Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
5
Добавлен:
19.06.2017
Размер:
71.36 Кб
Скачать

3.2. Конкретные цели и задачи.

После изучения темы студент должен:

Знать:

- физические основы виброакустических факторов среды обитания человека, определяющие характер воздействия этих факторов на организм человека;

-основные неблагоприятные последствия воздействия виброакустических факторов для здоровья человека;

- понятия и единицы измерения параметров виброакустических факторов;

- сущность показателей, используемых для гигиенической оценки виброакустических факторов;

- методы измерения показателей, используемых для гигиенической оценки виброакустических факторов, и основные аспекты интерпретации результатов;

- принципы работы приборов для измерения параметров виброакустических факторов и порядок работы с ними.

Уметь:

- из альтернативных вариантов выбрать приборы для измерения параметров виброакустических факторов;

- давать гигиеническую оценку виброакустических факторов среды обитания человека;

- давать рекомендации по нивелированию неблагоприятного воздействия виброакустических факторов на организм человека.

Владеть:

- навыками работы с приборами для измерения параметров виброакустических факторов;

- навыками в разработке рекомендаций по профилактике вредного воздействия виброакустических факторов на организм человека.

Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно–рейтинговой системе (Положение о модульно-рейтинговой организации образовательного процесса на кафедре гигиены, Утверждено на методическом заседании кафедры, протокол № 5 от 18 февраля 2013 г.).

4. Контрольные вопросы

1) Шум и вибрация как неблагоприятные факторы среды обитания человека и его производственной деятельности.

2) Шум как физическое явление; классификация шума.

3) Понятия для характеристики шума.

4) Дополнительные понятия, используемые для оценки и измерения шума.

5) Сущность единицы интенсивности субъективного ощущения громкости звука (бел, децибел).

6) Последствия действия повышенного уровня шума на организм работающего человека (шумовая болезнь).

7) Система профилактики вредного действия шума (шумовой болезни) на производстве.

8) Основные характеристики и области применения ультразвука.

9) Система профилактики вредного действия ультразвука.

10) Источники и неблагоприятное действие инфразвука.

11) Система профилактики вредного действия инфразвука.

12) Источники вибрации; их классификация.

13) Основные понятия для характеристики вибрации.

14) Классификация вибрации.

15) Факторы, определяющие степень вредного воздействия вибрации.

16) Приборы для измерения параметров вибрации.

17) Общее понятие вибрационной болезни; степени развития вибрационной болезни.

18) Система профилактики вибрационной болезни.

19) Приборы для измерения параметров шума, ультразвука, инфразвука, вибрации и контроля звукоизоляции.

5. Задания для самостоятельной работы студентов

1) По информационным источникам, представленным в разделе 7, изучить вопросы подраздела 4.

2) Составить алгоритм оценки виброакустических факторов в учебной аудитории.

3) Провести информационный поиск в Интернете по современным аспектам виброакустических факторов.

4) Выписать единицы измерения характеристик виброакустических факторов.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в папке Модуль 2