившийся раствор в колбу Эрленмейера, положить в нее брусок для магнитной мешалки, поставить колбу на магнитную мешалку, зафиксировать горловину зажимом (рис.).
3. Добавить 1 мл охлажденного « печеночного сока» и немедленно закрыть колбу пробкой (смазанной глицерином).
4. Немедленно начать измерения (время работы 120 сек).
5. Включить магнитную мешалку.
6. Зарисовать в тетрадь полученный график.
Наблюдения и результаты:
В колбе наблюдается отчетливое выделение O2. Кривая давления резко возрастает, но затем вертикально падает из-за того, что резиновую пробку выбило давлением. Резкое охлаждение, в отличие от нагревания, дезактивирует каталазу лишь временно. При нагревании раствора до 37о активность фермента возрастает.
Клинико – диагностическое значение:
1. Каталаза является ферментом, простетическая группа которого идентична гему. В крови каталаза содержится почти исключительно в строме эритроцитов.
1) Активность фермента крови выражают каталазным числом (количество мг Н2О2, которое разлагается 1 мкл исследуемой крови). В норме каталазное число составляет 10 – 15 единиц. Определение активности каталазы имеет значение для диагностики рака, анемии, туберкулеза. При этих заболеваниях активность фермента снижается.
2) 3% раствор Н2О2 применяют в качестве дезинфицирующего и дезодорирующего средства для промываний и полосканий при воспалительных заболеваний слизистых оболочек (стоматиты, ангина), обработки ран и т.п.
2. Термолабильность ферментов учитывается в практической медицине в следующих случаях:
1) для рационализации терапевтических приемов при развитии воспалительного процесса, сопровождающегося изменением терморегуляции (повышение температуры тела при лихорадочных состояниях);
2) снижение интенсивности метаболических процессов путем гипотермии при выполнении тяжелых хирургических манипуляций с целью уменьшения осложнений (кардиохирургия).
3) Снижение активности ферментов при охлаждении позволяет сохранять жизнеспособность клеток, тканей, органов (кровь, почки и др.) для трансплантации (метод низкотемпературной консервации
3. Ферменты обычно наиболее активны в пределах узкой зоны рН. рН крови человека колеблется в пределах от 7,37 до 7,43; изменение этих значений всегда критично для витальных функций организма. Сдвиг рН в кислую сторону называется АЦИДОЗ, в щелочную – АЛКАЛОЗ. Развитие этих состояния требует немедленного оказания медицинской помощи.