Контрольные вопросы

1. Что такое понятие?

2. Как различаются понятие и имя?

3. Как различаются имя, понятие и значение имени?

4. Как различаются пустые и непустые понятия?

5. Раскройте понятие как форму мышления.

6. Что такое признаки понятий?

7. Какие признаки понятий мы отли­чаем?

8. Что такое содержание понятия?

9. Что такое объём понятия?

10. Дайте характеристику видов понятий по объему.

11. Как различаются по объему пустые понятия?

12. Дайте характеристику видов понятий по содержанию.

13. Какое существует отношение между объемом и содержанием понятия?

14. В чем сущность закона обратного соотношения объема и содержания понятий?

15. В чем значение кругов Эйлера при характеристике понятий?

Упражнения для самостоятельной работы

Упражнение 1. Образуйте понятие по указанному его содер­жанию:

1) Треугольник, сумма двух углов которого равна третьему.

2) Смена политической власти.

3) Единствен­ный внук моего прадеда.

4) Знаковая система для секретной переписки.

5) Документ, удостоверяющий пол­номочия предъявителя.

Упражнение 2. Определите, в каком случае одно и то же понятие употреблено в собирательном смысле (как единичное), а в каком – в разделительном смысле (как общее):

1) Парламент принял указ об амнистии.

2) Парламент обладает законодательной функцией.

3) Народ проголосовал за Конституцию.

4) Народы хотят мира.

5) Университет принял участие в забастовке.

6) Университет – высшее учебное заведение.

Упражнение 3.Укажите содержание и объем следующих понятий:

1) Квадрат.

2) Река.

3) Сегодняшний день.

4) Наводнение.

Упражнение 4. Установите пересечение понятий:

1) ВУЗ, университет, академия.

2) Премьер-министр, глава правительства.

Упражнение 5. Определите отношения между данными понятиями и изобразите эти отношения кругами Эйлера:

1) Ученый, юрист, общественный деятель, музыкант.

2) Крупное яблоко, мелкое яблоко, зеленое яблоко, спелый фрукт, яблоко.

Упражнение 6. Проверьте правильность ограничения понятий; в случае обнаружения ошибки укажите, какое правило нарушено и сделайте правильное ограничение:

1) Договор купли – продажи – договор, сделка.

2) Штраф – наказание.

3) Антарктида – полюс холода.

Тестовые задания

1. Укажите правильное утверждение.

Форма мышления, являющаяся результатом обобщения предметов по ряду существен­ных признаков называется:

А) суждением;

Б) понятием;

В) представлением;

Г) дополнением.

2. Укажите правильное утверждение.

В каком отношении находятся два поня­тия, объем одного из которых полностью входит в объем друго­го, но не совпадает с ним находится отношении...

А) пересечения;

Б) равнозначности;

В) подчинения.

Г) противополагания.

3. Укажите правильное утверждение.

Образование понятий путем операции мысленного расчленения объекта мысли на его элементы называется:

А) абстракцией;

Б) обобщением;

В) анализом;

Г) синтезом;

Д) сравнение.

4. Укажите правильное утверждение.

Операция соединения объектов в одно целое, является приемом:

А) абстрагирования;

Б) обобщения;

В) анализа;

Г) синтеза.

5. Укажите правильное утверждение.

Операция выделения из предмета отдельных его признаков называется операцией:

А) абстрагирования;

Б) обобщения;

В) анализа;

Г) синтеза;

Д) сравнения

6. Укажите правильное утверждение.

Прием образования понятий путем установления сходства или различия предметов действительности называется операцией:

А) абстрагирования;

Б) обобщения;

В) анализа;

Г) синтеза;

Д)сравнения

Основная литература

1. Бочаров В.А., Маркин В.И. Основы логики: Учебник. – М., 2009.

2. Гетманова А.Д. Учебник логики. Со сборником задач. – М., 2011.

3. Ивин А.А. Логика. Учебное пособие для бакалавров. – М., 2011.

4. Ивлев Ю.В. Логика: Учебник. – М., 2008.

5. Мареев С.Н. Логика. – Р/нД., 2008.

6. Светлов В.А. Логика. Учебное пособие – М., 2011.

Дополнительная литература

1. Арно А., Николь П. Логика или искусство мыслить. – М., 1991.

2. Булатов М.А. Логические категории и понятия. – Киев, 1981.

3. Войшвилло Е.К. Понятие как форма мышления: логика – гносеологический анализ. – М., 1994.

4. Логический словарь ДЕФОРТ. – М., 1994.

5. Никифоров А.Л. Общедоступная и увлекательная книга по логике. – М., 1995.

6. Яшин Б.Л. Задачи и упражнения по логике. – М., 1996.

Тема 3. ДЕЛЕНИЕ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ

Содержание темы: Операции с объемами понятий. Обобщение и формирование понятий. Пересечение, объединение, разность классов, дополнение. Ограничение понятий. Деление понятий и его виды. Деление по видоизменению признака. Правила и ошибки деления. Классификация и ее виды.

План семинарского занятия

Цель: а) закрепить приобретенные знания о типологии и характеристиках понятий, отношениях между ними, об определениях понятий; б) выработать практические навыки использования правовых понятий в профессиональной деятельности.

1. Операция деления, его логическая структура, характеристика и виды, классификация.

2. Правила деления.

3. Правила и ошибки в делении понятий.

4. Структура, характеристика, виды определения.

5. Правила и ошибки в определениях.

Основные категории: ограничение понятий, обобщение понятий, правила деления, виды деления, определение понятий. Виды деления, определение понятий, виды определений, правила определения.

Подготовку к первому вопросу начните с изучения операции делания. деление – логическая операция, посредством которой объем делимого понятия распределяется на классы (множества) с точки зрения некоторого признака. Или просто: это логическое распределение составных частей объема понятий.

Следует различать логическое деление и формальное: то, что можно сказать о роде, можно сказать и о виде, но то, что говорится о целом, не переносится на части.

Логическая структура деления: делимое понятие, члены деления, основание деления.

Виды деления: 1) дихотомическое; 2) деление по видоизменению признака, положенного в основание этой операции; 3) классификация.

Раскройте структуру определения и укажите, какие требования предъявляются к явным и неявным определениям. Запишите их форму в символическом выражении и поясните значение каждого из символов. Расскажите, на какие виды делятся явные и неявные определения. По каким признакам они отличаются друг от друга.

Во втором вопросе расскажите о правилах деления: соразмерности, обоснованности, последовательности и исключенности. Приведите примеры. Проанализируйте виды деления понятий: дихотомическое и деление по видообразующему признаку. Представьте операцию деления по указанным признакам в схемах. Поясните, какие основания лежат в основе дихотомического деления и деления по видообразующим признакам. Расскажите о классификации, как особой операции деления. Приведите примеры научной классификации. Поясните, какие задачи выполняет операция классификации.

В третьем вопросе подробно рассмотрите ошибки, возникающие при делении понятий. К их числу относятся: 1) скачок в делении; 2) нарушение соразмерности объемов членов деления; 3) смешение логической операции деления с фактическим или формальным перечислением признаков делимого объема понятия. Приведите примеры, демонстрирующие указанные ошибки.

Ни в коем случае нельзя смешивать определение со сходными операциями: сравнением, описанием, характеристикой, объяснением.

В четвертом вопросе обратитесь к логической структуре определения: 1) определяемое понятие, или дефиниендум; 2) логическая связка; 3) определяющее понятие, или дефиниенс (Dfd = Dfn).

Виды определений: 1) явное; 2) неявное; 3) реальное; 4) номинальное; 5) аксиоматическое; 6) контекстуальное; 7) классическое, или родовидовое.

Виды классического определения: 1) генетическое; 2) сущностное; 3) функциональное; 4) структурное.

В пятом вопросе конкретизируйте закон связи дефиниендума и дефиниенса с помощью правил определения: соразмерности, отсутствия круга в определении, четкости и отсутствия двусмысленности. Поясните эти правила на примерах. Объясните, какие ошибки вытекают из нарушения данных правил.