- •Задание на самоподготовку:
- •Ориентировочная основа деятельности студентов (оод) для проведения лабораторной работы: Работа №1. Термолабильность ферментов
- •Работа №2. Влияние активаторов и ингибиторов на активность ферментов
- •Работа №3. Специфичность ферментов
- •Задания для самоконтроля:
- •10. Выберите один правильный ответ. Участок молекулы фермента, при связывании с которым определенных веществ изменяется активность фермента, называется
- •«Классификация ферментов»
- •Задание на самоподготовку:
- •Ориентировочная основа деятельности студентов (оод) для проведения лабораторной работы: Работа №1. Активность амилазы (диастазы) мочи
- •Задания для самоконтроля:
- •Задание на самоподготовку:
- •«Регуляция активности ферментов»
- •Компартментализация (локализация) ферментов внутри клетки
- •Активность ферментов в некоторых тканях и клетках человека (микромольсубстрата/мин/г массы)
- •Распределение изоферментов лактатдегидрогеназы (лдг) в различных тканях человека (в % от общей активности)
- •Тема: «Ферменты » (коллоквиум)
- •Перечень контрольных вопросов:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Дополнительная литература:
- •2009-2010 Учебный год
«Классификация ферментов»
№ класса |
Название класса
|
Кофакторы (коферменты, металлы) |
Тип катализируемой реакции |
1 |
Оксидоредуктазы
|
НАД, ФАД |
Дегидрирование, окисление |
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
Практическое занятие № 4
Тема: «Ферменты. Активность амилазы ( диастазы ) мочи »
(лабораторно-практическое занятие)
Мотивация: знание основных свойств ферментов необходимо для понимания условий функционирования ферментов в организме, изменения активности под влиянием различных факторов, определения активности ферментов для диагностики различных заболеваний, механизма действия ферментных препаратов
Цель обучения, воспитания и развития: закрепить представления о различии ферментного состава органов и тканей, органоспецифических ферментов, значении определения активности ферментов для диагностики заболеваний; первичных и вторичных энзимопатиях и актуальных вопросах энзимотерапии.
Задачи, обучения, воспитания и развития: студент должен
Уметь писать формулы:коферментов НАД, ФМН
2. Знать пределы физиологических колебаний биохимических показателей:
активность амилазы (диастазы) мочи.
3. Знать и уметь объяснять значения терминов: энзимодиагностика, энзимотерапия, энзимопатология, гиперферментемия, гипоферментемия
Этапы проведения занятия:
Вводная часть
Основная часть занятия: лабораторная работа, семинар (общие и индивидуальные задания для СДС)
Заключительная часть занятия (тест-контроль)
Задание на самоподготовку:
1. Изменение активности ферментов в онтогенезе и при болезнях. Первичные и вторичные энзимопатии. Биохимические механизмы развития патологий. Примеры заболеваний.
2. Энзимотерапия: использование ферментов, коферментов, ингибиторов ферментов в клинике. Иммобилизованные ферменты.
3.Определение активности ферментов в биологических жидкостях с целью диагностики заболеваний. Энзимодиагностика болезней миокарда, печени, органов пищеварения и др. (примеры)
Ориентировочная основа деятельности студентов (оод) для проведения лабораторной работы: Работа №1. Активность амилазы (диастазы) мочи
Принцип метода: Определение активности ферментов в биологических жидкостях (кровь, моча, слюна и др.) используется в клинике с целью постановки диагноза, наблюдения за эффективностью лечения и прогнозирования заболевания.
О количестве фермента чаще всего судят по их активности (скорости идущей реакции), которая в определенных условиях прямо пропорциональна концентрации фермента. Для выявления активности обычно определяют количество субстрата, изменяющегося под влиянием фермента в единицу времени или по количеству образующегося продукта реакции.
Метод определения активности амилазы мочи основан на определении времени, необходимом для полного расщепления крахмала в присутствии 1 мл мочи. Условно за единицу активности амилазы принимают количество фермента, расщепляющего 2 мг крахмала за 15 минут. Активность амилазы выражают количеством единиц в 1 мл мочи. В норме она составляет 1 – 2 ЕД.
Порядок выполнения работы: В пробирку вносят 2 мл 0, 1% раствора крахмала (содержится 2 мг крахмала), 1 мл 0,85 % раствора Nacl и помещают пробирку в термостат или водяную баню (380 С) на 2 минуты. Не вынимая пробирку из бани, добавляют 0,5 мл мочи, перемешивают и отмечают время реакции. Через каждые 2-3 минуты на сухой чашке Петри смешивают 1 каплю 0,1% раствора J2 в KJ с 1 каплей смеси из пробирки. При наличии крахмала окраска капли будет синей. По мере гидролиза крахмала амилазой мочи цвет капли будет изменяться (синий → фиолетовый → коричневый → желтый). При полном прекращении изменения окраски капли йода отмечают время реакции в минутах. Активность амилазы мочи рассчитывают по формуле: ХЕД = 15 : (Т×0,5) , где
Х – активность амилазы в 1 мл мочи
15 – время, необходимое для полного гидролиза 2 мг крахмала
0,5 – количество мочи, взятое для анализа
Т – время реакции в минутах.
В выводе дать расчет активности амилазы мочи, сравнить полученный результат с нормальными значениями.
Клинико-диагностическое значение: Моча здоровых людей обладает низкой амилазной активностью. Источником амилазы (диастазы) в моче является поджелудочная железа. Определение активности амилазы в крови и моче широко используется в клинике при диагностике острого панкреатита. В 1-е сутки заболевания амилазная активность увеличивается в крови и моче в десятки раз, затем постепенно возвращается к норме. В детском возрасте увеличение активности амилазы наблюдается при эндемическом паротите (за счет амилазы слюнных желез)