Тесты / АПИ 2016 / АПИ_Клин психология_3курс / Патопсихология_Клин психология_3курс_АПИ15
.rtfУскорение (в среднем на 1—2 года) физического, интеллектуального и сексуального развития, в целом или парциально свойственно
-{00}ретардации
+{00}акселерации
-{00}регрессу
-{00}распаду
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Возвращение к более примитивному, менее зрелому уровню психического функционирования характерно для
-{00}ретардации
-{00}акселерации
+{00}регресса
-{00}распада
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Глубокое нарушение психической деятельности с полным прекращением всех умственных процессов, потерей контакта с окружающим миром и полной беспомощностью свойственно
-{00}ретардации
-{00}акселерации
-{00}регрессу
+{00}распаду
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Факторы, способствующие развитию дизонтогенеза
-{00}биологические
-{00}социальные
+{00}биологические и социальные
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Генетически обусловленные нарушения дизонтогенеза относятся к
+{00}биологическим
-{00}социальным
-{00}биологическим и социальным
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Факторы, обусловливающие во время беременности у матери нарушения психического развития ребёнка
-{00}биологические
-{00}социальные
+{00}биологические и социальные
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Длительное лишение возможности удовлетворения какой-либо потребности
+{00}депривация
-{00}ретардации
-{00}акселерации
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Лишение возможности получения информации
+{00}сенсорная депривация
-{00}двигательная депривация
-{00}эмоциональная депривация
-{00}когнитивная депривация
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Лишение возможности оптимального двигательного развития
-{00}сенсорная депривация
+{00}двигательная депривация
-{00}эмоциональная депривация
-{00}когнитивная депривация
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Лишение возможности установления оптимального эмоционального контакта с окружающими
-{00}сенсорная депривация
-{00}двигательная депривация
+{00}эмоциональная депривация
-{00}когнитивная депривация
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Лишение возможности получать знания, усваивать опыт, приобретать навыки
-{00}сенсорная депривация
-{00}двигательная депривация
-{00}эмоциональная депривация
+{00}когнитивная депривация
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Внешние причины депривации
-{00}ситуация крайней изоляции ребенка (одичавшие дети, крайне жестокое обращение с детьми)
-{00}депривация развивается при условии нахождения в семье, но когда близкие не могут обеспечить нормальное развитие ребенка (психически больные родители, родители, имеющие сенсорные дефекты, родители, игнорирующие родительские обязанности)
-{00}наличие вторичных сенсорных дефектов у ребенка при умственной отсталости, аутизме
+{00}все перечисленные
##theme 1
##score 1
##type 2
##time 0:00:00
Внутренние причины депривации зависят от
+{00}возраста
+{00}темперамента
-{00}наличия сопутствующих заболеваний
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Тест для диагностики семейных отношений
+{00}Рене Жиля
-{00}корректурная проба
-{00}Люшера
-{00}пиктограмма
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Тест для диагностики мышления
-{00}Рене Жиля
-{00}корректурная проба
-{00}Люшера
+{00}пиктограмма
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Наиболее часто используется при диагностике внимания тест
-{00}Рене Жиля
+{00}корректурная проба
-{00}Люшера
-{00}пиктограмма
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Эмоционально-личностные особенности человека определяет тест
-{00}Рене Жиля
-{00}корректурная проба
+{00}Люшера
-{00}пиктограмма
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Тест MMPI определяет
+{00}основные свойства личности
-{00}когнитивные функции
-{00}значимые потребности испытуемого
-{00}темперамент и характер испытуемого
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Сказочный проективный тест позволяет определить
-{00}потребностную и мотивационную сферу ребенка
-{00}самооценку и склонность к тревожности
-{00}агрессивные тенденции испытуемого
+{00}всё перечисленное
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Цветовой тест отношений показывает
+{00}эмоциональное отношение испытуемого к окружающим его людям
-{00}самооценку и склонность к тревожности
-{00}агрессивные тенденции испытуемого
-{00}всё перечисленное
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Методика, предназначенная для исследования реакций на неудачу и способов выхода из ситуаций, препятствующих деятельности или удовлетворению потребностей личности
+{00}методика рисуночной фрустрации Розенцвейга
-{00}цветовой тест отношений
-{00}сказочный проективный тест
-{00}методика Рене Жиля
##theme 1
##score 1
##type 2
##time 0:00:00
GCR – это
+{00}коэффициент групповой конформности
+{00}мера индивидуальной адаптации субъекта к своему социальному окружению
-{00}измерение состояния напряжения, расстройства, беспокойства, вызываемое неудовлетворенностью потребностей, объективно непреодолимыми
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Такие реакции на сильный раздражитель, как: агрессия, идентификация, проекция, фантазия, регрессия, апатия, подавление, компенсация, фиксация, рационализация, можно исследовать с помощью методики
+{00}рисуночной фрустрации Розенцвейга
-{00}цветового теста отношений
-{00}хэнд-теста
-{00}методики Рене Жиля
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Методика, предназначенная для оценки уровня агрессивности субъекта и специфика тенденций, которые он противопоставляет агрессии: страх, зависимость, доброжелательность
-{00}рисуночной фрустрации Розенцвейга
-{00}цветового теста отношений
+{00}хэнд-теста
-{00}методики Рене Жиля
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
В профориентации применение хэнд-теста возможно для
-{00}диагностики межличностных отношений
-{00}выявления преобладания директивных установок над тенденцией к социальной кооперации
-{00}характеристики такого актуального состояния испытуемого как агрессивность
+{00}всего перечисленного
##theme 1
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
В клинических условиях применение хэнд-теста возможно как
-{00}средство первичного контакта с пациентом, так как тест позволяет оперативно оценить систему диспозиций личности, выявить наиболее актуальные проблемы и наметить пути дальнейшей работы
-{00}средство оценки актуального состояния пациента
-{00}дополнительная информация для уточнения состояния демонстративности, ипохондрических тенденций, астеничности и т.д.
+{00}всё перечисленное