- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Тема: Особенности питания в современных условиях и последствия нерационального питания в России
- •1. Особенности питания населения в современных условиях
- •2. Основные неблагоприятные последствия нерационального питания в России
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля усвоения лекционного материала
- •01. Наука о питании (нутрициология) – это:
- •02. Выберите правильное определение гигиены питания
- •03. Нутриенты – это:
- •10. Пища согласно классическому определению – это:
- •Тема: Социальная сущность питания и концептуальные аспекты его оптимизации
- •1. Социальная сущность питания и характеристика основных заболеваний и нарушений, связанных с питанием
- •2. Концептуальные аспекты оптимизации питания населения
- •3. Основы нормирования в области гигиены питания
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля усвоения лекционного материала
- •01. Государственная политика в области здорового питания – это:
- •02. Алиментарные заболевания – это:
- •04. Болезни с алиментарными факторами риска развития патологии – это:
- •2. Гигиенические требования к рациональному (здоровому) питанию; критический анализ альтернативных концепций в области питания
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля
- •1. Возможности, принципы и основы организации лечебного питания
- •2. Основы организации диетического питания
- •3. Задачи и виды лечебно-профилактического питания
- •4. Биологически активные добавки к пище как важный компонент всех видов питания
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля усвоения лекционного материала
- •01. Удобоваримость в приложении к пищеварению – это:
- •02. Биологически активные добавки к пище – это:
- •03. Нутрицевтики – это:
- •12. Ответственность за организацию лечебного питания в медицинских стационарах несет:
- •1. Больничная гигиена как интегрированная область профилактической медицины; основные задачи больничной гигиены
- •2. Понятие и классификация госпитализма
- •3. Психический (психологический) госпитализм; основные причины и проявления; направления профилактики
- •4. Неинфекционный физический госпитализм; основные причины и проявления; направления профилактики
- •5. Основные причины распространения инфекционного госпитализма
- •6. Последствия инфекционного госпитализма; их учет при организации профилактических мероприятий
- •7. Основные мероприятия по профилактике инфекционного госпитализма
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля
- •06. Инфекционный госпитализм – это:
- •07. Внутрибольничные инфекции – это:
- •1. Основные гигиенические требования к размещению и территории лечебно-профилактических организаций (лпо)
- •Площадь земельного участка на 1 койку
- •2. Гигиенические аспекты современного больничного строительства; типы строительства и их гигиеническая сравнительная характеристика
- •3. Гигиеническая характеристика отходов лечебно-профилактических организаций; их классификация и основные методы сбора, удаления, обезвреживания
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля
- •09. Рациональная планировка крупных многопрофильных лпо предполагает выделение секторов:
- •1. Предмет, цель, разделы и задачи гигиены труда
- •2. Потенциальные вредные факторы рабочей среды
- •3. Общая характеристика лечебно-профилактических мероприятий на производстве
- •4. Основные направления мероприятий по повышению уровня здоровья персонала лечебно-профилактических организаций
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля усвоения лекционного материала
- •01. Цель гигиены труда:
- •02. Физиология труда, как раздел гигиены труда, решает задачу:
- •03. Предварительный медицинский осмотр проводится:
- •04. Периодические медицинские осмотры проводятся с целью:
- •05. Эргономика, как раздел гигиены труда, решает задачу:
- •06. Промышленная токсикология, как раздел гигиены труда, решает задачу:
- •07. Диагноз профессионального заболевания имеют право ставить:
- •08. Гигиена труда общая – это:
- •09. Гигиена труда частная – это:
- •10. Безопасные условия труда – это:
- •11. Вредный фактор рабочей среды - это:
- •12. Гигиенические критерии классификации условий труда – это:
- •13. Заболевание профессиональное – это:
- •20. Работоспособность – это:
- •21. Работоспособность умственная – это:
- •22. Работоспособность физическая – это:
- •23. Средства индивидуальной защиты (сиз) – это:
- •24. Тяжесть труда – это:
- •1. Понятия и термины в области гигиенической оценки неионизирующих полей и излучений
- •2. Гигиенические аспекты неионизирующих электромагнитных полей и излучений естественного происхождения
- •3. Общие гигиенические аспекты неионизирующих электромагнитных полей и излучений техногенного происхождения, в том числе электромагнитных полей радиочастотного диапазона сотовой связи
- •4. Гигиенические аспекты электромагнитных полей, создаваемых некоторыми наиболее востребованными источниками
- •5. Гигиенические аспекты лазерного излучения (ли)
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля
- •17. Рекомендуемое общее время использования мобильных телефонов за сутки составляет не более:
- •1. Сущность государственного санитарно-эпидемиологического нормирования; его содержание и регламенты разработки
- •2. Принципы государственного санитарно-эпидемиологического нормирования
- •3. Уровни гигиенического нормирования
- •4. Нормативные акты системы государственного санитарно-эпидемиологического нормирования
- •Тестовые задания для контроля и самоконтроля
- •13. Основные документы по регламентации санитарно-эпидемиологического нормирования:
- •14. В содержание государственного санитарно-эпидемиологического нормирования входят:
- •15. Разработка санитарных правил должна предусматривать:
- •16. Гигиенические нормативы (гн):
- •17. Методические рекомендации (мр):
- •18. Нормативные и методические документы системы санитарно-эпидемиологического нормирования Российской Федерации считаются действующими, если:
- •20. Основную ответственность за содержание нормативных и методических документов системы санитарно-эпидемиологического нормирования Российской Федерации несёт:
- •Тема: Основы социально-гигиенического мониторинга
- •1. Определение, цель, задачи, основные регламенты проведения социально-гигиенического мониторинга
- •2. Федеральный информационный фонд социально-гигиенического мониторинга; задачи и регламенты формирования
- •3. Принципы социально-гигиенического мониторинга
Тестовые задания для контроля и самоконтроля
усвоения лекционного материала
01. Питание рациональное – это:
+1) оптимально подобранный набор традиционных продуктов питания, нормируемый на популяционном уровне
2) питание, определяемое социально-экономическими возможностями человека или популяции
3) питание, определяемое современным уровнем социально-экономического развития общества
4) питание, предполагающее использование рационально подобранного набора блюд и продуктов
02. Питание специализированное – это:
1) питание с использованием специальных рационов с учетом индивидуальных потребностей организма человека
+2) рационы для контингентов с особыми условиями и факторами жизнедеятельности
3) специальное питание относительно здоровых людей для профилактики воздействия вредных факторов
4) рационы питания для контингентов со специальными добавками
03. Питание альтернативное (нетрадиционное) – это:
1) использование в питании продуктов без термической обработки
+2) использование в питании нетрадиционных диет и продуктов
3) использование в питании официально запрещенных к пищевому использованию пищевых компонентов
4) использование в питании традиций древнего и античного мира
04. Питание экзогенное – это:
+1) питание, при котором нутриенты поступают в организм из внешней среды.
2) питание, при котором потребности организма в нутриентах обеспечиваются полостным пищеварением
3) питание, при котором пищевые компоненты вводятся непосредственно в желудок
4) питание, при котором пищевые смеси вводятся непосредственно в кровеносное русло
05. Питание эндогенное – это:
1) питание, обеспечиваемое симбионтной микрофлорой желудочно-кишечного тракта
+2) питание, при котором для обеспечения организма нутриентами используются резервные запасы самого организма
3) питание, при котором для обеспечения организма нутриентами используются запасные тканевые белки, жиры и углеводы
4) питание, при котором для обеспечения организма энергией используются запасы гликогена в организме
06. Пищевой режим (режим питания) – это:
+1) характер приёма пищи, определяемый временем и условиями её потребления, распределением пищи в течение суток по энергетической ценности и составу
2) характер питания, определяемый временем и кратностью приемов пищи
3) особенности организации индивидуального питания или питания в организованных коллективах
4) характер потребления пищи, определяемый привычками и традициями в питании
07. Питание фактическое – это:
1) питание, при котором обеспечивается фактическая потребность человека в пищевых веществах и энергии
2) питание, при котором фактически обеспечивается соответствие питания физиологическим нормам
3) фактическое потребление человеком пищевых продуктов, соответствующее гигиеническим рекомендациям
+4) реальное потребление человеком пищевых продуктов и в их составе отдельных нутриентов за определённое время
08. Безупречность пищи в санитарно-эпидемиологическом отношении – это:
1) оптимальный состав потребляемой пищи, сбалансированный по содержанию всех нутриентов
2) свойство потребляемой пищи, характеризуемое оптимальным составом входящих в нее продуктов
3) соответствие пищи нормативным требованиям по санитарно-бактериологическим показателям
+4) отсутствие опасности передачи каких-либо заболеваний и нарушений алиментарным путем
09. Симбионтное пищеварение – это:
1) система пищеварения, обеспечивающая жизнедеятельность микроорганизмов (микробиоценоза) желудочно-кишечного тракта
2) пищеварение на основе использования организмом внутренних резервов (запасов)
3) пищеварение, при котором имеет место комплексное ферментное воздействие на пищевые субстраты
+4) пищеварение за счёт микроорганизмов желудочно-кишечного тракта
10. Индуцированный аутолиз – это:
1) переваривание пищевого объекта с участием принимаемых дополнительно ферментных препаратов
+2) переваривание пищевого объекта собственными ферментами при определенных условиях среды
3) переваривание пищевого объекта с участием микрофлоры желудочно-кишечного тракта
4) переваривание пищевого объекта с участием искусственно активизированных различными способами ферментов
11. В понятие «режим питания» входят:
1) набор продуктов в пищевом рационе
2) набор нутриентов в пищевом рационе
+3) время приема пищи
+4) условия приема пищи
12. Питание профилактическое – это:
1) питание относительно здоровых людей для профилактики вредного воздействия производственных условий и факторов трудового процесса
+2) рационы для профилактики вредного воздействия факторов среды обитания
3) питание, предупреждающее возникновение у человека или популяции заболеваний
4) питание, организуемое для предупреждения распространения тех или иных заболеваний
13. Питание лечебно-профилактическое – это:
1) рационы для профилактики вредного воздействия факторов среды обитания
2) питание, организуемое для предупреждения распространения и лечения тех или иных заболеваний
+3) питание относительно здоровых людей для профилактики вредного воздействия производственных условий и факторов трудового процесса
4) питание, организуемое в зонах экологического неблагополучия
14. Питание лечебное – это:
1) применение с лечебной целью специально составленных пищевых рационов и режимов питания для людей с различными заболеваниями
+2) применение с лечебной целью специально составленных пищевых рационов и режимов питания для людей с острыми или хроническими заболеваниями, организуемое в стационарных условиях
3) питание, организуемое по рекомендациям диетолога с учетом конкретного заболевания
4) питание, организуемое по рекомендациям врача поликлинического звена медицинской службы
15. Питание диетическое – это:
1) применение с лечебной целью специально составленных пищевых рационов и режимов питания для людей с острыми или хроническими заболеваниями
2) питание, организуемое в санаториях и профилакториях
+3) применение с лечебной целью специально составленных пищевых рационов и режимов питания для людей с хроническими заболеваниями, организуемое в обычных условиях жизнедеятельности человека
4) питание, основанное на использовании специальных лечебных диет
16. Питание функциональное – это:
+1) рационы питания с компонентами, избирательно и позитивно воздействующими на отдельные функции организма
2) рационы питания, содержащее оптимальное количество биологически активных веществ
3) рационы питания, содержащее оптимальное количество биологически активных веществ и поддерживающие, тем самым, оптимальный уровень функционирования организма
4) рационы питания, полностью удовлетворяющие индивидуальным потребностям организма человека в пищевых веществах и энергии
Лекция № 14
Тема: Основы лечебного, диетического и
лечебно-профилактического питания
Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:
1. Возможности, принципы и основы организации лечебного питания.
2. Основы организации диетического питания.
3. Задачи и виды лечебно-профилактического питания.
4. Биологически активные добавки к пище как важный компонент всех видов питания.
Учебные наглядные пособия и разработки, используемые на лекции
Для наглядного сопровождения лекционного материала используется мультимедийная слайдовая дорожка (презентация), разработанная и выполненная автором лекции.