- •Методические рекомендации для студентов
- •3. Цели занятия.
- •3.2. Конкретные цели и задачи.
- •4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •5. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •001. По физической сущности звук – это:
- •002. Интенсивность генерируемых волн звука – это:
- •003. Фон как единица громкости шума – это:
- •004. Тональный шум – это:
- •009. Вибрация высокочастотная локальная – это:
- •010. К техническим и технологическим мероприятиям профилактики вибрационной болезни относятся:
- •011. По физической сущности шум – это:
- •012. Акустический спектр – это:
- •019. Вибрация широкополосная – это:
- •030. Сопутствующими факторами, усугубляющими вредное воздействие вибрации на организм, являются:
- •040. К законодательным мероприятиям профилактики вибрационной болезни относятся:
- •041. К основным характеристикам звуковых волн относятся:
- •042. Громкость звука – это:
- •043. Эквивалентный по энергии уровень звука данного непостоянного шума – это:
- •044. К законодательным мероприятиям профилактики вредного воздействия шума относятся:
- •056. К неблагоприятным эффектам действия инфразвука относятся:
- •075. Болевой порог слухового ощущения составляет:
- •6. Этапы проведения практического занятия.
- •7. Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время
- •004. Единицей измерения инфразвука в гигиенической практике является:
- •009. Интенсивность генерируемых волн звука – это:
- •010. По физической сущности звук – это:
- •011. К медико-профилактическим мероприятиям профилактики вибрационной болезни и к мероприятиям по охране труда относятся:
- •012. Вибрация широкополосная – это:
- •013. Апериодические (квазипериодические) колебания – это:
- •014. Инфразвук – это:
- •021. Сопутствующими факторами, усугубляющими вредное воздействие вибрации на организм, являются:
- •022. Механический импеданс – это:
- •023. Вибрация – это:
- •033. Амплитуда колебаний (амплитуда вибрации) – это:
- •049. Громкость звука – это:
- •057. К техническим и технологическим мероприятиям профилактики вредного воздействия шума относятся:
- •072. К особенностям инфразвуковых колебаний в сравнении со звуковыми, затрудняющим борьбу с инфразвуком, относятся:
- •078. Высокочастотный шум – это:
- •079. Бел при характеристике шума – это:
- •080. Высота тона при характеристике звука – это:
- •9. Учебно-методическое обеспечение:
9. Учебно-методическое обеспечение:
9.1. Литература:
а) обязательная
- Гигиена: учебник для вузов / Под ред. Г.И. Румянцева. – М.: ГЭОТАР-Мед, 2010. – 615 с.
- Румянцев Г.И. Руководство к лабораторным занятиям по общей гигиене: учебное пособие / Г.И. Румянцев, Т.А. Козлова, Е.П. Вишневская. – М.: Медицина, 2009. – 320 с.
- Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и основам экологии человека: учебное пособие / Ю.П. Пивоваров, В.В. Королик. – М.: Академия, 2010. – 345 с.
б) дополнительная
- Большаков А.М. Гигиеническое регламентирование – основа санитарно-эпидемиологического благополучия населения: учебное пособие для санитарных врачей / А.М. Большаков, В.Г. Маймулов. – М.: ГЭОТАР-Мед, 2009. – 244 с.
- Гигиена. Словарь-справочник: учебное пособие / Под ред. В.А. Тутельяна. – М.: Высшая школа, 2006. - 280 с.
- Гигиенические требования при работах с источниками воздушного и контактного ультразвука промышленного, медицинского и бытового назначения: СанПиН 2.2.4/2.1.8.582-96.
- Инфразвук на рабочих местах, в жилых и общественных помещениях и на территории жилой застройки: СН 2.2.4/2.1.8.583-96.
- Производственная вибрация, вибрация в помещениях жилых и общественных зданий: СН 2.2.4./2.1.8.566-96.
- Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки: СН 2.2.4./2.1.8.562-96.
10. Материальное обеспечение:
1) Учебные комнаты 302, 303, 312, 402 учебного корпуса № 4.
2) Приборы учебно-тренажерного центра (Измеритель шума, вибрации,инфразвука и ультразвука ВШВ-003-М3; Шумомер - анализатор спектра,виброметр портативныйОКТАВА-110А, Измеритель общей илокальной вибрации портативный ОКТАВА-101ВМ).
3) Аппарат для демонстрации презентаций.
4) Экран.
5) Оверхед.
6) Компьютер.
7) Настольные наглядные планшеты (7 наименований по 24 шт. каждое).
8) Наглядные материалы на прозрачных пленках (25 наименований).
9) Стенд учебный по оценке гигиенических условий в ТГМУ (выполнен членами СНО кафедры).
Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится по балльно–рейтинговой системе(Положение о модульно-рейтинговой организации образовательного процесса на кафедре гигиены, Утверждено на методическом заседании кафедры, протокол № 5 от 18 февраля 2013 г.).